染雾幼儿园小班橘子活动的教案 篇一
橘子是一种常见的水果，它不仅味道酸甜可口，还富含维生素C和纤维素，对幼儿的身体健康非常有益。为了增加幼儿对橘子的了解，培养他们的食物意识和健康习惯，我打算进行一次有关橘子的活动。
活动目标：
1. 让幼儿了解橘子的外观、形状和颜色。
2. 培养幼儿对橘子的兴趣，提高他们的食物意识。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
4. 增加幼儿对健康食物的认识和喜好。
活动准备：
1. 橘子：准备足够数量的新鲜橘子，保证每个幼儿都能参与到活动中。
2. 刀具：准备一把安全的刀具，用于帮助幼儿剥橘子皮。
3. 纸巾：准备干净的纸巾，用于擦拭幼儿的手和桌面。
4. 素描纸和彩色铅笔：准备素描纸和彩色铅笔，用于幼儿绘画橘子。
5. 清洁用具：准备清洁用具，包括水和肥皂，用于清洁活动过程中的用具和幼儿的手。
活动过程：
1. 引导幼儿观察橘子的外观、形状和颜色，并与他们一起探讨。
2. 帮助幼儿剥橘子皮，可以将橘子分成几块，让每个幼儿都有机会参与到剥皮的过程中。
3. 分发橘子块给每个幼儿，鼓励他们自己品尝橘子，让他们感受橘子的味道和口感。
4. 引导幼儿用彩色铅笔绘画橘子，让他们发挥想象力，创作属于自己的橘子作品。
5. 结束活动前，帮助幼儿清洁用具和双手，让他们养成健康卫生的习惯。
活动评估：
1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现，包括他们的参与度、合作意识和动手能力。
2. 收集幼儿绘画的橘子作品，评估他们的创造力和想象力。
3. 听取幼儿对橘子的感受和喜好的表达，评估活动对于培养他们对健康食物的认识和喜好是否有效。
通过这次橘子活动，我相信幼儿们将会对橘子有更深入的认识，培养他们的食物意识和健康习惯。同时，通过绘画活动，还可以促进幼儿的创造力和想象力的发展。这个教案的设计旨在通过实践活动来激发幼儿的学习兴趣，让他们在参与中学会，提高他们的综合素质。
幼儿园小班橘子活动的教案 篇二
橘子是一种常见的水果，它不仅味道酸甜可口，还富含维生素C和纤维素，对幼儿的身体健康非常有益。为了增加幼儿对橘子的了解，培养他们的食物意识和健康习惯，我打算进行一次有关橘子的活动。
活动目标：
1. 让幼儿了解橘子的外观、形状和颜色。
2. 培养幼儿对橘子的兴趣，提高他们的食物意识。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
4. 增加幼儿对健康食物的认识和喜好。
活动准备：
1. 橘子：准备足够数量的新鲜橘子，保证每个幼儿都能参与到活动中。
2. 刀具：准备一把安全的刀具，用于帮助幼儿剥橘子皮。
3. 纸巾：准备干净的纸巾，用于擦拭幼儿的手和桌面。
4. 素描纸和彩色铅笔：准备素描纸和彩色铅笔，用于幼儿绘画橘子。
5. 清洁用具：准备清洁用具，包括水和肥皂，用于清洁活动过程中的用具和幼儿的手。
活动过程：
1. 引导幼儿观察橘子的外观、形状和颜色，并与他们一起探讨。
2. 帮助幼儿剥橘子皮，可以将橘子分成几块，让每个幼儿都有机会参与到剥皮的过程中。
3. 分发橘子块给每个幼儿，鼓励他们自己品尝橘子，让他们感受橘子的味道和口感。
4. 引导幼儿用彩色铅笔绘画橘子，让他们发挥想象力，创作属于自己的橘子作品。
5. 结束活动前，帮助幼儿清洁用具和双手，让他们养成健康卫生的习惯。
活动评估：
1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现，包括他们的参与度、合作意识和动手能力。
2. 收集幼儿绘画的橘子作品，评估他们的创造力和想象力。
3. 听取幼儿对橘子的感受和喜好的表达，评估活动对于培养他们对健康食物的认识和喜好是否有效。
通过这次橘子活动，我相信幼儿们将会对橘子有更深入的认识，培养他们的食物意识和健康习惯。同时，通过绘画活动，还可以促进幼儿的创造力和想象力的发展。这个教案的设计旨在通过实践活动来激发幼儿的学习兴趣，让他们在参与中学会，提高他们的综合素质。
幼儿园小班橘子活动的教案 篇三
幼儿园小班关于橘子活动的教案
活动目标：
1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征
2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验伙伴分享的快乐。
活动准备：
1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2、口袋1个，若干橘子。
活动过程：
一、 摸口袋。
1、摸一摸。
师："小朋友们好，今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。"（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先让你来摸摸）-引起参与活动的兴趣。
2、 提问：
师："你摸到的东西是什么形状的呀?"幼："圆圆的。"师："摸上去有什么感觉呀?"幼："软软的.、不太光滑。"(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼：不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑，粗糙的。)师："那它究竟是什么呀?
师："是橘子吗?我们来看一看。(一边说 ，一边从口袋里把橘子拿出来。)
二、 感知橘子的外形特征。
1、师："你们看过哪些颜色的橘子呀?"幼："绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。"
2、看一看：
提问：师："那橘子是什么样的呀?"幼："圆圆的、扁扁的。"师："那我们把话连起来说一说好吗?"幼："好。"师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。
三、 感受橘子的内部特征。
1、师："那橘子里面是什么样的呀?"(说什么的都有)
2、师："那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?"
3、师："我们先从哪一面开始剥呢4、师："那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。"(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆，橘子、橘子、扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像什么呀?【剥开橘子皮的橘子像什么呀?】)幼："花。"师："花儿花儿开开，哎，开出了什么呀?"幼："橘子。"师："这像什么呀?"幼："月亮、小船。
老师：恩，橘子剥开来，里面的瓤弯弯的，像月亮，像小船。
四、 游戏剥橘子。
师："今天啊桌子上来了许多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来开始剥吧(师："我们把剥下来的橘子皮放在盘子里哦!"
五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。
老师：哎？剥好的小朋友可以先等一下，我们等其他小朋友都剥完了再一起吃好吗？"师："那我们来尝一尝。"老师："小朋友们刚才都尝过了，谁来告诉我，"橘子是什么味道的啊?"幼："酸酸甜甜的。"
六、引导幼儿说一说
师："小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?"幼："橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。"师："小朋友们真棒，说出了这么多橘子做成的食品，教师小结：橘子可以做出这么多好吃的，我们的橘子皮也是有用的哦!（它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤）小朋友们可以回去想想橘子皮能做什么？下次我们在一起分享好吗？
