染雾幼儿园科学活动：建房子 篇一
在幼儿园的科学活动中，建房子是一个非常有趣和富有创造力的项目。通过参与这个活动，孩子们不仅能够学习到建筑和物理的基本原理，还能培养他们的合作精神和解决问题的能力。
在这个科学活动中，孩子们将分成小组，每个小组由三到四个孩子组成。每个小组都会得到一些材料，例如纸板、纸杯、牛奶盒和塑料瓶等等。他们的任务是使用这些材料建造一个结实的房子，并确保房子能够抵御一定的外力。
在开始建造之前，老师会向孩子们介绍一些基本的建筑原理和物理概念。他们会了解到不同材料的特性，例如纸板的强度和牛奶盒的稳定性。他们还会学习到如何使用不同的连接方式，例如使用胶水、胶带或插销等。同时，老师还会引导孩子们思考如何设计一个稳定的结构，并考虑到重力、平衡和支撑等因素。
一旦孩子们了解了基本的原理和概念，他们就可以开始建造自己的房子了。每个小组都会按照自己的设计理念和创造力来进行建造。有的小组选择了使用纸板和纸杯来搭建墙壁和屋顶，有的小组则选择了使用牛奶盒和塑料瓶来构建房子的基础结构。无论使用什么材料，孩子们都会在尝试和失败中学习到更多。
在建造过程中，孩子们会遇到各种问题和挑战。他们需要思考如何解决这些问题，并找到最好的解决方案。例如，他们可能会发现房子不够稳定，需要加强支撑；或者他们发现房子无法承受外力，需要改变材料或连接方式。通过面对这些问题，孩子们会学会思考和合作，找到解决问题的方法。
最终，每个小组都会完成自己的房子，并进行测试。测试的方式可以是用一个轻轻敲击或吹气，看看房子是否能够保持稳定。孩子们会非常兴奋地观察他们的房子是否能够通过测试，这也是他们努力工作和团队合作的成果。
通过参与幼儿园的科学活动建房子，孩子们不仅能够学习到建筑和物理的基本原理，还能培养他们的创造力、合作精神和解决问题的能力。这个活动不仅仅是一次有趣的游戏，更是一个培养孩子综合素质的绝佳机会。
幼儿园科学活动：建房子 篇二
在幼儿园的科学活动中，建房子是一项非常有趣和富有创造力的项目。通过这个活动，孩子们可以学习到建筑和物理的基本原理，同时培养他们的合作精神和解决问题的能力。
在这个科学活动中，孩子们将分成小组，每个小组由三到四个孩子组成。每个小组都会得到一些材料，例如纸板、纸杯、牛奶盒和塑料瓶等。他们的任务是使用这些材料建造一个结实的房子，并确保房子能够抵御一定的外力。
在开始建造之前，老师会向孩子们介绍一些基本的建筑原理和物理概念。他们会了解到不同材料的特性，例如纸板的强度和牛奶盒的稳定性。他们还会学习到如何使用不同的连接方式，例如使用胶水、胶带或插销等。同时，老师还会引导孩子们思考如何设计一个稳定的结构，并考虑到重力、平衡和支撑等因素。
一旦孩子们了解了基本的原理和概念，他们就可以开始建造自己的房子了。每个小组都会按照自己的设计理念和创造力来进行建造。有的小组选择了使用纸板和纸杯来搭建墙壁和屋顶，有的小组则选择了使用牛奶盒和塑料瓶来构建房子的基础结构。无论使用什么材料，孩子们都会在尝试和失败中学习到更多。
在建造过程中，孩子们会遇到各种问题和挑战。他们需要思考如何解决这些问题，并找到最好的解决方案。例如，他们可能会发现房子不够稳定，需要加强支撑；或者他们发现房子无法承受外力，需要改变材料或连接方式。通过面对这些问题，孩子们会学会思考和合作，找到解决问题的方法。
最终，每个小组都会完成自己的房子，并进行测试。测试的方式可以是用一个轻轻敲击或吹气，看看房子是否能够保持稳定。孩子们会非常兴奋地观察他们的房子是否能够通过测试，这也是他们努力工作和团队合作的成果。
通过参与幼儿园的科学活动建房子，孩子们不仅能够学习到建筑和物理的基本原理，还能培养他们的创造力、合作精神和解决问题的能力。这个活动不仅仅是一次有趣的游戏，更是一个培养孩子综合素质的绝佳机会。
幼儿园科学活动：建房子 篇三
幼儿园科学活动：建房子
活动准备
1. 挂图：图一，小长颈鹿开心地住在小房子里；图二，小长颈鹿没房子住哭了。
2. 大小各不同的积塑，纸筒，纸盒（大小不同），小篮子，托盘，各种罐子和瓶子，纸杯，纸皮……
活动过程
1、故事导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
故事内容：小长颈鹿住在小房子里很快乐，后来小长颈鹿长大了，小房子住不下了，没有房子住哭了。
1) 小长颈鹿没房子住哭了，你们说怎么办呢？
2) 我们一起建一间高高的房子让小长颈鹿住好吗？
2、介绍游戏材料，鼓励幼儿尝试用各种材料堆高。
教师 ⑴你们看老师这里有很多可以建房子的东西，它们有什么？
⑵你们能用这些东西建一间高高的房子吗？那我们现在就一起做好吗？
3、幼儿操作，教师巡回指导。
1) 幼儿可以自己建房子也可以几个小朋友一起做。
2) 注意拿了材料找个舒服的地方去建房子，不要都挤在一起。
4、小结。
1) 刚才你是用什么东西来建
2) 老师刚才看到有个小朋友怎么也建不成高高的房子，他是这样建的，你们看房子为什么会倒？（楼底部太小，不平。）
3) 我们怎样建房子才又高又稳？（楼底要平和宽，建的时候要轻拿轻放。）
启发幼儿用托盘，纸皮等辅助材料来建房子。
5、鼓励幼儿再一次进行尝试，并用多种材料来建房子。
1) 提醒幼儿行走时要注意，手脚放轻点，以免碰到房子而使其到掉。
2) 重点引导幼儿如何利用辅助材料建高楼
6、评价结束活动。
请幼儿比比谁的'房
活动目标
1. 培养幼儿认真细致做一件事，并把事情做完的态度。
2. 鼓励幼儿尝试用各种方法堆高，激发幼儿对尝试活动的兴趣。
3. 通过操作，让幼儿懂得运用各种材料来堆高，堆稳。
子又高又稳，请他说说他建楼的方法。
