染雾幼儿园大班小小车迷教案 篇一
标题：探索小小车的奥秘
引言：小小车是幼儿园大班孩子们最喜欢的玩具之一，他们对小小车的运作原理充满了好奇。本教案旨在通过一系列的活动，让孩子们深入了解小小车的奥秘，培养他们的观察力和动手能力。
一、目标
1. 学习认识小小车的结构和组成部分。
2. 了解小小车的运作原理。
3. 提高孩子们的观察力和动手能力。
二、教学内容
1. 通过图片和实物展示，让孩子们认识小小车的结构和组成部分。
2. 通过观察和实践，让孩子们了解小小车的运作原理。
3. 制作简易的小小车模型，让孩子们亲自动手体验。
三、教学过程
1. 导入：展示一辆小小车的图片，引导孩子们观察并描述小小车的外观和组成部分。
2. 探究：给孩子们准备一辆拆装小小车的实物，让他们自由拆解和组装。引导他们观察和讨论小小车的结构和组成部分。
3. 讲解：通过图片或动画，向孩子们简要介绍小小车的运作原理，包括电池、电动机和轮子的作用。
4. 实践：将孩子们分成小组，每组给予一些简单的材料，如纸片、橡皮筋等，让他们自己设计并制作一辆小小车模型。鼓励他们动手实践，发挥想象力。
5. 展示与分享：每个小组完成后，让他们展示自己的小小车模型，并分享制作过程中的心得和困难。
6. 总结：引导孩子们总结今天学到的知识，回答以下问题：小小车是如何行驶的？它的运作原理是什么？
四、教学评估
1. 观察孩子们在拆解和组装小小车时的表现，了解他们对小小车结构的理解程度。
2. 观察孩子们制作小小车模型的过程和结果，评估他们的动手能力和创造力。
五、延伸活动
1. 带孩子们参观附近的车辆修理厂，了解更多关于汽车的知识。
2. 给孩子们准备一些与小小车相关的绘画和手工材料，让他们自由创作。
结语：通过本教案的学习，孩子们对小小车的结构和运作原理有了更深入的了解，并通过实践动手制作小小车模型，培养了他们的观察力和动手能力。
幼儿园大班小小车迷教案 篇二
标题：小小车迷的探索之旅
引言：小小车是幼儿园大班孩子们最喜欢的玩具之一，他们对小小车的运作原理充满了好奇。本教案旨在通过一系列的活动，让孩子们深入了解小小车的奥秘，培养他们的观察力和动手能力。
一、目标
1. 学习认识小小车的结构和组成部分。
2. 了解小小车的运作原理。
3. 提高孩子们的观察力和动手能力。
二、教学内容
1. 通过图片和实物展示，让孩子们认识小小车的结构和组成部分。
2. 通过观察和实践，让孩子们了解小小车的运作原理。
3. 制作简易的小小车模型，让孩子们亲自动手体验。
三、教学过程
1. 导入：展示一辆小小车的图片，引导孩子们观察并描述小小车的外观和组成部分。
2. 探究：给孩子们准备一辆拆装小小车的实物，让他们自由拆解和组装。引导他们观察和讨论小小车的结构和组成部分。
3. 讲解：通过图片或动画，向孩子们简要介绍小小车的运作原理，包括电池、电动机和轮子的作用。
4. 实践：将孩子们分成小组，每组给予一些简单的材料，如纸片、橡皮筋等，让他们自己设计并制作一辆小小车模型。鼓励他们动手实践，发挥想象力。
5. 展示与分享：每个小组完成后，让他们展示自己的小小车模型，并分享制作过程中的心得和困难。
6. 总结：引导孩子们总结今天学到的知识，回答以下问题：小小车是如何行驶的？它的运作原理是什么？
四、教学评估
1. 观察孩子们在拆解和组装小小车时的表现，了解他们对小小车结构的理解程度。
2. 观察孩子们制作小小车模型的过程和结果，评估他们的动手能力和创造力。
五、延伸活动
1. 带孩子们参观附近的车辆修理厂，了解更多关于汽车的知识。
2. 给孩子们准备一些与小小车相关的绘画和手工材料，让他们自由创作。
结语：通过本教案的学习，孩子们对小小车的结构和运作原理有了更深入的了解，并通过实践动手制作小小车模型，培养了他们的观察力和动手能力。他们在探索小小车的过程中，不仅获得了知识，还培养了团队合作和创造力。
幼儿园大班小小车迷教案 篇三
幼儿
【活动设计】
孩子喜欢车，尤其是男孩，几乎每个男孩子的家里，都有一箩筐玩具车。既然孩子喜欢车，不妨来研究研究。其实，在活动中孩子到底丰富了多少车的知识，并不重要，重要的是对孩子好奇心的激发、探究能力的培养，以及学习兴趣和态度的养成。所以，我们在指导活动时，应该淡化关于车的知识的全面性。事实上，我们和孩子在认识车方面，都无法做到专业。
【活动目标】
1、了解各种车辆的名称、用途，喜欢各种车辆。
2、能大胆地向别人发问。
【活动准备】
1、各种车辆的照片、玩具车。
2、实物：轿车。
3、自制的花车。
【活动过程】
一、看看讲讲：我喜欢的车。
1、桌子上放着你们带来的各种玩具车和各种车的照片，你们去找一辆自己喜欢的玩具车或者照片，向大家介绍介绍你喜欢的车。
——幼儿自主找照片或玩具车讲述，并相互交流。
2、除了这些车，你们还知道还有什么车吗？
二、大胆提问，了解车的基本特征和用途。
1、你们知道的车真多，其实，汽车上还有许多秘密，今天，××的爸爸开来了一辆真的轿车，你们可以去坐一坐、摸一摸、看一看，你们发现了汽车上面会有什么新的秘密和新的问题，你们想知道什么就问什么，问得越多越好，知道的事情就越有趣。
2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。
——老师可以提示孩子观察：“你最喜欢车上的`什么东西？”了解车的组成部分。
接着，老师可以提示孩子：“你们有什么问题吗？”“你想知道什么事呢？”等，引发孩子提问。
3、幼儿交流自己发现的秘密和问题。
——老师可以引导个别回答，如：“谁知道”；集体讨论：“你们说这是怎么回事。"老师、家长可以共同参与讨论。
三、看看想想：想要的车。
车在我们生活中是不可缺少的，我们几乎每天都要用到车。你心里喜欢什么样的车呢？请小朋友把心里想要的车画出来或做出来。
——如果可以，让孩子乘上车，外出兜一小圈风。
