染雾篇一：幼儿园中班健康教案：冰激凌小姑娘
随着社会发展，人们的生活水平不断提高，冰激凌已经成为了许多孩子们喜爱的零食。然而，冰激凌中含有较高的糖分和脂肪，长期食用过多会对孩子的健康造成不良影响。因此，幼儿园中班的健康教案中，我们特别设置了“冰激凌小姑娘”这个主题，旨在引导孩子们养成科学健康的饮食习惯。
首先，我们通过亲子活动的形式，让孩子们和家长一起制作冰激凌。在家长的指导下，孩子们将自己喜欢的水果切成小块，然后搅拌成果汁。接着，将果汁倒入冰棒模具中，放入冰箱冷冻。这样一来，孩子们既能够亲自动手制作冰激凌，又能够了解到冰激凌的制作过程，从而增加他们对健康食品的认知。
其次，我们在课堂上组织了一次有关冰激凌的知识竞赛。通过让孩子们回答一些有关冰激凌的问题，我们能够进一步加深他们对冰激凌的了解。例如，我们会问孩子们冰激凌中的糖分和脂肪对身体的影响是什么，为什么冰激凌不能多吃等等。通过这样的活动，我们希望能够唤起孩子们对健康饮食的关注，并引导他们做出正确的选择。
最后，我们还通过故事的形式向孩子们传授关于冰激凌的健康知识。我们选择了一个叫做“冰激凌小姑娘”的故事，通过讲述她因为长期吃冰激凌而导致牙齿疼痛、肚子疼等问题，从而引发孩子们对健康问题的思考。故事中，冰激凌小姑娘通过减少吃冰激凌的量，增加蔬菜水果的摄入，并定期刷牙等方式来改善自己的健康状况。通过这个故事，我们希望能够激发孩子们养成良好的饮食习惯，从小保护好自己的健康。
总之，通过这个健康教案的实施，我们希望能够引导孩子们了解冰激凌的营养成分和对健康的影响，并培养他们科学健康的饮食习惯。只有在健康的基础上，孩子们才能更好地成长和学习。
篇二：幼儿园中班健康教案：冰激凌小姑娘
在幼儿园中班的健康教案中，我们特别设置了“冰激凌小姑娘”这个主题，旨在引导孩子们养成科学健康的饮食习惯。通过一系列有趣的活动，我们希望能够唤起孩子们对健康饮食的关注，并引导他们做出正确的选择。
首先，我们通过观察和比较不同品牌的冰激凌包装，引导孩子们了解冰激凌的营养成分和标签上的信息。我们会和孩子们一起看冰激凌包装上的糖分、脂肪含量等数据，并让他们比较不同品牌之间的差异。通过这样的活动，我们希望能够让孩子们明白不同品牌的冰激凌所含营养成分的差异，从而引导他们做出更健康的选择。
其次，我们还通过制作健康冰激凌的活动，让孩子们亲身体验如何制作低糖低脂的冰激凌。我们会给孩子们提供一些低糖水果和低脂乳制品，让他们自己动手制作冰激凌。通过这样的活动，孩子们不仅能够亲自动手制作冰激凌，还能够了解到如何选择更健康的食材，从而培养他们科学健康的饮食观念。
最后，我们还通过绘本故事的形式向孩子们传授关于冰激凌的健康知识。我们会选择一本有关冰激凌的绘本，通过讲述冰激凌的制作过程、营养成分以及对健康的影响等内容，引发孩子们对健康问题的思考。通过这个故事，我们希望能够激发孩子们养成良好的饮食习惯，从小保护好自己的健康。
通过这个健康教案的实施，我们希望能够引导孩子们了解冰激凌的营养成分和对健康的影响，并培养他们科学健康的饮食习惯。只有在健康的基础上，孩子们才能更好地成长和学习。
幼儿园中班健康教案：冰激凌小姑娘 篇三
【设计意图】
夏天到了，孩子们对各式各样的冰激凌情有独钟，我们知道冰激凌吃多了对身体不好，有时候只凭我们大人单纯的说，作用不大，孩子还是禁不住要吃。今天和幼儿一起学习了故事《冰激凌小姑娘》。通过故事让孩子知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害。相信通过这次活动之后孩子会更加有节制的吃这些东西。
