染雾幼儿小班安全教育教案 篇一
标题：幼儿小班安全教育教案
导言：
幼儿小班安全教育是幼儿园教育中非常重要的一部分，因为幼儿的安全问题直接关系到他们的身心健康和生命安全。本教案旨在通过系统的安全教育，让幼儿小班的孩子们能够掌握基本的安全知识和技能，提高他们的安全意识和自我保护能力。
一、教学目标：
1. 认识常见的安全危险，如火灾、电器伤害、水源危险等。
2. 学会正确使用紧急电话号码，如拨打火警电话、急救电话等。
3. 掌握基本的自我保护技能，如逃生、避险等。
4. 培养良好的安全意识和行为习惯，如不乱扔垃圾、不玩火、不乱插电等。
二、教学内容：
1. 火灾安全教育：
a. 认识火源和易燃物品，如火柴、打火机、燃气等。
b. 学会正确拨打火警电话，如119。
c. 学会正确逃生方法，如低姿势爬行、用湿毛巾捂住口鼻等。
2. 电器安全教育：
a. 认识电器的危险性，如插座、电线等。
b. 学会正确使用电器，如不乱插拔电源、不乱触碰电线等。
c. 学会紧急断电的方法，如拔掉插头等。
3. 水源安全教育：
a. 认识水的危险性，如池塘、河流、浴缸等。
b. 学会正确使用水源，如不在无人监护的情况下接近水源等。
c. 学会正确求救的方法，如大声呼救等。
4. 紧急电话号码教育：
a. 认识紧急电话号码，如火警电话、急救电话等。
b. 学会正确拨打紧急电话，如保持冷静、告诉自己的姓名和地址等。
三、教学方法：
1. 观看安全教育动画片和视频，让幼儿通过形象的展示理解安全知识。
2. 进行安全演练和模拟，让幼儿亲身体验安全应对的方法并加深记忆。
3. 制作安全教育相关的手工制作，如火警电话卡片、逃生路线图等，增加幼儿的参与度和兴趣。
四、教学评估：
1. 通过观察幼儿在安全演练中的表现，评估他们是否掌握了正确的安全知识和技能。
2. 通过与幼儿的互动交流，了解他们对于安全知识的理解和记忆情况。
3. 对幼儿进行安全知识的小测验，检查他们的学习成果。
五、教学扩展：
1. 鼓励幼儿将学到的安全知识和技能带回家，与家人分享，并提醒家人注意安全。
2. 在日常活动中不断巩固和强化安全教育内容，如通过游戏、歌曲等方式进行复习和提醒。
幼儿小班安全教育教案 篇二
标题：幼儿小班安全教育教案
导言：
幼儿小班是幼儿园教育中的重要阶段，也是幼儿接触外界环境和事物较多的时期。因此，安全教育在幼儿小班阶段显得尤为重要。本教案旨在通过系统的安全教育，让幼儿小班的孩子们能够认识常见的安全危险，学会正确的安全行为，提高他们的安全意识和自我保护能力。
一、教学目标：
1. 认识常见的安全危险，如交通事故、溺水、失踪等。
2. 学会正确使用紧急电话号码，如拨打交警电话、家长电话等。
3. 掌握基本的自我保护技能，如过马路、游泳等。
4. 培养良好的安全意识和行为习惯，如不乱扔垃圾、不乱闯马路等。
二、教学内容：
1. 交通安全教育：
a. 认识交通工具和交通信号，如汽车、红绿灯等。
b. 学会过马路的正确方法，如等待绿灯、过斑马线等。
c. 学会正确拨打交警电话和家长电话，如保持冷静、告诉自己的姓名和地址等。
2. 水上安全教育：
a. 认识水源和游泳场所，如池塘、游泳池等。
b. 学会正确的游泳姿势和游泳技巧，如扑腾水、保持平衡等。
c. 学会不在无人监护的情况下接近水源，如不单独玩水、不乱跳水等。
3. 失踪防范教育：
a. 认识失踪的危险性，如离开家长、走失等。
b. 学会正确拨打家长电话，如保持冷静、告诉自己的位置等。
c. 学会不随意离开家长，如不跟陌生人走、不乱闯马路等。
4. 紧急电话号码教育：
a. 认识紧急电话号码，如交警电话、家长电话等。
b. 学会正确拨打紧急电话，如保持冷静、告诉自己的姓名和地址等。
三、教学方法：
1. 观看安全教育动画片和视频，让幼儿通过形象的展示理解安全知识。
2. 进行安全演练和模拟，让幼儿亲身体验安全应对的方法并加深记忆。
3. 制作安全教育相关的手工制作，如交通信号灯、家长电话卡片等，增加幼儿的参与度和兴趣。
四、教学评估：
1. 通过观察幼儿在安全演练中的表现，评估他们是否掌握了正确的安全知识和技能。
2. 通过与幼儿的互动交流，了解他们对于安全知识的理解和记忆情况。
3. 对幼儿进行安全知识的小测验，检查他们的学习成果。
五、教学扩展：
1. 鼓励幼儿将学到的安全知识和技能带回家，与家人分享，并提醒家人注意安全。
2. 在日常活动中不断巩固和强化安全教育内容，如通过游戏、歌曲等方式进行复习和提醒。
幼儿小班安全教育教案 篇三
《文具安全》
活动目标
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、透过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
活动准备：
教学挂图
活动过程
1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？
2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？
（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的资料，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。
①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）
③讨论其他资料。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。
（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还就应注意什么？
（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。
（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
（5）分享各组讨论资料。
4、活动总结：安全使用文具规则。
