染雾漂亮的筷子幼儿园中班教案 篇一
在幼儿园中班的教学中，我们注重培养孩子的动手能力和创造力。为了引起孩子们的兴趣，我们设计了一堂以漂亮的筷子为主题的手工活动。
活动目标：
1. 培养孩子的观察力和动手能力。
2. 培养孩子的创造力和想象力。
3. 培养孩子的合作意识和团队合作能力。
活动准备：
1. 筷子：准备一些不同样式和颜色的筷子，如竹筷子、塑料筷子等。
2. 手工材料：彩纸、颜料、胶水、剪刀等。
3. 活动场地：教室或者室外空地。
活动步骤：
1. 引导孩子观察筷子：首先，让孩子们仔细观察不同样式和颜色的筷子，引导他们描述筷子的特点和功能。
2. 制作筷子人物：根据孩子们的年龄和动手能力，可以选择不同的手工制作方式。例如，可以将筷子固定在纸板上，然后用彩纸和颜料装饰成一个漂亮的人物。
3. 分组合作：将孩子们分成小组，每个小组选取一种筷子制作方式，并以小组为单位进行制作。鼓励孩子们相互合作，共同完成作品。
4. 制作展示：等所有小组完成制作后，组织一个筷子人物展示活动。每个小组依次展示自己的作品，并向其他小组介绍自己的创意和制作过程。
5. 活动总结：在展示活动结束后，教师可以与孩子们一起回顾活动的过程和成果。鼓励孩子们分享他们的感受和体会，并提出改进的建议。
通过这样的手工活动，孩子们不仅能够培养动手能力和创造力，还能够增强团队合作意识。同时，他们还能够学习到筷子的功能和特点，培养对文化传统的尊重和理解。这样的活动既能够提高孩子们的动手能力，又能够丰富他们的想象力和创造力，为他们的综合发展奠定坚实的基础。
漂亮的筷子幼儿园中班教案 篇二
在幼儿园中班的教学中，我们注重培养孩子的动手能力和创造力。为了引起孩子们的兴趣，我们设计了一堂以漂亮的筷子为主题的手工活动。
活动目标：
1. 培养孩子的观察力和动手能力。
2. 培养孩子的创造力和想象力。
3. 培养孩子的合作意识和团队合作能力。
活动准备：
1. 筷子：准备一些不同样式和颜色的筷子，如竹筷子、塑料筷子等。
2. 手工材料：彩纸、颜料、胶水、剪刀等。
3. 活动场地：教室或者室外空地。
活动步骤：
1. 引导孩子观察筷子：首先，让孩子们仔细观察不同样式和颜色的筷子，引导他们描述筷子的特点和功能。
2. 制作筷子人物：根据孩子们的年龄和动手能力，可以选择不同的手工制作方式。例如，可以将筷子固定在纸板上，然后用彩纸和颜料装饰成一个漂亮的人物。
3. 分组合作：将孩子们分成小组，每个小组选取一种筷子制作方式，并以小组为单位进行制作。鼓励孩子们相互合作，共同完成作品。
4. 制作展示：等所有小组完成制作后，组织一个筷子人物展示活动。每个小组依次展示自己的作品，并向其他小组介绍自己的创意和制作过程。
5. 活动总结：在展示活动结束后，教师可以与孩子们一起回顾活动的过程和成果。鼓励孩子们分享他们的感受和体会，并提出改进的建议。
通过这样的手工活动，孩子们不仅能够培养动手能力和创造力，还能够增强团队合作意识。同时，他们还能够学习到筷子的功能和特点，培养对文化传统的尊重和理解。这样的活动既能够提高孩子们的动手能力，又能够丰富他们的想象力和创造力，为他们的综合发展奠定坚实的基础。
漂亮的筷子幼儿园中班教案 篇三
漂亮的筷子幼儿园中班教案
设计意图：
我们大班的孩子午餐时使用筷子，多数孩子对筷子产生了好奇心，孩子的兴趣给了我灵感，中国生态环境第一县--庆元，素有“竹木之乡”的美称，是全国最大的筷子生产基地。作为园本教材开发的一块内容，设计本活动。
活动目标：
1、引导幼儿观察筷子，寻找筷子的不同特征
2、引导幼儿自己设计筷子的花纹图案，培养幼儿美的欣赏能力及表现能力。
3、通过学习，让幼儿了解庆元的筷子厂，了解筷子品种的丰富性。培养幼儿喜欢庆元的情感。
准备：
1、四筐各种各样的筷子，四筐装饰纸(可直接粘贴的各色彩纸)
2、课件1（介绍筷子品种）课件2 (简单介绍筷子的生产的主要环节)
3、白筷20双，筷子包装盒4个。
过程：
一、谜语导入活动：认识筷子
小朋友，老师有个谜语请小朋友猜一猜——姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都不怕，酸甜苦辣一起尝。猜一件生活用品。（如幼儿猜不出）辅助提问：平时我们吃饭需要用到哪些工具。
二、引导幼儿认识筷子的.特征
1、（出示一双筷子供幼儿观看）提问：筷子有什么用？请幼儿回答，小结介绍：筷子是中国人发明的，古时候的人们吃饭都是用手抓，既不卫生，又不方便，于是聪明的人们就削两根竹棍，一头细一头粗，用来吃饭夹菜，最早称它为“箸”，后来改名为“筷子”。
2、今天我从家乡庆元带来许多筷子给你们看，请小朋友找一找筷子有什么不一样？（每桌出示一筐筷子）请幼儿观看后，提问：筷子有什么不一样？（两根一样长，花纹对称、一头粗一头细、有粗的，有细的、有儿童筷、有花边筷、有长短不一样、有整根装饰、有半根装饰的、有各种颜色的……）
3、你们会用筷子吗？请小朋友找出一双漂亮的筷子来，提问：为什么它们是一双的？强调同一双筷子长短一样、大小一样、花纹对称、它们是好朋友。看看这些有花纹的筷子它们的花纹都在哪里？（能说出花纹都在筷子的上半部分，为下一部分的装饰筷子作准备）。
教师小结：这么多漂亮的筷子都是我们庆元生产的，我们庆元素有“竹木之乡”的美称，有多家全国著名的筷子厂，幼儿观看课件1
这些筷子是怎么做成的呢着?下面我们一起去筷子厂看一看吧，（幼儿观看课件2）。
三、装饰筷子
现在我们也来当小小设计师，帮忙装饰一下这里的一批筷子，给它们都穿上漂亮的衣服，好吗？。小朋友可以先想好怎样设计，再选择自己喜欢的材料进行设计。（每组一筐装饰纸，每人一双白筷子）
1、教师巡回指导，引导幼儿大胆想出各种方法来装饰筷子，并将装饰好的筷子装进盒子。
2、作品欣赏，开设筷子展览会。
（1）、请幼儿介绍自己作品，大胆表达自己想法。
（2）、幼儿相互欣赏，说出自己最喜欢的一双筷子。
（3）、老师小结：现在筷子们可开心了，都穿上漂亮的衣服，明天我将把小朋友设计的筷子竹筷厂，请小朋友有机会到我们庆元去玩，说不定你会在超市里发现你设计的筷子呢！