【活动目标】
1、了解多种多样的冰激凌，感受其味道的不同。
2、知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害。
【活动重难点】
理解贪吃冷饮对身体的伤害。
【活动准备】
录音机、故事磁带、《冰激凌小姑娘》故事图片。
【活动过程】
一、启发谈话：
夏天天气很热，你想吃什么？展开自由讨论。
师：“小朋友，现在天气非常热，你们都想吃什么呢？”请幼儿自由回答。
二、引导幼儿说说平时自己吃过的冰激凌是什么味道的？还看见过哪些冰激凌?鼓励幼儿积极大胆的发言，教师重点地介绍几种有代表性的冰激凌。
三、结合图片，讲述故事，初步感知故事内容。
1、这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘？
2、最后为什么小姑娘感到肚子疼了？
四、帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的伤害。
1、小姑娘来到了什么地方？
2、她吃了什么？
3、后来怎么样了？
4、为什么会有这样？
5、吃冰激凌应注意什么？
五、引导幼儿讨论、交流。
夏天应吃什么感到凉爽而且不会伤害身体？
教育幼儿夏天应多喝白开水，及时补充身体里的水分，多吃新鲜的水果，才能使我们健康成长。
六、活动延伸：
回家把《冰激凌小姑娘》的故事讲给爸爸妈妈听，把多吃冷饮的危害告诉家人。
附故事：冰激凌小姑娘
从前，有一个小姑娘，特别爱吃冰激凌，吃起来没完没了，人们就叫她冰激凌小姑娘。
有一天，她忽然感觉自己飞了起来，飘呀飘呀，降落在一个陌生的地方。她瞪大眼睛仔细一看，呀，这里的地是巧克力冰激凌铺的，房子是草莓冰激凌盖的，墙是橘子冰激凌垒的，原来这里是冰激凌王国！小姑娘高兴极了，一口气吃了八块地砖，十块墙砖。这时有一个小矮人从一间房子里出来了。他一见小姑娘就说：“哎?,客人来了!欢迎你小姑娘,这里有奶油冰激凌，有芒果冰激凌，有西瓜冰激凌，各种味道的冰激凌都有。”小姑娘可高兴了，吃了一个又一个，吃着吃着，她忽然觉得肚子疼，小矮人拉住她的手，说：“再吃几个吧，这就是我们的饭。”小姑娘肚子疼的受不了，一着急，醒了过来，原来是个梦。
从那以后，小姑娘再也不敢多吃冰激凌了。
冰激凌即冰淇淋。是以饮用水、牛奶、奶粉、奶油（或植物油脂）、食糖等为主要原料，加入适量食品添加剂，经混合、灭菌、均质、老化、凝冻、硬化等工艺而制成的体积膨胀的冷冻食品，口感细腻、柔滑、清凉。
活动反思
现在的孩子们对吃都有着丰富的经验，好看又好吃的冰淇淋，是孩子们非常熟悉，特爱吃的，几乎没有一个孩子能抵抗住它的诱惑。由于冰淇淋是孩子们喜欢又感兴趣的，从而能充分调动孩子的积极性，活动中幼儿想说、敢说，同伴间有交流、讨论，有的孩子甚至还伸出手，假装去抓冰淇淋吃。
不足之处：
当幼儿观看幻灯片时，顺应他们的兴趣，让他们尽情讨论冰淇淋的各种特性，引导他们感知不同的形状、颜色、味道等，这样，活动的效果会更好。
温馨提示：不能进食过快，一次进食过多，对小儿易引起腹痛、胃肠炎、喉痉挛、声哑失音。长期大量食用甚至代替正餐食物则会导致营养缺乏症，并有可能损坏牙齿。（幼儿教育）
