染雾幼儿园托班音乐活动教案 篇一
一、活动名称：音乐会游戏
二、活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 通过游戏的方式，让幼儿感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐感知能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、活动准备：
1. 音乐播放器和音乐CD。
2. 音乐会的背景布置，如鲜花、灯光等。
3. 音乐会的节目清单，包括音乐的名称和演奏者。
四、活动过程：
1. 引入：老师向幼儿介绍音乐会的概念和意义，激发幼儿的兴趣。
2. 演奏：老师播放一段动感的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
3. 游戏1：幼儿分成小组，每组选择一首自己喜欢的音乐，编排一段简单的舞蹈或表演。每个小组轮流上台表演，其他小组则做观众。
4. 游戏2：老师准备一些乐器，让幼儿自由选择并尝试演奏。每个幼儿都有机会尝试不同的乐器。
5. 游戏3：老师播放一段音乐，让幼儿闭上眼睛，用手指或身体的其他部位跟随音乐的节奏进行指挥。
6. 结束：老师总结活动，让幼儿分享自己在音乐活动中的感受和收获。
五、活动延伸：
1. 激发幼儿对音乐的兴趣，鼓励他们参加音乐班或学习乐器。
2. 家长参与：鼓励幼儿与家长一起参加音乐会，增强亲子关系。
幼儿园托班音乐活动教案 篇二
一、活动名称：乐器制作
二、活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 通过制作乐器的过程，让幼儿了解乐器的构造和原理。
3. 培养幼儿的创造力和动手能力。
三、活动准备：
1. 废物利用材料，如纸盒、纸板、瓶盖等。
2. 装饰材料，如颜料、彩纸、丝带等。
3. 录制好的音乐，可以是简单的儿歌或音乐片段。
四、活动过程：
1. 引入：老师向幼儿介绍乐器的种类和功能，并播放不同乐器的音乐示范。
2. 制作：老师向幼儿展示如何制作简单的乐器，如鼓、铃铛等。幼儿可以根据自己的想法和创意制作自己喜欢的乐器。
3. 装饰：幼儿用彩纸、颜料等装饰自己的乐器，让它们更加美观有趣。
4. 演奏：幼儿用自己制作的乐器演奏一段简单的音乐，可以是儿歌或音乐片段。
5. 分享：幼儿分享自己制作乐器的过程和心得，互相欣赏彼此的作品。
五、活动延伸：
1. 鼓励幼儿与家人一起制作乐器，增强亲子互动。
2. 制作乐器后，可以组织幼儿进行小型音乐会，展示自己的作品。
幼儿园托班音乐活动教案 篇三
目标：
1、学会分辨大拇指和小拇指，并熟悉它们的名称。
2、初步学习跟唱歌曲，能根据歌词内容做相应的手指动作。
准备：
1、录音机及录有《大拇指》的磁带。
2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。
过程：
1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的兴趣。
师：今天，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗？那让我们先请出第一位客人！它是谁？
大拇指：“我叫大拇指，小朋友们好！”幼儿：“大拇指好！”
师：第二位客人也来了，看看是谁呢？
小拇指：“我叫小拇指，小朋友们好！”幼儿：“小拇指好！”
2、采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。
（1）熟悉第一段歌词。师：大拇指和小拇指今天要来我们班找朋友，你们知道它们想找谁做朋友吗？（幼儿自由发言）它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。到底有没有找到呢？我们来看看吧！（师边表演边朗诵歌词。）
（2）提问：大拇指找到朋友了吗？它们见了面，是怎样打招呼的？（小拇指的提问同上）
3、初步学唱歌曲。
（1）听录音范唱一遍。师：大拇指找到朋友后，可开心了，还唱起了歌呢，我们一起来听听看！
（2）师范唱一次。师：哇！它们唱的好听吗？王老师也想唱了，你们听听王老师怎么唱的吧！
（3）幼儿初步学唱，并能初步根据歌词内容做相应的手指动作。
师：你们想学大拇指唱歌吗？那我们一起来学学！
（4）个别幼儿表演。
4、学唱“小拇指”。
