染雾幼儿园大班社会《生命之水》教案 篇一
标题：探索水的奥秘——幼儿园大班社会《生命之水》教案
引言：水是生命之源，是我们日常生活中不可或缺的重要元素。通过《生命之水》这个主题教学，我们将带领孩子们一起探索水的奥秘，了解水的重要性，培养孩子们的环保意识和对水资源的珍惜之情。
一、教学目标：
1. 学习水的基本特性，了解水的来源和运动方式。
2. 培养孩子们的观察力和实践能力，通过实验探究水的变化。
3. 培养孩子们的环保意识，学习如何节约用水，保护水资源。
4. 培养孩子们的合作意识和团队精神，通过小组活动提高他们的社交能力。
二、教学内容及活动安排：
1. 导入活动：观察水的特性（15分钟）
- 展示不同温度下的水，让孩子们观察并描述水的变化。
- 引导孩子们思考水的来源，水的运动方式等问题。
2. 实验活动：探究水的变化（30分钟）
- 分组进行实验：观察水的沸腾、冰冻等变化过程，并记录实验结果。
- 引导孩子们总结实验中观察到的现象，了解水的变化规律。
3. 游戏活动：节约用水（20分钟）
- 设计水资源利用的游戏，让孩子们体验节约用水的重要性。
- 引导孩子们讨论如何在日常生活中节约用水，并制作节约用水的小标语。
4. 美术活动：绘制水的形象（20分钟）
- 鼓励孩子们用画笔和颜料绘制水的形象，表达对水的感受。
- 引导孩子们分享自己的作品，交流对水的理解和感受。
5. 结课活动：合作小游戏（15分钟）
- 安排合作小游戏，提高孩子们的合作意识和团队精神。
- 引导孩子们总结本节课所学的知识和体会，展示他们的合作成果。
三、教学评价：
1. 观察孩子们的参与度和表现，了解他们对水的理解程度。
2. 检查孩子们的实验记录和绘画作品，评价他们的观察力和创造力。
3. 对孩子们的讨论和合作情况进行评价，看他们是否能够有效合作，展示团队精神。
结语：通过《生命之水》这个主题教学，孩子们将深入了解水的奥秘，培养环保意识和团队合作能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园大班社会《生命之水》教案 篇二
标题：探索水的魔力——幼儿园大班社会《生命之水》教案
引言：水是生命之源，它既柔软又有力量，给人类带来了无尽的乐趣和帮助。通过《生命之水》这个主题教学，我们将带领孩子们一起探索水的魔力，了解水的各种用途和重要性，培养他们的创造力和实践能力。
一、教学目标：
1. 学习水的基本特性，了解水的成分和用途。
2. 培养孩子们的观察力和实践能力，通过实验和活动探究水的各种魔力。
3. 培养孩子们的创造力，通过手工制作和艺术表达展示对水的理解和感受。
4. 培养孩子们的合作意识和团队精神，通过小组活动提高他们的社交能力。
二、教学内容及活动安排：
1. 导入活动：水的魔力（15分钟）
- 展示水的各种用途，如淋浴、游泳、浇花等，引发孩子们对水的兴趣和好奇心。
- 引导孩子们讨论水的重要性，提出问题：没有水我们能活吗？
2. 实践活动：探索水的魔力（30分钟）
- 分组进行实验和活动：如制作水枪、水幕墙等，让孩子们亲身体验水的魔力。
- 引导孩子们观察和总结实验中的现象，了解水的力量和变化。
3. 手工制作活动：水的世界（20分钟）
- 引导孩子们用纸板、颜料等材料制作水的世界，表达对水的理解和感受。
- 鼓励孩子们展示自己的手工作品，并分享制作过程中的乐趣和体会。
4. 艺术表达活动：绘制水的画作（20分钟）
- 引导孩子们用画笔和颜料绘制水的形象，表达对水的感受和想象。
- 引导孩子们欣赏和评论彼此的画作，培养他们的艺术鉴赏能力和表达能力。
5. 结课活动：合作小游戏（15分钟）
- 安排合作小游戏，提高孩子们的合作意识和团队精神。
- 引导孩子们总结本节课所学的知识和体会，展示他们的合作成果。
三、教学评价：
1. 观察孩子们的参与度和表现，了解他们对水的理解程度。
2. 检查孩子们的实验记录和手工作品，评价他们的观察力和创造力。
3. 对孩子们的讨论和合作情况进行评价，看他们是否能够有效合作，展示团队精神。
