染雾幼儿园大班科学礼物活动 篇一
科学礼物活动是幼儿园大班的一项重要活动，旨在培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。通过这个活动，幼儿们能够亲身参与科学实验，感受科学的神奇和乐趣，同时也能够培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
在这次科学礼物活动中，老师们为幼儿们准备了一系列有趣的实验。首先，他们带领幼儿们观察水的特性。幼儿们通过观察和亲身实践，了解了水的三态变化，以及液体的特性。在实验中，幼儿们用水和不同的容器进行实验，观察水的形状和流动性。他们发现，水可以变成冰，也可以变成水蒸气，非常神奇。
接下来，幼儿们进行了一个有趣的实验，他们用小瓶子和一些小石子，制作了一个自制的沙漏。通过观察沙子的流动，幼儿们学会了计时。他们发现，沙子的流动速度是一定的，可以用来计算时间。这个实验不仅激发了幼儿们的好奇心，还培养了他们的观察力和数学能力。
在实验结束后，幼儿们还进行了一次展示和分享。每个幼儿都带来了自己制作的科学礼物，他们用简单的材料和方法，制作了各种有趣的科学玩具，如飞碟、气球车等。幼儿们在展示的过程中，向其他同学介绍了自己的作品，并分享了制作过程中的乐趣和困难。通过展示和分享，幼儿们不仅增加了对科学的理解，还培养了他们的表达能力和团队合作意识。
通过这次科学礼物活动，幼儿们不仅学到了科学知识，还培养了科学探索的兴趣和能力。同时，他们也发现了科学实验的乐趣和神奇之处。这种通过亲身实践来学习科学的方法，能够激发幼儿们的学习兴趣，培养他们的观察力和动手能力。相信通过这次活动，幼儿们对科学会有更深入的了解和认识。
幼儿园大班科学礼物活动 篇二
幼儿园大班科学礼物活动是一项寓教于乐的活动，旨在通过亲身参与科学实验，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。这次活动为幼儿们提供了一个动手实践的机会，让他们能够亲身体验科学的乐趣和神奇。
在这次活动中，幼儿园的老师们为幼儿们准备了一系列有趣的实验。首先，他们带领幼儿们观察了水的特性。幼儿们通过观察和亲自实践，学会了水的三态变化，以及液体的特性。在实验中，他们用水和不同的容器进行实验，观察水的形状和流动性。幼儿们发现，水可以变成冰，也可以变成水蒸气，这让他们感到非常神奇。
接下来，幼儿们进行了一个有趣的实验，他们用小瓶子和一些小石子，制作了一个自制的沙漏。通过观察沙子的流动，幼儿们学会了计时。他们发现，沙子的流动速度是一定的，可以用来计算时间。这个实验不仅激发了幼儿们的好奇心，还培养了他们的观察力和数学能力。
在实验结束后，幼儿们进行了一次展示和分享。每个幼儿都带来了自己制作的科学礼物，他们用简单的材料和方法，制作了各种有趣的科学玩具，如飞碟、气球车等。幼儿们在展示的过程中，向其他同学介绍了自己的作品，并分享了制作过程中的乐趣和困难。通过展示和分享，幼儿们不仅增加了对科学的理解，还培养了他们的表达能力和团队合作意识。
通过这次科学礼物活动，幼儿们不仅学到了科学知识，还培养了科学探索的兴趣和能力。同时，他们也发现了科学实验的乐趣和神奇之处。这种通过亲身实践来学习科学的方法，能够激发幼儿们的学习兴趣，培养他们的观察力和动手能力。相信通过这次活动，幼儿们对科学会有更深入的了解和认识。
幼儿园大班科学礼物活动 篇三
幼儿园大班科学礼物活动
目标： 在数学游戏中，尝试从不同角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣及求异思维。
准备：
1. 礼物口袋（各类大小、颜色、形状各异的玩具）、操作板15套
2．分组操作材料
过程：
一. “找礼物”（引起兴趣）
1． 师生寻找
礼物，激发幼儿观察兴趣。
提问：有些什么礼物？这些礼物有什么不一样？引导幼儿观察礼物大小、颜色、种类等不同。
2． 师生共同按玩具的一种特征分类。
1． 鼓励孩子在教室里寻找其它礼物，坐在地毯上整理。
指导语：找找它们有什么地方不一样？然后把一样的放在一起，分在两边。它们都有许多种分的方法。
2． 幼儿分礼物，教师巡回指导：
（1） 鼓励孩子寻找不同处，按自己的意愿进行分类，愿意与同伴交流。
（2） 分层指导：引导能力弱的幼儿根据明显的特征分出1~2种方法。（如大小，颜色）启发能力强的幼儿按比较隐性的特征分。（长短、有没有口袋、有没有籽、形状、数字等特征）
3． 展示礼物（交流讨论）
（1） 按种类归到展示板上的标记。
（2） 讲评：找出礼物的不同分法，及时表扬观察仔细，能和别人有不同分法的幼儿。
（3） 小结：这些礼物可以按大小、颜色、形状来分，还可以按有没有口袋、数量、长短、用途来分。
三. “做礼物”（迁移应用）
1． （做礼物送给哥哥姐姐）介绍礼物材料，幼儿自由选择
2． 鼓励孩子用多种方法制作，迁移已有经验。（如钮扣可以按颜色穿，还可以按钮扣洞的.数量穿，引导能力强的幼儿同时用二个维度进行操作）
3． 重点指导贴画，能力弱的幼儿能按物体的种类进行一级分类；能力强的幼儿按动物的外形、功用尝试两级分类。
4． 讲评：
（1） 请幼儿介绍自己做的礼物，激发幼儿学习分类兴趣。
（2） 讨论贴画中二级分类法，让幼儿初步了解二级分类的方法。
