染雾幼儿发声训练的方法 篇一
幼儿发声训练的方法是培养幼儿良好发声习惯的重要环节。发声训练对于幼儿的语言发展、表达能力和社交能力都有着积极的影响。本文将介绍几种适用于幼儿的发声训练方法，帮助幼儿发展出清晰、准确的语音和声音。
首先，幼儿可以通过模仿和跟读来进行发声训练。模仿是一种非常有效的方法，幼儿可以模仿成人或者其他幼儿的发音和语调。家长或老师可以选择一些简单易懂的句子或儿歌，引导幼儿跟着模仿发音。同时，跟读也是一种很好的练习方式，可以提高幼儿的语音准确性和流利度。可以选择一些简短的故事或儿歌，让幼儿跟着读出来，并注意发音的准确性和语音的连贯性。
其次，幼儿可以通过游戏来进行发声训练。游戏是幼儿学习的一种重要方式，可以增加幼儿的兴趣和参与度。家长或老师可以设计一些与声音有关的游戏，例如“模仿动物叫声”、“跟着音乐节奏发声”等。通过这些游戏，幼儿可以学会模仿各种声音和节奏，培养他们的音感和语音表达能力。
另外，幼儿可以通过口腔肌肉训练来提高发声能力。口腔肌肉的灵活度和力量对于发音的准确性起着重要的作用。家长或老师可以引导幼儿进行一些口腔肌肉的训练，例如吹气球、吹口哨、吹泡泡等。这些活动可以锻炼幼儿的口腔肌肉，增强他们的发音能力。
最后，幼儿可以通过练习口腔姿势来改善发音。不同的发音需要不同的口腔姿势，正确的口腔姿势可以帮助幼儿发出清晰准确的声音。家长或老师可以通过示范和指导，教给幼儿一些正确的口腔姿势。例如，发音时舌头的位置、嘴唇的形状等。通过反复的练习，幼儿可以逐渐掌握正确的口腔姿势，获得更好的发音效果。
综上所述，幼儿发声训练是培养幼儿语言发展和表达能力的重要环节。通过模仿和跟读、游戏、口腔肌肉训练和口腔姿势练习等方法，可以帮助幼儿发展出清晰、准确的语音和声音。家长和老师应该积极引导和帮助幼儿进行发声训练，促进他们的语言发展和综合能力的提高。
幼儿发声训练的方法 篇二
幼儿发声训练是培养幼儿良好发声习惯的重要环节。发声训练对于幼儿的语言发展、表达能力和社交能力都有着积极的影响。本文将介绍几种适用于幼儿的发声训练方法，帮助幼儿发展出清晰、准确的语音和声音。
首先，幼儿可以通过口腔肌肉训练来提高发声能力。口腔肌肉的灵活度和力量对于发音的准确性起着重要的作用。家长或老师可以引导幼儿进行一些口腔肌肉的训练，例如吹气球、吹口哨、吹泡泡等。这些活动可以锻炼幼儿的口腔肌肉，增强他们的发音能力。
其次，幼儿可以通过模仿和跟读来进行发声训练。模仿是一种非常有效的方法，幼儿可以模仿成人或者其他幼儿的发音和语调。家长或老师可以选择一些简单易懂的句子或儿歌，引导幼儿跟着模仿发音。同时，跟读也是一种很好的练习方式，可以提高幼儿的语音准确性和流利度。可以选择一些简短的故事或儿歌，让幼儿跟着读出来，并注意发音的准确性和语音的连贯性。
