染雾《幸福的家庭》幼儿园托班教案 篇一
幼儿园托班教案：幸福的家庭
引言：
家庭是孩子成长的最重要的环境，一个幸福的家庭能够给予孩子无尽的爱和关怀。本教案旨在帮助幼儿了解幸福家庭的特点，并通过游戏和活动培养他们良好的家庭价值观。
目标：
1. 让幼儿了解幸福家庭的特点；
2. 培养幼儿良好的家庭价值观；
3. 提高幼儿的合作和沟通能力。
教学准备：
1. 幸福家庭图片和故事书；
2. 家庭成员的卡片或图片；
3. 沙盘和小人物。
教学过程：
步骤一：引入幸福家庭的概念（10分钟）
1. 引导幼儿回忆他们自己的家庭，询问他们对家庭的看法。
2. 展示幸福家庭的图片和故事书，让幼儿观察并讨论家庭成员之间的关系和互动。
步骤二：认识家庭成员（15分钟）
1. 准备家庭成员的卡片或图片，让幼儿一人一张。
2. 请幼儿根据家庭成员的关系进行配对，例如把妈妈和爸爸的卡片放在一起。
3. 引导幼儿讨论家庭成员之间的互动和关系。
步骤三：沙盘游戏（20分钟）
1. 在沙盘中布置一个家庭场景，包括家庭成员和家具。
2. 让幼儿使用小人物扮演家庭成员，通过游戏模拟家庭生活的情景，例如吃饭、洗衣服等。
3. 引导幼儿讨论游戏中的家庭成员之间的互动和合作，强调家庭的重要性和幸福的特点。
步骤四：绘画活动（15分钟）
1. 给幼儿提供绘画纸和彩色笔，让他们画出自己幸福的家庭场景。
2. 鼓励幼儿分享自己绘画作品背后的故事和感受。
步骤五：总结和评价（10分钟）
1. 与幼儿共同总结幸福家庭的特点，例如互相尊重、关爱和合作。
2. 评价幼儿的参与度和表现，鼓励他们珍惜自己的家庭并传递爱和关怀。
结语：
通过本教案的学习和活动，幼儿能够更好地理解幸福家庭的特点，并培养良好的家庭价值观。希望他们能珍惜自己的家庭，并在成长过程中传递爱和关怀。
《幸福的家庭》幼儿园托班教案 篇二
幼儿园托班教案：幸福的家庭
引言：
家庭是孩子成长的温暖港湾，一个幸福的家庭能够给予孩子安全感和快乐。本教案旨在通过故事、游戏和讨论，帮助幼儿了解幸福家庭的特点，并培养他们积极的家庭价值观。
目标：
1. 让幼儿了解幸福家庭的特点；
2. 培养幼儿积极的家庭价值观；
3. 提高幼儿的合作和表达能力。
教学准备：
1. 幸福家庭的故事书；
2. 家庭成员的图片或卡片；
3. 幼儿绘画纸和彩色笔。
教学过程：
步骤一：引入幸福家庭的概念（10分钟）
1. 使用幸福家庭的故事书，引导幼儿听故事并观察故事中家庭成员之间的互动和关系。
2. 讨论故事中幸福家庭的特点，例如互相关心、支持和尊重。
步骤二：认识家庭成员（15分钟）
1. 准备家庭成员的图片或卡片，让幼儿观察并认识不同的家庭成员。
2. 引导幼儿讨论每个家庭成员的特点和重要性。
步骤三：家庭角色扮演（20分钟）
1. 邀请幼儿参与家庭角色扮演游戏，让他们扮演不同的家庭成员。
2. 设定不同的情景，例如家庭聚餐、一起做家务等，让幼儿通过游戏体验家庭生活的乐趣和互动。
3. 引导幼儿讨论游戏中的家庭成员之间的互动和合作，鼓励他们表达自己的想法和感受。
步骤四：绘画活动（15分钟）
1. 给幼儿提供绘画纸和彩色笔，让他们画出自己幸福的家庭场景。
2. 鼓励幼儿分享自己绘画作品背后的故事和感受。
步骤五：总结和评价（10分钟）
1. 与幼儿共同总结幸福家庭的特点，例如互相关心、支持和尊重。
2. 评价幼儿的参与度和表现，鼓励他们珍惜自己的家庭并传递爱和关怀。
结语：
通过本教案的学习和活动，幼儿能够更好地理解幸福家庭的特点，并培养积极的家庭价值观。希望他们能珍惜自己的家庭，并在成长过程中传递爱和关怀。
《幸福的家庭》幼儿园托班教案 篇三
《幸福的家庭》幼儿园托班教案
这个国家里最大的绿叶子，无疑要算是牛蒡的叶子了。你拿一起放在你的肚皮上，那么它就像一条围裙。如果你把它放在头上，那么在雨天里它就可以当做一把伞用，因为它是出奇的宽大。牛蒡从来不单独地生长；不，凡是长着一棵牛蒡的地方，你一定可以找到好几棵。这是它最可爱的一点，而这一点对蜗牛说来只不过是食料。
在古时候，许多大人物把这些白色的大蜗
现在有一个古代的公馆，住在里面的人已经不再吃蜗牛了。所以蜗牛都死光了，不过牛蒡还活着，这植物在小径上和花畦上长得非常茂盛，人们怎么也没有办法制止它们。这地方简直成了一个牛蒡森林。要不是这儿那儿有几株苹果树和梅子树，谁也不会想到这是一个花园。处处都是牛蒡；在它们中间住着最后的两个蜗牛遗老。
它们不知道自己究竟有多大年纪。不过它们记得很清楚：它们的.数目曾经是很多很多，而且都属于一个从外国迁来的家族，整个森林就是为它们和它们的家族而发展起来的。它们从来没有离开过家，不过却听说过：这个世界上还有一个什么叫做“公馆”的东西，它们在那里面被烹调着，然后变成黑色，最后被盛在一个银盘子里。不过结果怎样，它们一点也不知道。此外，它们也想象不出来，烹调完了以后盛在银盘子里，究竟是一种什么味道。那一定很美，特别排场！它们请教过小金虫、癞蛤蟆和蚯蚓，但是一点道理也问不出来，因为它们谁也没有被烹调过或盛在银盘子里面过。
那对古老的白蜗牛要算世界上最有身份的人物了。它们自己知道森林就是为了它们而存在的，公馆也是为了使它们能被烹调和放在银盘子里而存在的。
它们过着安静和幸福的生活。因为它们自己没有孩子，所以就收养了一个普通的小蜗牛。它们把它作为自己的孩子抚育。不过这小东西长不大，因为它不过是一个普通的蜗牛而已。但是这对老蜗牛——尤其是妈妈——觉得她能看出它在长大。假如爸爸看不出的话，她要求他摸摸它的外壳。因此他就摸一下；他发现妈妈说的话有道理。
有一天雨下得很大。
“请听牛蒡叶子上的响声——咚咚咚！咚咚咚！”蜗牛爸爸说。
“这就是我所说的雨点，”蜗牛妈妈说。“它沿着梗子滴下来了！你可以看到，这儿马上就会变得潮湿了！我很高兴，我们有我们自己的房子；小家伙也有他自己的（注：在丹麦文里，蜗牛的外壳叫做“房子”（ｈ u ｕｓ）。）。我们的优点比任何别的生物都多。大家一眼就可以看出，我们是世界上最高贵的人！我们一生下来就有房子住，而且这一堆牛蒡林完全是为我们而种植的——我倒很想知道它究竟有多大，在它的外边还有些什么别的东西！”
