染雾神奇的小火车幼儿园大班语言教案 篇一
标题：通过神奇的小火车游戏培养幼儿的口语表达能力
导入：
在幼儿园的语言教学中，培养幼儿的口语表达能力是非常重要的一环。而神奇的小火车游戏正是一个能够激发幼儿积极参与并提高口语表达能力的有效教学方法。
目标：
通过神奇的小火车游戏，培养幼儿的口语表达能力，提高他们的语言沟通能力和表达自己观点的能力。
教学步骤：
1. 准备工作：准备一张大型火车图片，以及各种颜色和形状的火车车厢图片。
2. 导入：展示火车图片，引发幼儿对火车的兴趣，让他们自由发表对火车的看法和感受。
3. 游戏规则介绍：将各种颜色和形状的火车车厢图片放在桌子上，每个幼儿轮流选择一张车厢图片，然后根据自己所选择的车厢，用语言描述出一辆完整的火车。
4. 游戏进行：每个幼儿依次选择车厢图片，然后用语言描述出一辆完整的火车。教师可以适时进行引导和提问，帮助幼儿更好地表达自己的观点和想法。
5. 游戏总结：游戏结束后，教师可以对幼儿的表现进行评价，并提供必要的指导和建议。
教学重点：
1. 培养幼儿的口语表达能力。
2. 提高幼儿的语言沟通能力和表达自己观点的能力。
教学延伸：
1. 可以让幼儿自己创作火车车厢的图片，进一步培养他们的创造力和想象力。
2. 可以引导幼儿以故事的形式描述火车的故事，培养他们的叙事能力。
通过神奇的小火车游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中提高口语表达能力。他们不仅可以锻炼语言的流利度和准确性，还可以培养他们的观察力和逻辑思维能力。同时，这个游戏还可以激发幼儿对火车和交通工具的兴趣，为他们的学习创造更好的环境。
神奇的小火车幼儿园大班语言教案 篇二
标题：通过神奇的小火车游戏培养幼儿的团队合作意识
导入：
在幼儿园的教育中，培养幼儿的团队合作意识是非常重要的一环。而神奇的小火车游戏正是一个能够激发幼儿积极参与并培养团队合作意识的有效教学方法。
目标：
通过神奇的小火车游戏，培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通协作能力和团队合作能力。
教学步骤：
1. 准备工作：准备一张大型火车图片，以及各种颜色和形状的火车车厢图片。
2. 导入：展示火车图片，引发幼儿对火车的兴趣，让他们自由发表对火车的看法和感受。
3. 游戏规则介绍：将各种颜色和形状的火车车厢图片分发给幼儿，要求他们根据自己手中的车厢图片，合作组成一辆完整的火车。
4. 游戏进行：幼儿按照自己手中的车厢图片，进行组队合作，拼凑出一辆完整的火车。教师可以适时进行引导和提问，帮助幼儿更好地协作。
5. 游戏总结：游戏结束后，教师可以对幼儿的团队合作表现进行评价，并提供必要的指导和建议。
教学重点：
1. 培养幼儿的团队合作意识。
2. 提高幼儿的沟通协作能力和团队合作能力。
教学延伸：
1. 可以引导幼儿讨论和总结在团队合作中的收获和困难，进一步培养他们的思考和反思能力。
2. 可以通过其他团队合作游戏，如搭建火车轨道或设计火车站，加强幼儿的团队合作能力。
通过神奇的小火车游戏，幼儿可以在团队合作中学会互相协作和倾听他人的意见。他们不仅可以锻炼沟通和协作能力，还可以培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。同时，这个游戏还可以激发幼儿对团队合作和共同完成目标的兴趣，为他们的成长和发展创造更好的环境。
神奇的小火车幼儿园大班语言教案 篇三
神奇的小火车幼儿园大班语言教案
活动来源：
在“你变我变的”主题中，幼儿从身边的事物中找变化的东西，圆圈可以变化成钟、花朵、乌龟、小动物的头等，一些废旧的物品经过手的加工，可以变成许多有趣、新奇的'东西，他们对自然界神奇的变化萌发了兴趣。《神奇的小火车》充满神奇、变化、诙谐的情节，让孩子读来有趣、有能引起他们的探究，因此本活动纳入了这个主题。
活动目标：
1、理解故事中事物的神奇变化。
2、能主动关注周围事物的变化过程。
活动准备：
1、自制背景图及若干小图片
2、幼儿收集有关动植物的变化过程的资料。
活动过程：
1、发现小火车的神奇。
——出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。
——什么是神奇？
——教师结合故事将角色“小核桃”演示插入火车，变出一只“桃子”。
——原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有那些变化呢？让我们来听听故事“神奇的小火车”。
2、看看小火车会变什么。
——完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客？它有什么变化？为什么小桃核下车后会变成大桃子呢？你知道其中的秘密吗？
——接着谁又上了车？它发生了什么变化？下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢？
——小青虫们上了车，它又变成了什么？（重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程）
——小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢？
——原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗？那可怎么办呢？
——这真是一辆神奇的小火车，它能让许多“乘客”上车后发生变化。往前开能长大，往后开就还原。
在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。
3、让他们坐上小火车。
——呜呜！蓝色的神奇的小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车？小火车会把它变成什么？
——鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。
4、延伸活动：鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的表现。
