幼儿园中班语言公开课教案《不敢张嘴的小鳄鱼》(优秀3篇)

时间:2018-08-04 08:18:42
染雾
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幼儿园中班语言公开课教案《不敢张嘴的小鳄鱼》 篇一

教学目标:

1. 学习并掌握故事中的词汇和句型,如:小鳄鱼、大嘴巴、不敢、勇敢等。

2. 通过故事情节的引导,培养学生的观察力和想象力,提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神,通过小组活动和讨论,激发学生的思维能力。

教学准备:

1. 故事《不敢张嘴的小鳄鱼》的图片或卡片。

2. 学生每人一本故事书。

3. 幼儿园中班语言公开课教案《不敢张嘴的小鳄鱼》的课件。

教学过程:

1. 导入(5分钟)

教师向学生展示故事《不敢张嘴的小鳄鱼》的图片或卡片,引起学生的兴趣。

2. 故事讲解(10分钟)

教师用简单的语言讲解故事的情节,重点介绍故事中的关键词汇和句型,如:小鳄鱼、大嘴巴、不敢、勇敢等。并引导学生跟读和模仿。

3. 故事讨论(15分钟)

教师组织学生进行小组讨论,引导学生思考故事中小鳄鱼不敢张嘴的原因,并鼓励学生发表自己的观点。

4. 小组活动(15分钟)

教师将学生分成小组,每组选择一个角色扮演故事中的人物,并用自己的语言重新演绎故事的情节。鼓励学生积极参与,发挥创造力。

5. 故事总结(5分钟)

教师对整个故事进行总结,强调故事的主题和教育意义,鼓励学生勇敢面对困难。

6. 作业布置(5分钟)

教师布置作业,要求学生将故事中的关键词汇和句型写在作业本上,并找出与之相关的图片或画出自己的想象。

7. 结束语(5分钟)

教师对学生进行总结,鼓励学生勇敢尝试,敢于表达自己的想法和意见。

幼儿园中班语言公开课教案《不敢张嘴的小鳄鱼》 篇二

教学目标:

1. 学习并掌握故事中的词汇和句型,如:小鳄鱼、大嘴巴、不敢、勇敢等。

2. 通过故事情节的引导,培养学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生的综合素养。

3. 培养学生的合作意识和团队精神,通过小组活动和讨论,激发学生的思维能力。

教学准备:

1. 故事《不敢张嘴的小鳄鱼》的绘本或故事书。

2. 学生每人一本故事书。

3. 幼儿园中班语言公开课教案《不敢张嘴的小鳄鱼》的课件。

教学过程:

1. 导入(5分钟)

教师向学生展示故事《不敢张嘴的小鳄鱼》的绘本或故事书,引起学生的兴趣。

2. 故事阅读(10分钟)

教师用流畅的语言读故事给学生听,并引导学生跟读。学生可以通过观察故事书中的插图来理解故事情节。

3. 故事讨论(15分钟)

教师组织学生进行小组讨论,引导学生思考故事中小鳄鱼不敢张嘴的原因,并鼓励学生发表自己的观点。

4. 小组活动(15分钟)

教师将学生分成小组,每组选择一个角色扮演故事中的人物,并用自己的语言重新演绎故事的情节。鼓励学生积极参与,发挥创造力。

5. 故事总结(5分钟)

教师对整个故事进行总结,强调故事的主题和教育意义,鼓励学生勇敢面对困难。

6. 作业布置(5分钟)

教师布置作业,要求学生将故事中的关键词汇和句型写在作业本上,并找出与之相关的图片或画出自己的想象。

7. 结束语(5分钟)

教师对学生进行总结,鼓励学生勇敢尝试,敢于表达自己的想法和意见。

幼儿园中班语言公开课教案《不敢张嘴的小鳄鱼》 篇三

幼儿园中班语言公开课教案《不敢张嘴的小鳄鱼》

  作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班语言公开课教案《不敢张嘴的小鳄鱼》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  【活动目标】

  1、能围绕故事的情节积极思维,主动发问。

  2、用较完整的语句清楚地表达自己的所思所想。

  3、愿意分角色表演简单的故事情节。

  4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  【活动准备】

  小鸡、小鳄鱼各一只,故事图片一套,不同的结尾图片若干,实物投影仪。

  【活动过程】

  一、介绍提要。

  将故事提要向幼儿作介绍,同时演示小鳄鱼和小鸡。(介绍故事提要,主要让幼儿了解故事大致内容,突出关键)

  这是一条小鳄鱼当当,它和一只小鸡交上了朋友。鳄鱼们听说后都说当当是个大傻瓜。当当的爸爸告诉它:鸡肉是最有营养的`美食。妈妈也劝当当和小鸡见面时就吃了它补补身体。当当和小鸡又在一起了。可是不管小鸡跟它说什么,当当就是不说话,因为它担心自己一张嘴就会把小鸡吃掉。最后小鸡生气地啄了当当一下,不愿和它玩了。

  二、设疑解答。

  (通过设疑,引发幼儿思考的内心需求,并能围绕问题展开多向思维,同时为欣赏理解作品作铺垫。)

  教师设疑,请你们想一想:

  1、为什么鳄鱼们都说当当是个大傻瓜?

  2、小鸡啄了当当,当当会怎么做呢?

  请幼儿围绕问题,参与解答。(幼儿可以根据自己的经验和认识作出不同解答。)

  三、看图思考

  根据图片提供的线索,想象结果(尽情发挥幼儿想象力,提供充分想象的机会

。)

  幼儿自由选择不同结尾的小图片,边看图片边自由讨论、讲述故事的结尾。

  四、完整欣赏

  (通过视听结合欣赏,对故事情节内容有完整的印象,感知主要角色“小鳄鱼”的特殊性,产生积极的情感。)

  幼儿欣赏故事,听教师有感情地讲述故事一遍。(配合图片和实物投影仪)

  五、多向交流

  (启发幼儿积极设疑和参与讨论,既有利于激起幼儿学习的积极性、主动性,同时教师也可及时反馈幼儿理解的程度,便于分层指导。)

  1、引导幼儿发问,积极参与讨论。

  师:有什么听不懂的或感兴趣的地方可以问、可以讲。

  2、教师设疑。

  当当为什么不说话?它到底是不是一个没礼貌的家伙?

  六、延伸活动

  (幼儿可根据自己的兴趣和能力选择听听讲讲、看看讲讲、画画讲讲。)

  1、绘画情节:

  将自己感兴趣的情节画下来,并可制成不同结尾的画册,布置于语言区中讲述。

  2、意愿听讲:

  将故事录音录好后置于语言区中供幼儿听讲。

  教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

幼儿园中班语言公开课教案《不敢张嘴的小鳄鱼》(优秀3篇)

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