结语：通过《生命之水》这个主题教学，孩子们将深入了解水的魔力，培养创造力和团队合作能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。让我们一起探索水的魔力，感受生命之源的伟大！
幼儿园大班社会《生命之水》教案 篇三
幼儿园大班社会《生命之水》教案
在当今的社会，环保问题已经越来越受到大家的重视了，环保教育也已经被列入了幼儿园教育不可缺少的一部分。我们在平时的教学活动中也会进行一些如：保护树木啊、节约用水等的教育。但是在一次春游的活动中，忽然有一个小朋友说“汪老师，为什么我们蜜蜂桥下的水是灰色的啊，一语惊醒了我，于是,在我的脑中立刻生成了一个关于水的环保的教学活动。
一、活动目标：
1、知识目标:初步掌握一些保护水资源的简单方法。
2、情感目标:爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中污染水资源的行为。
3、行为目标:在日常生活中养成节约用水的良好习惯。
4、社会目标：培养合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：
1、准备一些关于水的环保方面资料。
2、制作红、黄、兰三种颜色的碰碰旗，分数牌。
3、准备水污染实况录像。
4、已经参观了周围污染比较严重的河流和小溪。
三、活动过程：
（一）师幼谈话、引出主题：
小朋友，我们昨天已经看了周围的河流和小溪，你们觉得这些水干净吗？水污染的`这么严重，让我们来看看水里的生物是怎么在生活的？
1、录像 ：水生动物生活在什么样的环境里？（画面上出现水生动物生活在污染的环境）
2、听听水里的动物们在喊什么？放录音：（求救声：“唉呀，我们快被闷死了，救救我们吧！我们实在是受不了了，”）
3、教师问：哎呀，水生动物们在呼喊什么呀？他们为什么要喊救命？让我们一起来看看水生动物的家里到底发生了什么事情？小鱼：小朋友们，你们知道吗？我们原来的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常快乐。小虾：可是现在，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。我们都快闷死了！小乌龟：你们看，每天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透不过气来，许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了，大家快来救救我们吧！
4、教师小结：现在，你们知道水生动物的家里发生什么事了吧。以前水生动物们生活得非常快乐，因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草，空气真好。可是现在呢，水被污染了，水生动物们非常难过，很不快乐。所以，老师觉得我们应该行动起来，呼吁所有的人来保护我们的水资源。恩，小朋友都很想保护我们的水资源，但是我们应该了解一些保护水资源的方法，对吧！
（二）智力对答、扩展知识：
1、今天我们要进行《快乐碰碰响》的环保知识比赛，老师要把小朋友分成红队、黄队和兰队。
2、教师讲明规则 ，分好队伍，每个队伍创立一个口号，以鼓舞士气。
3、答题分为必答题、抢答题、加分题，对的加十分，错的
A、必答题：
（1）水是取之不尽, 用之不完的吗? （红）
（2）哪些地方有水? （黄）
（3）水有哪些用处?（兰）
B、抢答题：
1、你知道有些本来很清的河水为什么会变黑变臭吗？
2、假如你看到有人往河里扔垃圾，你会怎么做？
3、假如我们的生活中的水被污染了，我们的生活会怎么样？
C、加分题：
1、你知道水有哪三种形态吗？
2、我们应该怎样节约用水?3、保护水有哪几种方法？
（三）评出名次，教师小结。
教师小结：今天我们了解到了水是我们人类不可缺少的。那我们小朋友怎样来保护我们的水资源呢？
（四）延伸活动：《制作环保小卡片》。
