染雾动物走路幼儿园小班艺术教案 篇一
动物走路是幼儿园小班艺术教学中的一个重要内容。通过学习动物走路的方式，可以帮助幼儿了解不同动物的特点和习性，培养幼儿的观察力和动手能力，同时也能够激发幼儿的想象力和创造力。下面是一份针对小班幼儿的动物走路艺术教案。
教学目标：
1. 让幼儿通过观察学习动物走路的特点和方式。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：
1. 幼儿园教室或室外场地。
2. 动物走路的图片或卡片。
3. 简单的音乐或歌曲。
教学过程：
1. 导入：播放一段关于动物走路的音乐或歌曲，引发幼儿的兴趣。同时展示动物走路的图片或卡片，让幼儿观察并描述不同动物的特点和走路方式。
2. 学习：选择一种动物，例如狗，让幼儿模仿狗的走路方式。可以通过以下步骤进行：
a. 请幼儿观察狗的走路方式，注意狗的步态和动作。
b. 请幼儿跟着老师一起模仿狗的走路方式，可以在教室或室外场地进行。
c. 引导幼儿观察自己和其他同伴模仿狗走路的情况，鼓励他们发现和分享不同的观察结果。
3. 创作：让幼儿自由发挥，创作自己喜欢的动物走路方式。可以通过以下步骤进行：
a. 引导幼儿选择自己喜欢的动物，并观察该动物的走路方式。
b. 鼓励幼儿用自己的方式模仿该动物的走路方式，并给予表扬和鼓励。
c. 给予幼儿一定的创作空间，让他们自由发挥并进行动物走路表演。
4. 结束：请幼儿分享自己的创作成果，可以进行小组或全班展示。同时，老师可以给予肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的努力和创造力的价值。
通过这样的艺术教学，幼儿可以在观察中学习，通过模仿和创作来表达自己的想法和感受。同时，这样的教学活动也能够培养幼儿的动手能力和观察力，让他们在愉快的氛围中学习和成长。
动物走路幼儿园小班艺术教案 篇二
动物走路是幼儿园小班艺术教学中的一个重要内容。通过学习动物走路的方式，可以帮助幼儿了解不同动物的特点和习性，培养幼儿的观察力和动手能力，同时也能够激发幼儿的想象力和创造力。下面是一份针对小班幼儿的动物走路艺术教案。
教学目标：
1. 让幼儿通过观察学习动物走路的特点和方式。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：
1. 幼儿园教室或室外场地。
2. 动物走路的图片或卡片。
3. 简单的音乐或歌曲。
教学过程：
1. 导入：播放一段关于动物走路的音乐或歌曲，引发幼儿的兴趣。同时展示动物走路的图片或卡片，让幼儿观察并描述不同动物的特点和走路方式。
2. 学习：选择一种动物，例如狗，让幼儿模仿狗的走路方式。可以通过以下步骤进行：
a. 请幼儿观察狗的走路方式，注意狗的步态和动作。
b. 请幼儿跟着老师一起模仿狗的走路方式，可以在教室或室外场地进行。
c. 引导幼儿观察自己和其他同伴模仿狗走路的情况，鼓励他们发现和分享不同的观察结果。
3. 创作：让幼儿自由发挥，创作自己喜欢的动物走路方式。可以通过以下步骤进行：
a. 引导幼儿选择自己喜欢的动物，并观察该动物的走路方式。
b. 鼓励幼儿用自己的方式模仿该动物的走路方式，并给予表扬和鼓励。
c. 给予幼儿一定的创作空间，让他们自由发挥并进行动物走路表演。
4. 结束：请幼儿分享自己的创作成果，可以进行小组或全班展示。同时，老师可以给予肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的努力和创造力的价值。
通过这样的艺术教学，幼儿可以在观察中学习，通过模仿和创作来表达自己的想法和感受。同时，这样的教学活动也能够培养幼儿的动手能力和观察力，让他们在愉快的氛围中学习和成长。
动物走路幼儿园小班艺术教案 篇三
动物走路幼儿园小班艺术教案
活动设计：
胡彩菊、钟肖微
活动预设目标：
通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。
培养幼儿的音乐节奏感。
活动准备：
VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。
活动过程：
一、歌表演——大猫、小猫
二、创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。
师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音）
“老鼠来了，听”（放录音）
“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重”？（引导幼儿说出：又轻又慢）
“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”（带幼儿走一圈）
“再听！”（放录音）
“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？”（幼儿：快）
“对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？（请2—3名幼儿表演）
好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”（带幼儿走一圈）
三、拓展练习，游戏体验音乐的快慢。
1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？（幼儿：蚂蚁）
（放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒
幼儿走得又轻又慢）
2、模仿小鸡走路，练习在又轻又快的'音乐下开展游戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”？（幼儿：小鸡、小鸟）
（教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作）
四、、小结，今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。（教师和幼儿一起游戏）
最后教师把小老鼠们追出活动场。
