染雾幼儿园大班优秀语言公开课教案《好玩的圆》含反思 篇一
标题：《好玩的圆：让幼儿感受形状的魅力》
导入：
今天我们要学习的是一个非常有趣的形状——圆。圆是我们生活中最常见的形状之一，我们可以在很多物体上看到圆的身影。比如，太阳、篮球、水果等等。你们知道圆有什么特点吗？
目标：
通过本节课的学习，我们的目标是让幼儿能够认识和描述圆的特点，并能够在生活中发现和应用圆形。
教学步骤：
1. 导入：通过展示圆形的实物或图片，引导幼儿观察和描述圆的特点。比如圆的边缘是弧线，没有尖角等等。
2. 学习：通过游戏互动的形式，让幼儿体验圆形的特点。比如，用绳子拉出一个圆形的边界，让幼儿站在边界上，感受圆的形状。
3. 运用：带领幼儿观察周围的环境，找出其中的圆形。比如，课桌的桌面、玩具的轮子等等。并让幼儿用手指或者画笔在纸上画出圆形。
4. 总结：通过让幼儿回答问题的方式，巩固他们对圆形的认识。比如，圆的边缘是直线还是弧线？圆有尖角吗？圆形可以用来做什么？
反思：
这节课中，我采用了多种教学方法，如展示、游戏、观察等，让幼儿通过亲身体验来认识圆形。教学过程中，幼儿的参与度较高，能够积极回答问题，并且在游戏中也能够主动发现和应用圆形。然而，我也发现了一些问题。比如，在游戏环节中，有些幼儿比较胆小，不愿意站在圆形边界上。这可能是因为他们对新事物的不适应，需要更多的时间来适应和接受。因此，在今后的教学中，我会更加注重幼儿的情感体验，给予他们更多的支持和鼓励。
总结：
通过这节课的学习，幼儿们对圆形有了更深入的了解，并能够在生活中主动发现和应用圆形。在教学过程中，我也从中得到了一些启示，如更加注重幼儿的情感体验和提供更多的支持和鼓励。希望在今后的教学中，能够继续引导幼儿喜欢上学习，享受学习的过程。
幼儿园大班优秀语言公开课教案《好玩的圆》含反思 篇二
标题：《圆形的奇妙世界：培养幼儿的观察力和创造力》
导入：
大家好！今天我们要一起进入圆的奇妙世界，一起来探索圆形的特点和应用吧！圆是一个非常有趣的形状，它可以在我们的生活中随处可见。你们知道圆的特点吗？它有哪些应用呢？
目标：
通过本节课的学习，我们的目标是让幼儿能够观察和描述圆的特点，并能够运用圆形进行创造性的活动。
教学步骤：
1. 导入：通过展示圆形的实物或图片，引导幼儿观察和描述圆的特点。比如圆的边缘是弧线，没有尖角等等。
2. 学习：通过观察和操作圆形的实物，让幼儿感受圆的特点。比如，让幼儿用手指在纸上画圆，观察圆的边缘和形状。
3. 创造：提供各种材料和工具，让幼儿自由发挥，用圆形进行创造性的活动。比如，用纸板、颜料等制作圆形的画作，用小球和杯子进行滚球游戏等等。
4. 总结：通过让幼儿回答问题的方式，巩固他们对圆形的认识。比如，圆的边缘是直线还是弧线？圆有尖角吗？你们在创造性活动中使用了哪些圆形？
反思：
这节课中，我注重了幼儿的观察力和创造力的培养，通过观察和操作圆形的实物，让幼儿感受圆的特点，并进行创造性的活动。幼儿在创造性活动中表现出了较高的积极性和创造力，他们能够自由发挥，运用圆形进行创作。然而，我也发现了一些问题。比如，在创造性活动中，有些幼儿可能会追求“完美”，对自己的作品不满意。这可能是因为他们还没有完全建立起自己对艺术的理解和认识。因此，在今后的教学中，我会更加注重引导幼儿享受创作的过程，并鼓励他们发挥自己的想象力。
总结：
通过这节课的学习，幼儿们不仅对圆形有了更深入的了解，还培养了他们的观察力和创造力。在教学过程中，我也从中得到了一些启示，如更加注重引导幼儿享受创作的过程，并鼓励他们发挥自己的想象力。希望在今后的教学中，能够继续激发幼儿的兴趣和创造力，让他们在探索和学习中不断成长。
幼儿园大班优秀语言公开课教案《好玩的圆》含反思 篇三
活动目标：
1、通过大胆表现、自主想象和同伴互动理解儿歌。
2、用比较丰富简洁的元以内展开对好玩的圆的丰富想象。
3、能主动参与活动，体验与同伴想象表现的乐趣。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
活动准备：
1、白板课件、普米软件、白板。
2、幼儿每人一只笔、一张操作纸。
活动过程：
（一）幼儿想象：看谁说得多。
1、幼儿想象一个圆像什么。
2、幼儿想象二个圆像什么。
3、幼儿想象三个圆像什么、
4、想象四个圆和五个圆会变成什么。
（二）肢体表现：看谁演的好。
1、用身体动作表现一个圆。
2、用身体变二个圆。
3、用身体变三个圆和四个圆。
4、小组合作表现五个圆。
5、第三关：看谁记得牢。
（三）完整学习理解儿歌
1、完整欣赏儿歌。
2、完整学习儿歌，运用"看谁记得牢"帮助幼儿回忆儿歌儿歌内容。
（四）终极PK赛。
第一关：个人抢答。
第二关：团体接龙。
第三关：儿歌创编。
活动延伸：
1、用美的视角观察周围生活中的圆，发现圆形的用途，体会圆形装饰物的美。
2、进行圆的联想绘画，汇编成"好玩的圆"故事书，在语言区进行讲述。
活动反思：
通过本次教学活动
1、运用了幼儿感兴趣的泡泡机，增加了师幼之间的互动，引起了幼儿兴趣。
2、活动难度适合本班幼儿年龄特点。
3、充分利用周围的环境让幼儿去观察、去发现。
4、在幼儿口语表达能力方面再稍加一点难度。
幼儿园大班优秀语言公开课教案《好
玩的圆》含反思 篇2
活动目标：
1、通过活动，学习把泥搓成长条粘接成圆环的方法。
2、激发幼儿自由想象讲述：自己做出的圆环像什么。
3、培养幼儿对陶艺的兴趣，提高孩子们的动手能力。
活动准备：
1、每人一盒陶泥、陶艺板、湿布。
2、课前让幼儿观察圆形。
活动过程：
一、出示范作，引导幼儿观察
师：你们看这是什么？它像什么？你知道它是怎么来的吗？
二、教师边念儿歌，边做示范。
师：今天我们就也来做圆环，好吗？请小朋友先看看老师是怎么做的：
小泥条搓呀搓，搓成小木棍，弯弯腰，拉拉手，拉拉手，不松手，接在一起成圆环，圆环圆环真好玩。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、先把陶泥捏一捏，团一团，团成圆形；
2、把团好的陶泥放在两手上来回的搓；
3、接自己搓的.圆环摆成各种图形。
四、评讲幼儿作品：
说说自己做的圆环像什么？
活动反思
：
在主题活动中为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式，而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。
主要激发他们参与活动的兴趣，这样有利于教师对幼儿的观察和指导，大大提高了师幼互动的质量。