另外，幼儿可以通过练习口腔姿势来改善发音。不同的发音需要不同的口腔姿势，正确的口腔姿势可以帮助幼儿发出清晰准确的声音。家长或老师可以通过示范和指导，教给幼儿一些正确的口腔姿势。例如，发音时舌头的位置、嘴唇的形状等。通过反复的练习，幼儿可以逐渐掌握正确的口腔姿势，获得更好的发音效果。
最后，幼儿可以通过游戏来进行发声训练。游戏是幼儿学习的一种重要方式，可以增加幼儿的兴趣和参与度。家长或老师可以设计一些与声音有关的游戏，例如“模仿动物叫声”、“跟着音乐节奏发声”等。通过这些游戏，幼儿可以学会模仿各种声音和节奏，培养他们的音感和语音表达能力。
综上所述，幼儿发声训练是培养幼儿语言发展和表达能力的重要环节。通过口腔肌肉训练、模仿和跟读、练习口腔姿势以及游戏等方法，可以帮助幼儿发展出清晰、准确的语音和声音。家长和老师应该积极引导和帮助幼儿进行发声训练，促进他们的语言发展和综合能力的提高。
幼儿发声训练的方法 篇三
1、对着镜子唱歌
对着镜子唱歌，可以随时提醒你，注意口型、眼神和形体的表演。对着镜子练习发声的要点是要做到眼睛睁得大又亮；嘴角上提，露出牙齿；两臂自然弯曲；不歪脖子；不耸肩；吸气时两肋打开；呼气时呼吸肌肉群对抗支撑。
2、像啃苹果一样张开嘴巴
像啃苹果一样张开嘴巴，营造张开嘴巴用上牙啃的感觉，面颊的肌肉要向俩耳朵方向展开，小舌头和软腭向上提，后咽壁也兴奋起来。口咽喇叭和头腔共鸣形成一个共鸣管，声音才能像天鹅绒一样美。
3、用打哈欠的感觉发声
发声时字腹（字音中标注音调的主要韵母）从上牙两大牙根啃出，声音的亮点在口、鼻咽腔、头腔共振。
4、向着远山唱
唱歌时的感觉，要放得开。向着远山唱，比较能放出适当的声音量。
5、要求声美，字正为本
韵母在歌唱中是体现音乐性的主要字母，在歌唱的咬字过程中，韵母担负着音高的变化和时值的转换任务。韵母的发声技巧对于用美声唱法、民族唱法或通俗唱法唱好民族语言的歌曲都至关重要。有的歌者因带有地方口音，没达到规范的咬字规则，造成了字不正音不响。
6、注意力放在后脖颈
把注意力放在后脖颈，这样可以产生美美的声音。
7、发声练习曲因人而异
不同的练习法能让你获得控制自己的呼吸系统的能力，达到灵活运用气息，驾驭声音的目的，但最重要的还是结合歌者需要解决的问题，制定灵活的练习曲，所以选择自己合适的发声练习曲目很重要哦。
幼儿发声训练的方法 篇四
婴儿发音练习
在宝宝很小的时候，爸爸妈妈须指导宝宝发音和模仿各种声音。通常宝宝对模仿动物的声音和汽车、火车的声音很感兴趣，因而，要先教宝宝模仿这些声音，如小猫的.“喵喵”、汽车的“笛笛”等。有时还可以配上相应的动作和手势，如打鼓、吹喇叭等，用以激起宝宝模仿的兴趣。如果宝宝发错了音，应及时纠正，不要批评，就某一发音进行反复多次校正强化，直到发音正确为止。
宝宝发音发育顺序
1岁之前，是宝宝前言语阶段发展时期。
简单发音阶段(0～3月)：3个月时会发较多的元音，如：a,ai,e,ou和少量辅音m,h.
