染雾玩具大家玩幼儿园小班主题教案 篇一：培养幼儿的动手能力和想象力
一、教学目标
1. 培养幼儿的动手能力和想象力。
2. 让幼儿学会合作，增强团队意识。
3. 培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学重点
1. 引导幼儿通过玩具制作来培养动手能力和想象力。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学准备
1. 不同种类的玩具制作材料（如纸张、小木块、彩笔等）。
2. 幼儿园教室。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师出示一些小玩具，引导幼儿观察并讨论它们的特点和用途。
2. 活动一：玩具制作（20分钟）
教师向幼儿介绍今天的活动内容，鼓励幼儿使用提供的玩具制作材料自由发挥，制作自己喜欢的玩具。教师可以给予适当的指导和建议，但不限制幼儿的创意和想象力。
3. 活动二：玩具展示和分享（20分钟）
让幼儿将自己制作的玩具展示给其他同学，并向大家介绍自己的作品。教师可以引导幼儿谈论玩具的特点和制作过程，鼓励幼儿互相交流和分享。
4. 活动三：合作游戏（15分钟）
将幼儿分为小组，每组选出一位代表，通过合作游戏来增强团队意识。例如，每组选一种玩具，通过合作将它们组装起来，然后比赛谁组装得最快最完美。
5. 活动四：自由游戏（10分钟）
让幼儿自由选择玩具进行游戏，发挥他们的想象力和创造力。
五、教学总结
教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，总结今天的活动内容和目标。鼓励幼儿在日常生活中多动手制作玩具，培养他们的动手能力和想象力。
玩具大家玩幼儿园小班主题教案 篇二：培养幼儿的社交能力和创造力
一、教学目标
1. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的观察力和思维能力。
二、教学重点
1. 引导幼儿通过玩具游戏来培养社交能力和创造力。
2. 提高幼儿的观察力和思维能力。
三、教学准备
1. 不同种类的玩具。
2. 幼儿园教室。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师出示一些玩具，引导幼儿观察并讨论它们的特点和用途。
2. 活动一：玩具游戏（20分钟）
教师组织幼儿进行一些玩具游戏，如玩具拼图、玩具角色扮演等。通过游戏，让幼儿学会合作、分享和与他人互动，培养他们的社交能力和团队合作意识。
3. 活动二：创意玩具设计（20分钟）
教师向幼儿介绍今天的活动内容，鼓励幼儿使用提供的玩具进行创意设计。幼儿可以根据自己的想法和创造力，将玩具进行改造或组合，创造出新的玩具。教师可以给予适当的指导和建议，但不限制幼儿的创意和想象力。
4. 活动三：玩具展示和分享（15分钟）
让幼儿将自己设计的玩具展示给其他同学，并向大家介绍自己的创意。教师可以引导幼儿谈论玩具的特点和设计过程，鼓励幼儿互相交流和分享。
5. 活动四：自由游戏（10分钟）
让幼儿自由选择玩具进行游戏，发挥他们的想象力和创造力。
五、教学总结
教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，总结今天的活动内容和目标。鼓励幼儿在日常生活中多进行玩具游戏和创意设计，培养他们的社交能力和创造力。
玩具大家玩幼儿园小班主题教案 篇三
玩具大家玩幼儿园小班主题教案
活动目标
1. 能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的快乐情感。
2. 懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。
3. 懂得爱护玩具。
4.乐于探索、交流与分享。
5.能在集体面前大胆发言，积极想象。
教学重点、难点
教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与朋友一起分享玩具。
教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂得爱护玩具。
活动准备
1. 每人自带一件玩具。
2. 塑料篮子数个。
活动过程
一.介绍交流
1. 每个幼儿介绍自己带来的玩具，边介绍边示范玩法，让其他幼儿对玩具感兴趣。
2. 幼儿尝试将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩具等等。
二.交换玩耍
1. 自由玩耍。
2. 交流玩耍的情况。
----“要玩别人的玩具，哥哥姐姐是怎样对别人说的？”
3. 师生交流一些解玩具的礼貌行为。
----“想玩别人玩具时，应该怎么办？”
想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌的说声谢谢。
----“在玩别人玩具时要爱护好，可不要弄坏了。”
4.幼儿多次交换玩具，大家一起玩。教师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。
三.活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。
教学反思
我组织的小班活动《玩具大家玩》，我从以下几个方面反思。
1.《纲要》特别强调幼儿的自主性，通篇体现了尊重幼儿兴趣、满足幼儿需要的思想。与此同时，《纲要》又十分强调教师作用的重要性，在第二部分“教育内容与要求”中，共17次出现了“引导幼儿”、“指导幼儿”或“教育幼儿”的'关键字眼，这充分说明，《纲要》在教育与发展之间仍然坚持了“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点。
2.我认为这个活动
3.这节课也体现了幼儿教育因地制宜的特点，从幼儿身边的人和事入手，信手拈来，自然纯朴。
4.这节课最后一个环节设计的玩具出租屋，不仅能提高玩具的利用价值，还能让孩子懂得要爱惜玩具，分享玩具的道理。
5.不足之处是，教学语言有时小学化，不够亲和力，课堂气氛不够活跃，不能很好的调动幼儿的学习兴趣。在教学时，不能很好的控制场面，课堂组织不够紧凑。
6.对学生的了解也不够充分，还是出现抢玩具的情况。
以后我将会多多学习，将不足之处变成自己的长处。
小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。
