染雾幼儿园美术活动设计内容 篇一
幼儿园美术活动设计内容
在幼儿园中，美术活动是培养孩子创造力和想象力的重要途径之一。通过参与美术活动，幼儿可以发展他们的视觉感知能力，培养艺术情趣，提高他们的创造力和表达能力。下面是一个适用于幼儿园的美术活动设计内容。
活动名称：绘画游戏
活动目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力；
2. 提高幼儿的绘画技巧；
3. 培养幼儿的合作意识和交流能力。
活动准备：
1. 准备一些画纸、颜料、刷子和水杯；
2. 准备一些不同的绘画题材的图片，如动物、植物、自然景观等；
3. 准备一些绘画工具，如海绵、棉签、毛笔等。
活动过程：
1. 介绍绘画游戏的规则和目标；
2. 给每个幼儿发放画纸、颜料、刷子和水杯；
3. 展示一幅绘画题材的图片，并鼓励幼儿根据图片进行自由创作；
4. 提供不同的绘画工具，让幼儿尝试不同的绘画技巧；
5. 鼓励幼儿相互合作，交流彼此的创作经验和想法；
6. 活动结束后，展示幼儿的作品并进行欣赏和评价。
活动延伸：
1. 将幼儿的绘画作品制作成展览，并邀请家长参观；
2. 组织幼儿之间的绘画比赛，鼓励他们展示自己的才华；
3. 组织绘画工作坊，邀请专业艺术家或美术教师给幼儿讲解绘画技巧和艺术知识。
通过这个美术活动设计内容，幼儿可以在自由创作的过程中发展他们的创造力和想象力。同时，通过与其他幼儿的合作和交流，他们也能够提高他们的合作意识和交流能力。这个活动不仅能够培养幼儿的艺术情趣，还能够为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园美术活动设计内容 篇二
幼儿园美术活动设计内容
在幼儿园中，美术活动是培养幼儿想象力和创造力的重要途径之一。通过参与美术活动，幼儿可以发展他们的视觉感知能力，培养艺术情趣，提高他们的表达能力和创造力。下面是一个适用于幼儿园的美术活动设计内容。
活动名称：手工制作
活动目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力；
2. 提高幼儿的手工制作技能；
3. 培养幼儿的合作意识和交流能力。
活动准备：
1. 准备一些手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、贴纸等；
2. 准备一些手工制作的样品，如纸花、动物模型、贺卡等；
3. 准备一些绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。
活动过程：
1. 介绍手工制作的规则和目标；
2. 给每个幼儿发放手工材料和绘画工具；
3. 展示一个手工制作的样品，并鼓励幼儿根据样品进行自由创作；
4. 提供不同的手工材料和绘画工具，让幼儿尝试不同的制作技巧；
5. 鼓励幼儿相互合作，交流彼此的创作经验和想法；
6. 活动结束后，展示幼儿的手工作品并进行欣赏和评价。
活动延伸：
1. 将幼儿的手工作品制作成展览，并邀请家长参观；
2. 组织幼儿之间的手工制作比赛，鼓励他们展示自己的才华；
3. 组织手工制作工作坊，邀请专业手工艺人或老师给幼儿讲解制作技巧和艺术知识。
通过这个美术活动设计内容，幼儿可以在手工制作的过程中发展他们的创造力和想象力。同时，通过与其他幼儿的合作和交流，他们也能够提高他们的合作意识和交流能力。这个活动不仅能够培养幼儿的艺术情趣，还能够为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园美术活动设计内容 篇三
幼儿园美术活动设计内容
实践活动
主题説明：由于我们的幼儿园坐落在茹河小区里，通过一段时
活动目标：
1.幼儿根据观察和已有经验画出所住小区的景象，注意合理布局画面。
2.激发幼儿热爱生活，喜欢自己居住的小区。
3.初步学习有层次地表现画面。
活动准备：
1.请家长带领幼儿有目的的参观所居住的小区，对小区比较熟悉。
2.《我们的小区》范例。
活动过程：
一、引导幼儿回忆小区里的设施。
你喜欢自己住的小区吗？是什么样子的？都有什么？你最喜欢哪些地方？为什么？这些地方都有什么标志？
二、欣赏范例，讨论如何把自己喜欢的小区画下来。不需要都画下来，可以选主要的景物。
三、组织幼儿讨论，帮助幼儿确定画的内容。
先选好自己喜欢的场景，画在中间；注意要有高低、有前有后的表现画面。
四、幼儿绘画，教师指导。
（1）、提醒幼儿合理安排画面，注意物体位置的交叉和重叠。
（2）、鼓励幼儿自由表现，大胆画出小区里的景物。
五、展示幼儿作品，引导幼儿评价。
教师小结，活动结束。
幼儿园美术活动设计
主题：各种各样的鱼（泥工）
活动目标
1、巩固分泥的方法，并学习用搓，拉长、粘合、压扁和剪的方法，塑造鱼的外形。
2、体验用橡皮泥进行造型活动的快乐。
活动准备
1.多媒体课件《海底世界》
2.剪刀、各色橡皮泥等。
活动过程
(一)观看多媒体课件《海底世界》，欣赏海底世界各种各样的鱼的花纹.
1、引导幼儿说出鱼儿身上花纹的`特点，尤其是形状怪异的鱼启发幼儿可能讲详细一点。
2．提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流回答)
(二)情景导入
1．讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。
2．在海洋背景图上出示范例，让幼儿欣赏。
(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)
(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)
（3）教师示范：教师在幼儿最喜欢的鱼身上示范做出各种形状的线条，重点讲解鱼鳞的做法（从尾部一行一行的剪出；把橡皮泥搓成细条，粘合在鱼身上。
3．幼儿创作，教师巡回指导要点：
（1）鼓励幼儿尝试制作不同造型的鱼，帮助幼儿分析不同鱼类（金鱼，鲤鱼、热带鱼等）的外形特征，调动幼儿已有经验和技能进行创造性的塑造（引导幼儿从鱼的头，身体，尾，鳍等部分观察鱼的不同特征：如金鱼突出头顶的一对大眼睛，热带鱼鱼身形状独特。）
（2）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，注意线条的疏密变化；鼓励幼儿发挥想像力、创造力，做出与别人不一样的鱼的花纹。
（3）提醒幼儿使用剪刀时注意安全，并恰当使用辅助材料。
4、展示幼儿作品：
（1）幼儿互相观赏，评价，并讲述自己的制作过程，看看谁制作的鱼更形象，画面更和谐。
（2）请个别幼儿谈谈自己喜欢那一条鱼，为什么？
（3）教师小结：今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，线条的疏密也很好，鱼妈妈谢谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧。
（三）活动延伸：
将幼儿手工制作与剪纸，舞蹈、绘画等多种形式相结合，进一步学习和表现各种鱼的形态，激发幼儿观察事物和表现事物的兴趣。