连续音节阶段(4～8月)：会发的辅音增加;而且出现重复的连续音节。宝宝发出ma-ma，pa-pa的声音，其实并不是会叫爸妈，而是前言语阶段的发音现象。
学话萌芽阶段(9～12月)：会发更多的声音和不同音节的连续发音、变换音调，还能模仿成人和学习新的发音。有些发音和具体事物联系，获得语义，说出第一个理解语义的词语。
如何对婴儿进行发声练习
1个月的婴儿已经能够分辨出噪音和其他声音之间的区别，如在他哭闹的时候，听到有人在对他讲话，他会暂时停下不哭。到2～3个月时，婴儿就开始懂得别人说话声音中流露出来的感情：听到愤怒乃至生硬的斥责，他会哭起来；如果是温柔而友善的声音，他会微笑且咿咿呀呀地响个不停。他们还能区别熟悉和不熟悉的声音以及男声和女声。
到2～3个月时，宝宝的哭声明显减少了。2个多月时，尽管宝宝的发音器官不完善，不过婴儿高兴时会发出1～2个韵母声如“а、u、i”。特别是在高兴时或者在大人的逗引下表现得更加明显，发出的韵母声，主要是基本韵母，大多是一张嘴气流从口腔中出来就能发出的音，不需要舌、唇较多的运动。
3个多月时，婴儿发音明显增多，情绪好时常常会主动发音，有时还会在成人的逗引下发出笑声。当身体舒服时，如妈妈跟他说话和戏逗他的时候，他会表现得很愉悦，嘴里还会发出“哦”“啊”的声音；如果妈妈用温柔的又适当延长的声音对他说话(最好是模仿孩子的咿咿呀呀声)，宝宝就会很高兴地回应你，同时眼睛会看着你。这样的互动在宝宝满月时就可以进行，利用宝宝的自我感觉良好对其进行发声练习。
幼儿发声训练的方法 篇五
作为家长，要时刻注意孩子在成长过程当中出现的一些不正常的现象，如果出现了应该说话的时候而不说话，那么，就要引起高度的重视了，不然过了一定的时候
，再处理就更加困难了。
家长在陪着孩子一起玩的时候，就要主动给孩子说话，不管孩子听不听得懂或是有没有回应，都应该主动教孩子说话了，可以讲一些故事书中的事情给孩子听效果也还是比较好的。
孩子在睡觉之前作为家长也可以和孩子说说话，慢慢地孩子也就睡着了，不要想着反正孩子听不懂也没有回应，也就不同孩子说话了，这样的话，不利于孩子正常说话。
如果孩子在一定的年龄段了还是没有发声说话，表现出来同其它正常的孩子不一样的话，这个时候家长就要采取一定的措施才行了，也可以同感统训练一起做，加强培训的效果。
最好是少让孩子看一些电视，电视看多了对于孩子的眼睛不好，同时对于孩子的说话也是不利的，作为家长最好是多和孩子亲近，同时陪着孩子做一些游戏，比如积木游戏这些都是可以的。
如果孩子确实出现了语言发育严重滞后的情况，而自己又不太专业的话，可以考虑到专业的培训机构进行治疗和训练，当然要不少的钱，也要不少的时间，但是为了孩子的将来，一切都是次要的。
幼儿发声训练的方法 篇六
八个月前。多听，触进听觉神经。
宝宝还不会说话，身体还不是很灵敏，大部分活动时间都是在床上。这时候，父母一有时间便可躺宝宝身边，口齿清楚的自言自说。可以是：唐诗宋词、童话故事等。不用想着宝宝是否听得懂，只让他多听便可。触动他的听觉。
8-12个月。有目的的多听两个字内的词汇。
宝宝能很好的正坐，也能蹒跚着走几步。这时候就有目标的跟他讲一两个字的词汇。看到什么就指什么并告诉他，好比：手手、脚脚、狗狗、花...他不会跟着读，但这些话留在心里，等宝宝能开口时，就会学的很快。
就像我们小时候背诵的古诗词，多年后只要再读一两遍，熟悉感就会自然浮现，很快就能又背出来了。
13-18个月，一岁半前的宝宝 ，多跟着念简单词汇。
照着上面步骤打好基础，一岁半之前宝宝一定能开口说话了，还能跟着说不少词汇。平时生活中所见所闻多跟宝宝说，让宝宝跟着发音。同时也需要买些绘本，三个字内的简单词汇，让宝宝一遍遍的跟着读。
一岁半至三岁。以听长句，故事篇为主。
每天至少抽半个钟时间，坐宝宝旁边，把童话故事书绘声绘色的读给宝宝听。等宝宝听熟悉了，宝宝自然能看着绘本的图片，重述这个故事你听。
三岁。看字大声读出来。
不要太早教宝宝识字，不然会阻碍宝宝想象力，同时失去学习的兴趣。三岁是最佳时期，也是学的最快的一个阶段。指示牌、超市的标签、商店名字、识字卡...都可让宝宝大声跟着读出来。一开始不识字只是跟着‘胡说’，看多了说多了，自然就识字了，发音也越准了。
