染雾幼儿园大班看图讲述心情预报教案 篇一
在幼儿园大班的教学中，培养孩子们的情感表达能力是非常重要的一环。通过让孩子们观察图片并讲述其中的情感，不仅可以增强他们的情绪认知能力，还可以培养他们的语言表达能力。因此，我设计了一个以图画为媒介的心情预报教案。
活动准备：
1.准备一些与情感相关的图片，如开心的笑脸、生气的表情、惊讶的眼睛等。
2.制作一个心情预报表，上面标有不同的情感，如开心、生气、难过等。
活动步骤：
1.教师先给孩子们展示一张图片，例如一个开心的笑脸。
2.教师鼓励孩子们观察图片，询问他们认为这张图片代表了什么样的情感。
3.教师引导孩子们用简单的语言表达自己的想法，比如“这张图片是一个开心的笑脸，笑脸代表开心。”
4.教师将孩子们的回答记录在心情预报表上的开心一栏中。
5.重复以上步骤，让孩子们观察其他的图片，并表达其中的情感。教师可以选择不同的图片，涵盖各种情感。
6.最后，教师可以和孩子们一起回顾他们在心情预报表上记录的情感，并与他们进行讨论。可以问一些问题，如“你为什么认为这张图片代表了生气？”“你有没有过类似的情感？”等等。
通过这个教案，孩子们可以通过观察图片来学习不同的情感，同时也可以提高他们的语言表达能力。在这个过程中，教师要尊重孩子们的想法，鼓励他们勇敢地表达自己的观点。同时，教师还可以根据孩子们的回答，对他们的情感进行引导和指导，帮助他们更好地理解和表达自己的情感。
幼儿园大班看图讲述心情预报教案 篇二
在幼儿园大班的教学中，培养孩子们的情感表达能力是非常重要的一环。通过让孩子们观察图片并讲述其中的情感，不仅可以增强他们的情绪认知能力，还可以培养他们的语言表达能力。因此，我设计了一个以图画为媒介的心情预报教案。
活动准备：
1.准备一些与情感相关的图片，如开心的笑脸、生气的表情、惊讶的眼睛等。
2.制作一个心情预报表，上面标有不同的情感，如开心、生气、难过等。
活动步骤：
1.教师先给孩子们展示一张图片，例如一个开心的笑脸。
2.教师鼓励孩子们观察图片，询问他们认为这张图片代表了什么样的情感。
3.教师引导孩子们用简单的语言表达自己的想法，比如“这张图片是一个开心的笑脸，笑脸代表开心。”
4.教师将孩子们的回答记录在心情预报表上的开心一栏中。
5.重复以上步骤，让孩子们观察其他的图片，并表达其中的情感。教师可以选择不同的图片，涵盖各种情感。
6.最后，教师可以和孩子们一起回顾他们在心情预报表上记录的情感，并与他们进行讨论。可以问一些问题，如“你为什么认为这张图片代表了生气？”“你有没有过类似的情感？”等等。
通过这个教案，孩子们可以通过观察图片来学习不同的情感，同时也可以提高他们的语言表达能力。在这个过程中，教师要尊重孩子们的想法，鼓励他们勇敢地表达自己的观点。同时，教师还可以根据孩子们的回答，对他们的情感进行引导和指导，帮助他们更好地理解和表达自己的情感。这样的教学活动不仅可以增强孩子们的情感认知能力，还可以培养他们的合作意识和团队精神。通过共同观察和讨论图片，孩子们可以学会倾听他人的观点，尊重他人的情感，并学会与他人合作解决问题。这样的教学方式不仅能够提高孩子们的情感表达能力，还可以培养他们的社交能力和情商。
幼儿园大班看图讲述心情预报教案 篇三
幼儿园大班看图讲述心情预报教案
【活动目标】
1、在观察、表达的过程中，使幼儿理解他人的情绪情感，获得解决不愉快的情绪经验。
2、让幼儿通过联想、大胆的推测
【重点与难点】
重点：引导幼儿结合自身的经验来表达自己的想法。
难点：理解用雨天、晴天来比喻心情的好坏。
【活动准备】
幼儿经验准备：
1、请幼儿看天气预报，并学习播报。
2、日常生活中，请幼儿说说自己生病时的感受。
材料准备：
用纸箱做的电视机一只，话筒一只，兔子头饰一个，背景图一幅，小鸟、老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干（高兴、紧张、生气）
【活动过程】
一、引起兴趣。
1、请幼儿模仿播报天气预报。刚才播送的是什么预报？
2、森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，请仔细听，它们有什么不同？下面请看森林电视台的心情预报。（播两遍）
请一名幼儿扮演兔：各位观众，大家好！我是森林电视台的主持人小白，欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情是晴天，只有狮子心情是雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。
第一遍提问：天气预报和心情预报有什么不同？
小结：一个是天气的情况，一个是心情的情况。
二、组织讨论。
1、小动物的心情和狮子的心情有什么不同？
2、“雨天”是指狮子的心情怎么样？为什么用“雨天”来表示？教师归纳：当人们伤心流泪时，眼睛里就会流出泪水：当天气不好下雨时，雨水就会落下来，就好像天在哭。所以，可以用“雨天”来表示不愉快的.心情。
3、为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事？
4、小朋友说了这么多原因，那么究竟是什么事让狮子的心情是雨天。（出示狮子生病躺在床上的图片）狮子怎么了？
5、请幼儿回忆自己生病时的感觉。
辅助提问：
①当你生病时，身体会有哪些不舒服的反应？
②当你生病时，外面天气很好，小朋友都在玩你却只能躺在床上，你有什么感觉？
③当你生病时，最希望什么？
教师小结：
6、如果你是森林里的小动物听到这一预报会怎么做？（鼓励幼儿大胆想象、讲述）
7、（出示小动物图片，放在背景图上）我们一起来看看小动物是怎么做的。
8、狮子的心情会不会发生变化？为什么？
三、情感教育。
1、这里还有几位小动物的心情图，请你们来当主持人，播送一下它们的心情预报。
2、出示心情图，分析小动物的心情图。
3、请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后播报。
4、刚才我们听了多种心情预报，你最喜欢哪种？为什么？
5、我们都喜欢晴天这种天气，可有时我们的心情不一定是晴天。什么情况下你的心情会不好？怎样才能让自己的心情变成晴天？
6、分组解决不愉快的情绪。
