染雾幼儿园小班教案《小猪胖胖过障碍》 篇一
标题：小猪胖胖过障碍——培养幼儿动手能力的游戏
引言：动手能力是幼儿发展中非常重要的一项能力，通过动手能力的培养，可以帮助幼儿提高手眼协调能力、触觉能力以及创造力。本教案以小猪胖胖过障碍的游戏为例，通过激发幼儿的兴趣和参与度，培养他们的动手能力。
一、教学目标
1. 帮助幼儿了解障碍物，并能够通过观察和思考找到解决方法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和触觉能力。
3. 激发幼儿的创造力和解决问题的能力。
二、教学准备
1. 小猪胖胖的玩具模型。
2. 一些小障碍物，如木块、小桥等。
3. 一些幼儿喜欢的小玩具，如小汽车、积木等。
三、教学过程
1. 导入：通过展示小猪胖胖的玩具模型，引起幼儿的兴趣，并询问他们是否认识小猪胖胖。
2. 游戏介绍：告诉幼儿今天要进行的游戏是小猪胖胖过障碍。老师会布置一些障碍物，幼儿需要帮助胖胖小猪找到通过障碍物的方法。
3. 游戏实施：
（1）布置障碍物：在教室或者操场上设置几个小障碍物，如木块、小桥等，让幼儿观察并思考如何帮助小猪胖胖通过。
（2）引导幼儿思考：提问幼儿，他们认为小猪胖胖应该怎么做才能通过障碍物。鼓励幼儿尝试不同的方法，并引导他们通过观察和思考找到解决方法。
（3）动手实践：让幼儿亲自动手，帮助小猪胖胖通过障碍物。鼓励他们使用自己的创造力，尝试不同的方案。
4. 游戏总结：通过观察幼儿的表现，总结游戏过程中幼儿的表现和收获。鼓励幼儿分享自己的经验和感受。
五、延伸活动
1. 继续游戏：可以让幼儿自由发挥，设置更多的障碍物，让他们继续帮助小猪胖胖过障碍。
2. 制作障碍物：让幼儿自己制作一些障碍物，如纸板、纸杯等，培养他们的创造力和动手能力。
3. 小组合作：将幼儿分成小组，每个小组制作一个完整的过障碍场景，然后让其他小组的幼儿帮助小猪胖胖过关。
篇二
标题：小猪胖胖过障碍——培养幼儿解决问题能力的游戏
引言：解决问题能力是幼儿发展中非常重要的一项能力，通过培养幼儿的解决问题能力，可以帮助他们提高思维能力、观察力以及创造力。本教案以小猪胖胖过障碍的游戏为例，通过引导幼儿思考和观察，培养他们的解决问题能力。
一、教学目标
1. 帮助幼儿了解问题，并能够通过观察和思考找到解决方法。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 激发幼儿的创造力和解决问题的能力。
二、教学准备
1. 小猪胖胖的玩具模型。
2. 一些小障碍物，如木块、小桥等。
3. 一些幼儿喜欢的小玩具，如小汽车、积木等。
三、教学过程
1. 导入：通过展示小猪胖胖的玩具模型，引起幼儿的兴趣，并询问他们是否认识小猪胖胖。
2. 游戏介绍：告诉幼儿今天要进行的游戏是小猪胖胖过障碍。老师会布置一些障碍物，幼儿需要通过观察和思考找到解决方法。
3. 游戏实施：
（1）布置障碍物：在教室或者操场上设置几个小障碍物，如木块、小桥等，让幼儿观察并思考如何解决这些问题。
（2）引导幼儿思考：提问幼儿，他们认为小猪胖胖应该怎么做才能通过障碍物。鼓励幼儿尝试不同的方法，并引导他们通过观察和思考找到解决方法。
（3）解决问题：让幼儿亲自动手，通过观察和思考找到解决问题的方法。鼓励他们使用自己的创造力，尝试不同的方案。
4. 游戏总结：通过观察幼儿的表现，总结游戏过程中幼儿的表现和收获。鼓励幼儿分享自己的经验和感受。
五、延伸活动
1. 继续游戏：可以让幼儿自由发挥，设置更多的障碍物，让他们继续解决问题。
2. 模仿游戏：让幼儿模仿小猪胖胖过障碍的过程，培养他们的观察力和解决问题能力。
3. 小组合作：将幼儿分成小组，每个小组制定一个解决问题的方案，然后让其他小组的幼儿尝试解决问题。
幼儿园小班教案《小猪胖胖过障碍》 篇三
幼儿园小班教案《小猪胖胖过障碍》
活动目标
1.感受参与活动的乐趣，愿意参加体育锻炼。
2.发展侧钻的能力，提高幼儿身体的协调性。
3.通过游戏练习钻过离地60厘米高的障碍线。
活动准备
1.距离地面高60厘米的障碍线，各种体育器械。
2.音乐—森林的'早上
活动过程
一、导入
教师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝，在音乐的伴奏下，做小猪操。
做走、跳跃、跑步、踢腿等各种准备活动。
二、展开
1. 学习侧钻。
（1）松紧带拉成两组60 厘米的高度，请幼儿尝试侧钻过松紧带，并要求身体不能碰到松紧带。
（请幼儿自由探索并发现侧钻的方法）
（2）小结侧钻的方法，请幼儿分成四组进行侧钻竞赛。
规则：钻过松紧带时，身体不能碰到带子，碰到的幼儿重新再钻。
2.组织幼儿游戏《小猪胖胖过障碍》。
（1）提出游戏《小猪胖胖过障碍》，激发幼儿活动兴趣。
（2）将全班幼儿分成四队，每队幼儿逐个进行过障碍：
侧钻松紧带、钻拱
3.评价游戏。
表扬侧钻过程中身体协调和遵守游戏规则的幼儿。
三、结束
1.带领幼儿到健身馆中自由选择体育器械，进行锻炼。
2.放松运动，自然结束。
