染雾幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案 篇一
标题：引领孩子们走进音乐的家园
引言：音乐作为一种艺术形式，对于幼儿的发展起着非常重要的作用。通过歌唱活动《欢迎来我家》，我们将带领中班的孩子们进入音乐的家园，让他们感受音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣和艺术表达能力。
一、教学目标：
1. 培养孩子们的音乐欣赏能力，能够感受音乐的节奏和情感。
2. 提高孩子们的音乐表达能力，能够准确地演唱歌曲《欢迎来我家》。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神，通过合唱活动增进彼此的友谊和互助意识。
二、教学准备：
1. 《欢迎来我家》歌曲的音乐录音和歌词。
2. 小型乐器如铃铛、手鼓等。
3. 多媒体设备和投影仪。
三、教学过程：
1. 创设情境：老师播放歌曲《欢迎来我家》，让孩子们先听一次，了解歌曲的基本旋律和歌词。
2. 手鼓练习：老师向孩子们展示手鼓的演奏方法，并引导他们跟随节奏敲打手鼓。通过手鼓练习，让孩子们感受到音乐的节奏和律动。
3. 分组合唱：将孩子们分成若干个小组，每个小组负责演唱歌曲的一部分。老师给予每个小组足够的时间来练习和熟悉自己的部分，然后再进行整体合唱。
4. 音乐游戏：老师可以设计一些音乐游戏，如模仿动物叫声配合歌曲的演唱，或者通过乐器的使用增加音乐的层次感，激发孩子们的兴趣和参与度。
5. 学唱歌曲：老师逐句、逐节地教唱歌曲的歌词，让孩子们跟随歌曲的节奏和旋律一起演唱。在教唱的过程中，可以利用多媒体设备展示歌词和图像，帮助孩子们更好地理解和记忆歌曲。
6. 合唱表演：在孩子们熟练掌握歌曲后，可以组织一次合唱表演，让孩子们展示自己的成果，并邀请其他班级的同学一起观看。
四、教学延伸：
1. 观摩音乐会：可以带领孩子们去观摩一些音乐会，让他们接触到更多优秀的音乐作品和表演。
2. 制作音乐手工：可以利用废旧材料，让孩子们制作一些简单的乐器，如手拍、木鱼等，让他们通过动手制作的过程更好地理解音乐。
3. 小组合作创作：可以分成若干个小组，让孩子们合作创作一首属于自己的歌曲，培养他们的创造力和团队合作精神。
通过这样一次歌唱活动，中班的孩子们将能够感受到音乐的魅力，培养自己的音乐兴趣和表演能力。同时，通过合作和团队活动，他们将学会与他人合作、互助，增进彼此的友谊和团队精神。让我们一起走进音乐的家园，享受音乐的乐趣！
幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案 篇二
标题：用音乐激发孩子们的创造力
引言：音乐作为一种艺术形式，不仅能够培养孩子们的音乐欣赏能力，还可以激发他们的创造力。通过歌唱活动《欢迎来我家》，我们将引导中班的孩子们用音乐来表达自己，培养他们的创造力和艺术表达能力。
一、教学目标：
1. 培养孩子们的音乐欣赏能力，能够感受音乐的节奏和情感。
2. 提高孩子们的音乐表达能力，能够用音乐来表达自己的情感和想法。
3. 培养孩子们的创造力和艺术表达能力，通过合唱活动和音乐游戏激发他们的创造力。
二、教学准备：
1. 《欢迎来我家》歌曲的音乐录音和歌词。
2. 小型乐器如铃铛、手鼓等。
3. 多媒体设备和投影仪。
三、教学过程：
1. 创设情境：老师播放歌曲《欢迎来我家》，让孩子们先听一次，了解歌曲的基本旋律和歌词。
2. 音乐游戏：老师可以设计一些音乐游戏，如模仿动物叫声配合歌曲的演唱，或者通过乐器的使用增加音乐的层次感，激发孩子们的创造力和参与度。
3. 分组合唱：将孩子们分成若干个小组，每个小组负责演唱歌曲的一部分。老师给予每个小组足够的时间来练习和熟悉自己的部分，然后再进行整体合唱。
4. 创作歌词：老师引导孩子们用自己的话来表达对家的欢迎之情，然后帮助他们将这些话编成歌词。可以通过问答、讨论等方式来激发孩子们的创意和表达能力。
5. 学唱歌曲：老师逐句、逐节地教唱歌曲的歌词，让孩子们跟随歌曲的节奏和旋律一起演唱。在教唱的过程中，可以利用多媒体设备展示歌词和图像，帮助孩子们更好地理解和记忆歌曲。