教师引导幼儿回顾群众制定的具体的行为规则，进行总结。
5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例：
（1）、使用文具时，持续坐姿端正，正确用笔。
（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
（3）、不用笔尖对着自己和他人。
（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
（5）、用完文具要收拾整齐。
（6）、写完字或画完画要把手洗干净。
（7）、使用剪刀要留意，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。
幼儿小班安全教育教案 篇四
活动目标：
1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。
2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程：
1、边观看课件(一)边讨论。
(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边讨论。
(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。
(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
场景三：天桥
师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)
(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
5、关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育
师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。(与幼儿讨论方法)
幼儿小班安全教育教案 篇五
活动目标：
让孩子提高保护意识。
活动准备：
手偶一支
活动过程：
1、利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与大人走散”的故事。
2、让幼儿帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈。
3、为幼儿讲出正确的解决方法。
（1）不要慌张，也不要哭泣，站在原地等一会儿，也许爸爸妈妈会来这里找你呢！
（2）如果等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告诉他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播寻找。
（3）不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随便找一个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见了。
（4）不要离开商场，更不要跟陌生人走，因为他可能是骗子。
（5）要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。
活动结束：
小朋友一起探讨。
附参考资料：
走散了怎么办？其实家长们完全可以在问题出现之前先打好"预防针"，
1。教孩子记住爸爸妈妈的姓名。与家里的电话或手机，这样就算走算，孩子不会打电话。也可以通过其他人通知，（给孩子配手机是不现实的，不管家里有没有钱）
2。教孩子如果走散，就站在原地不要乱走，因为爸爸妈妈发现走散时一定会按原路找一遍，这是本能，如果当孩子意识到不见了爸爸妈妈，他肯定会很慌，会哭。哭也不是件坏事，呵呵。孩子哭能引起注意，特别是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感，当然也会引起其它行人的注意或一些不法份子，
3。教孩子不认识的人不要跟对方走，除非是警察，（当然要先让孩子知道什么是警察，呵呵）
4。教孩子不认识的人给的东西不能吃，虽然孩子都贪吃，但这点完全可以在家长平日里讲故事时吓吓他，让他意识乱吃东西后的后果，嘿嘿。这故事书嘛就慢慢找了。现在幼儿教育书很多妈妈该告诉孩子的话：在超市里和大人走散该怎么办呢？
1、不要害怕，也不要惊慌，并且不能离开超市。
2、不要到处乱走。你应该待在原来的地方耐心地等待，可能爸爸妈妈就在附近的地方找你呢。
3、请旁边的售货员阿姨帮你找到广播室，告诉阿姨，你和爸爸妈妈走散了，请他们帮你找爸爸妈妈。说清楚自己和爸爸妈妈的姓名。乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你，不要哭，也不要闹。找到了爸爸妈妈，要向阿姨说声谢谢。
幼儿小班安全教育教案 篇六
教学目标
１、帮助学生进一步了解吃的科学。
２、续学习，明确不能常吃方便面、少吃煎、炸、熏、烤类食品、少喝饭店里的现榨果汁等。
３、养成良好的饮食习惯。
教具准备
投影
教学过程
一、导入新课
上节课时我们已经学过一篇吃的科学的课文，大家还记得内容吗？学生回忆、回答。
今天，我们将进一步学习有关吃的科学的知识。
二、学习新课
１、读课文第一部分内容，想一想，为什么不能常吃方便面？
２、吃方便面偶尔吃吃还是可以的，但应该注意哪些内容呢？
３、读课文第二部分内容，思考：煎、炸、熏、烤的仪器对人的身体健康有哪些不利影响？
４、学生阅读讨论：路边小店的自制饮料为什么也不能喝？
５、阅读课文第三部分，思考：饭店里的现榨果汁卫生吗？
６、买了食品总要包装，你了解包装的种类吗？怎样才能识别并选择比较安全卫生的食品包装呢？
７、读课文第四部分并讨论交流。
８、教师小结鉴别常识：塑料袋选用本色或透明浅色的;用纸张包装时应选用本色纸;一次性饭盒应该使用本色的纸质饭盒，不用白色的泡沫塑料饭盒。
三、结束语。
自己平时对这些吃的问题都注意了吗？哪些地方还不够好？今后打算怎样改进？
