染雾幼儿园花儿朵朵开教案 篇一
标题：观察花朵的生长过程
导入：老师拿来一朵正在开放的花朵，让孩子们注意观察。
教学目标：通过观察花朵的生长过程，让孩子们了解花朵的生命周期。
教学准备：
1. 一朵正在开放的花朵
2. 纸板、颜料、画笔
3. 教具：图片或卡片，展示花朵的不同生长阶段
教学过程：
1. 导入：老师拿来一朵正在开放的花朵，让孩子们观察花朵的外观、颜色、形状等特点。
2. 引导：老师通过图片或卡片，展示花朵的不同生长阶段，让孩子们了解花朵从种子到开花的过程。
3. 激发兴趣：老师提问孩子们，花朵是如何生长的？孩子们积极回答，老师鼓励他们表达自己的观点。
4. 实践操作：老师给每个孩子一张纸板、颜料和画笔，让孩子们用画笔在纸板上画出花朵的生长过程，可以用不同颜色的画笔表示不同的阶段。
5. 分享交流：孩子们完成画作后，老师让他们互相分享自己的作品，并鼓励他们说出每个阶段的名称。
6. 总结归纳：老师带领孩子们总结花朵的生长过程，并复习每个阶段的名称。
7. 拓展延伸：老师鼓励孩子们观察身边的花朵，了解更多不同种类的花朵的生长过程。
反思：通过本节课的教学，孩子们通过观察花朵的生长过程，不仅了解了花朵的生命周期，还培养了他们的观察力和绘画能力。
幼儿园花儿朵朵开教案 篇二
标题：培养幼儿对花朵的爱护意识
导入：老师带孩子们到幼儿园的花园里，让他们观察花朵、闻花香。
教学目标：通过观察花朵和亲身体验，培养幼儿对花朵的爱护意识。
教学准备：
1. 幼儿园花园里的花朵
2. 小镜子、放大镜
3. 教具：图片或卡片，展示被破坏的花朵
教学过程：
1. 导入：老师带领孩子们到花园里，让他们观察花朵的外观、颜色、形状，并引导他们闻花香。
2. 引导：老师通过图片或卡片，展示被破坏的花朵，让孩子们思考为什么要爱护花朵。
3. 激发兴趣：老师鼓励孩子们分享自己对花朵的感受和想法，引导他们意识到花朵的美丽和重要性。
4. 亲身体验：老师分发小镜子和放大镜给每个孩子，让他们仔细观察花朵的细节，了解花朵的结构和组成部分。
5. 讨论交流：老师带领孩子们讨论如何爱护花朵，鼓励他们提出自己的意见和建议。
6. 游戏活动：老师组织孩子们进行花朵保护游戏，让他们角色扮演花朵的守护者，学会保护花朵免受伤害。
7. 总结归纳：老师带领孩子们总结如何爱护花朵，并鼓励他们将所学知识应用到日常生活中。
反思：通过本节课的教学，孩子们通过亲身体验和讨论交流，培养了对花朵的爱护意识，增强了他们的环境保护意识。同时，通过游戏活动的参与，也增强了他们的团队合作能力。
幼儿园花儿朵朵开教案 篇三
幼儿园花儿朵朵开教案
活动目标：
1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。
2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：
1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。
2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。
3、教师事先做好的一幅花朵。
活动过程：
1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。
（1）请幼儿仔细观察活
（2）引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。
（3）引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢？
2、引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。
（1）教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。
（2）请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。
（3）教师出示各种材料（橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等），和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。
3、教师示范用橘皮制作菊花。
（1）将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。
（2）提醒幼儿安全使用剪刀。
（3）粘贴时要注意花瓣的错落有致。
4、幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。
（1）橘皮制作菊花;
（2）毛线制作花朵;
（3）各种纸制作花朵。
5、教师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。
6、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。
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