6. 合唱表演：在孩子们熟练掌握歌曲后，可以组织一次合唱表演，让孩子们展示自己的成果，并邀请其他班级的同学一起观看。
四、教学延伸：
1. 制作音乐手工：可以利用废旧材料，让孩子们制作一些简单的乐器，如手拍、木鱼等，让他们通过动手制作的过程更好地理解音乐。
2. 创作小品：可以将歌曲的内容和故事情节结合，让孩子们分角色演唱和表演，培养他们的艺术表达能力和创造力。
3. 舞蹈配合：可以设计一些简单的舞蹈动作，让孩子们在歌曲演唱的同时跳舞，增加音乐的表现力和艺术感染力。
通过这样一次歌唱活动，中班的孩子们将能够感受到音乐的魅力，并通过音乐游戏和创作活动激发自己的创造力和表达能力。他们将学会用音乐来表达自己的情感和想法，培养自己的艺术才能，为未来的学习和生活打下坚实的基础。让我们一起用音乐来开启孩子们的创造力之门！
幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案 篇三
幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案
作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢!
【内容与要求】
感受歌曲欢快的旋律，在有趣的情境中愉快地学唱歌曲。
【活动准备】
课件
【活动过程】
一、情境导入，感受歌曲的旋律
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1、通过帮小兔背蘑菇的情景感受旋律。
师：走过小桥、树林，看看这是谁的家？怎么知道是小兔的家？
师幼：咚咚咚，小兔小兔你在家吗？
师：我在家，我在吃胡萝卜呢，我家门前有许多的蘑菇，孩子们帮我个忙吗？能帮我把这些蘑菇背回家吗？
过渡语：小兔子说谢谢你们帮我忙。背累了吧，坐下来休息一下。
二、学唱歌曲
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1、熟悉歌词。
过渡语：小树林这么大，还住着谁？这是谁的家？为什么？
关键提问：小鸭子在家里唱了什么？
小结：小鸭子唱得真清楚。
教师根据幼儿的回答用唱来总结。
2、掌握节奏。
关键提问：小鸭子的声音很好听，好听在哪里呢？（有轻有响）
小结：他说话的声音真好听，跳跳的有弹性、有节奏。
师：我们来用小手试试看帮小鸭子打节奏。除了用手帮忙还可以用什么？
过渡语：小鸭子说小朋友你们的本领真大呀，下次再和我做游戏好吗？我要去学游泳啦。
三、用不同的音色演唱
过渡语：森林里住了这么多的小动物，小鸭子的声音已经很可爱了，还住着谁呢？
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1、用甜甜的跳跳的声音演唱
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人
过渡语：我是蓝妹妹，你们好，欢迎来我的精灵村，我最喜欢唱歌了，和我打个招呼吧。
教师示范唱。
关键提问：听听我是怎么和他打招呼的？
个别幼儿示范唱。
小结：蓝妹妹是女孩子，他打招呼的声音是细细的、甜甜的、跳跳的。
师幼共同演唱。
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人物二：蓝爸爸
2、用粗粗的跳跳的声音演唱
师：精灵村里住了很多精灵 ，还有谁呢？
关键提问：这是蓝爸爸，他的'声音和蓝妹妹有什么不一样的地方？
小结：蓝爸爸唱歌的声音是粗粗的跳跳的。
四、音乐游戏
幼儿用跳跃的歌声欢迎精灵们来幼儿园做客。
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过渡语：刚才森林里住了很多的精灵，哇，现在精灵来到了们来到了哪里呀？
（幼儿园）
关键提问：幼儿园就是我们的家，想不想请蓝精灵进来做客呀？蓝精灵说我最喜欢好听的歌声啦？听到好听的歌声，就会来。
要求：1、用小小的声音
2、用响亮的声音
3、再用跳跃一点的。
小结：精灵们说，你们的声音真是太好听了，我们真是太愿意和你们一起玩了。结束：精灵们才刚来对这里还不熟，他们想去搭积木，我们太他们去找找，走~