小拇指：你们唱的真好听，我也要唱，我也要唱。
师：你们听，小拇指也想唱了，让我们一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！
5、游戏《找朋友》。（请一幼儿躲起来，集体幼儿边唱边问，该幼儿边唱边做答）
幼儿园托班音乐活动教案 篇四
活动目标：
1.通过肢体动作，道具等感应节奏短短短短长。
2.感受乐曲活泼，欢快的特点，体验音乐游戏的乐趣。
重点难点：
1.通过肢体动作，道具等感应节奏短短短短长。
2.感受乐曲活泼，欢快的特点，体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：知道锯木头的工具，方法。
2.音乐CD，纱巾，钢琴。
活动过程：
一、导入部分：
1.师：今天，老师要带小朋友去森林走一走，看一看森林里有很多小动物，让我们一起来向它们问好吧！先听一听老师是怎样和小动物问好的？（小牛下午好.....等）。
2.师：你们看明白老师是怎样问好了吗？现在请你们来问好其他的动物。
二、基本部分：
（一）肢体感应节奏“咿呀咿呀哟”
1.幼儿完整地感受乐曲。
2.挥手游戏，再次感应完整乐曲。
3. 师：这个“咿呀咿呀哟”可调皮了，有时出来和我们玩游戏，有时藏起来不见了。现在我们仔细听听，它一出现的时候，挥你的小手。
4.创编动作
5.师：除了小手，还有身体的哪个部位可以和“咿呀咿呀哟”玩游戏？”
（二）道具感应节奏短短短短长
1.运用纱巾感应节奏短短短短长。
（1）出示纱巾，引导幼儿将纱巾变成一把锯子。
（2）用纱巾练习锯木头的本领。
2.通过游戏感应节奏短短短短长。
幼儿园托班音乐活动教案 篇五
活动目标：
1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理；
2、学会唱歌曲，了解歌曲内容；
活动准备：
红、绿两色圆形卡纸
课前事先录好的歌曲旋律
活动过程：
一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容
1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？
2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。
3、提问：①红灯闪应该怎么样？（快停下）
②绿灯亮应该怎么样？（请出发）
③是谁在指挥交通？（交通警察）
④谁听警察叔叔的话？（汽车、人）
二、幼儿熟悉歌曲内容
1、幼儿按节奏念歌词一遍；
2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍；
三、幼儿学习歌曲
1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；
2、教师根据歌词内容，创编动作，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象；
3、幼儿跟音乐反复模仿动作2～3遍；
四、游戏：小小交通警
教师出示红、绿灯
1、现有，朱老师要和你们来玩一个游戏；
2、交待游戏规则；
3、幼儿游戏；
游戏规则：
1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；
2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。
幼儿园托班音乐活动教案 篇六
活动目标：
1.认识萤火虫，理解并学念儿歌《萤火虫》。
2.会边念儿歌边做动作。
重点难点：
1.认识萤火虫，理解并学念儿歌《萤火虫》。
2.会边念儿歌边做动作。
活动准备：
1.教学大书（下4）“传统童谣”《萤火虫》。
2.DVD《萤火虫》。
活动过程：
一、出示教学大书，用简单的语言描述画面，帮助宝宝认识萤火虫。
1.引导宝宝观察画面，说一说在画面上看到了什么。（蓝色的背景、黄色的星星和月亮、白白的云朵、提着红灯笼的虫子）
2.师：在夏天的晚上，有一种会发光的虫子，常常在水草边和潮湿的地方飞舞，这就是“萤火虫”，画面上的萤火虫还提着红灯笼呢。
3.引导宝宝猜想小女孩要把手伸出去做什么？
二、带着宝宝有节奏地念儿歌。
1.师：我们来念一念儿歌《萤火虫》，听一听小女孩对萤火虫说了什么。
2.第一遍，老师遍指画面边念儿歌并辅以相应的动作。
三、播放DVD《萤火虫》，请宝宝观看。
鼓励宝宝边看边做动作。
