染雾《吃健康的食品》幼儿园大班教案 篇一
教案主题：吃健康的食品
适用年龄：幼儿园大班
教学目标：
1. 认识健康的食品，如水果、蔬菜、全谷类食品等；
2. 了解不健康的食品，如糖果、薯片、巧克力等；
3. 掌握健康饮食的基本原则；
4. 培养孩子们选择健康食品的意识和能力。
教学准备：
1. 图片或实物：水果、蔬菜、全谷类食品、糖果、薯片、巧克力等；
2. 课件或黑板；
3. 素材：关于健康饮食的图片或视频。
教学步骤：
一、引入活动（10分钟）
1. 引导孩子们观察一些食物的图片，问他们认识哪些食物，哪些是健康的食物，哪些是不健康的食物。
2. 引导孩子们思考，为什么有些食物是健康的，有些食物是不健康的。
二、学习新知（15分钟）
1. 呈现健康食品的图片或实物，介绍它们的名称和特点，例如：水果、蔬菜、全谷类食品等。
2. 呈现不健康食品的图片或实物，介绍它们的名称和特点，例如：糖果、薯片、巧克力等。
3. 引导孩子们分辨健康食品和不健康食品，让他们说出自己的理由。
三、探究实践（25分钟）
1. 分小组进行游戏，每组准备一个食物分类的盒子，让孩子们将不同的食物分类放入相应的盒子中，例如：健康食品盒子和不健康食品盒子。
2. 每组轮流展示分类结果，并解释为什么将这些食物放在这个盒子中。
3. 教师引导孩子们总结出健康食品和不健康食品的区别和特点。
四、拓展活动（10分钟）
1. 看图片或视频，让孩子们了解更多关于健康饮食的知识，例如：有哪些健康的食品，为什么要吃健康的食品等。
2. 和孩子们一起制定健康饮食的规则，如每天吃水果和蔬菜、少吃糖果和薯片等。
五、总结反思（5分钟）
1. 教师帮助孩子们回顾今天的学习内容，确认他们对健康食品和不健康食品的理解；
2. 提醒孩子们在日常生活中选择健康食品的重要性。
《吃健康的食品》幼儿园大班教案 篇二
教案主题：吃健康的食品
适用年龄：幼儿园大班
教学目标：
1. 认识健康的食品，如水果、蔬菜、全谷类食品等；
2. 了解不健康的食品，如糖果、薯片、巧克力等；
3. 掌握健康饮食的基本原则；
4. 培养孩子们选择健康食品的意识和能力。
教学准备：
1. 图片或实物：水果、蔬菜、全谷类食品、糖果、薯片、巧克力等；
2. 课件或黑板；
3. 素材：关于健康饮食的图片或视频。
教学步骤：
一、引入活动（10分钟）
1. 引导孩子们观察一些食物的图片，问他们认识哪些食物，哪些是健康的食物，哪些是不健康的食物。
2. 引导孩子们思考，为什么有些食物是健康的，有些食物是不健康的。
二、学习新知（15分钟）
1. 呈现健康食品的图片或实物，介绍它们的名称和特点，例如：水果、蔬菜、全谷类食品等。
2. 呈现不健康食品的图片或实物，介绍它们的名称和特点，例如：糖果、薯片、巧克力等。
3. 引导孩子们分辨健康食品和不健康食品，让他们说出自己的理由。
三、探究实践（25分钟）
1. 分小组进行游戏，每组准备一个食物分类的盒子，让孩子们将不同的食物分类放入相应的盒子中，例如：健康食品盒子和不健康食品盒子。
2. 每组轮流展示分类结果，并解释为什么将这些食物放在这个盒子中。
3. 教师引导孩子们总结出健康食品和不健康食品的区别和特点。
四、拓展活动（10分钟）
1. 看图片或视频，让孩子们了解更多关于健康饮食的知识，例如：有哪些健康的食品，为什么要吃健康的食品等。
2. 和孩子们一起制定健康饮食的规则，如每天吃水果和蔬菜、少吃糖果和薯片等。
五、总结反思（5分钟）
1. 教师帮助孩子们回顾今天的学习内容，确认他们对健康食品和不健康食品的理解；
2. 提醒孩子们在日常生活中选择健康食品的重要性。
《吃健康的食品》幼儿园大班教案 篇三
《吃健康的食品》幼儿园大班教案
作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的《吃健康的食品》幼儿园大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
2、增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：
1、教学课件《吃健康的食品》
2、图片若干（健康食品——蔬菜、水果、坚果；垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品——霉变及变质的食品）。
3、健康大冒险游戏棋盘若干。
教学重难点：
知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。
认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
活动过程：
一、活动导入
1、谈话导入课题：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？
幼儿自由回答……（教师点击课件一一出示食物的图片）
2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……
二、区分各类食品
1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类）
（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）
2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
（1）请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品
（2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的'基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
（3）提问：你还知道哪些垃圾食品？（油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物）教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
三、区分食品安全标记
1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）
2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）师：他怎么了？为什么会这样？
引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。
3、认识生产日期和安全标记教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
小结：食品包装袋上的这些
四、知识抢答
1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答抢答规则：教师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判断正误，当老师说出“开始抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最后以获得笑脸多的小组为胜利方。
（1）喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗？
（2）多吃油炸食物对健康好吗？
（3）常吃零食好吗？
（4）空腹喝牛奶对身体有益吗？
（5）多吃瓜果、蔬菜对健康好吗？
2、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。
五、游戏——健康大冒险带幼儿进入游戏场景开始游戏。
游戏规则：幼儿分成两红，蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏，轮流抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。
引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患，鼓励幼儿一定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。
活动在愉快的游戏中结束。
【活动反思】
这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，衔接紧密，幼儿参与人数多，参与热情积极，但我对幼儿知识储备把握不够准确。对三无产品幼儿简单了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标志的食品是不安全的，这样的食品不能吃。本节课能够达到教学目标。
