染雾双语教育要在幼儿期就开始 篇一
双语教育是指在教育过程中，将两种语言同时作为教学语言进行教学。这种教育模式在现代社会中越来越受到重视，因为它能够帮助孩子们更好地适应多语言环境，并提供更广阔的发展机会。然而，要想在幼儿期就开始进行双语教育，需要付出一定的努力和投入。
首先，幼儿期是孩子语言学习的关键时期。在这个时期，孩子们的大脑发育迅速，对语言的敏感度也非常高。因此，如果能够在这个时期就开始进行双语教育，孩子们更容易掌握两种语言，并形成良好的语言习惯。相比于后期再进行双语教育，幼儿期的教育效果更好。
其次，幼儿期的学习能力非常强。研究表明，幼儿时期的孩子们学习新知识的速度非常快，而且对于学习的兴趣也非常高。因此，在这个时期给孩子们提供双语教育，不仅可以让他们更早地掌握第二种语言，还能够培养他们对学习的积极态度和乐趣。
另外，幼儿期的孩子们更容易接受新事物。他们对于新鲜的事物充满了好奇心和探索欲望，对于新的语言环境也更加开放。因此，在这个时期给孩子们提供双语教育，能够让他们更容易适应多语言环境，并且更容易与不同语言背景的人进行交流。
最后，幼儿期的双语教育还能够帮助孩子们培养跨文化意识。在全球化的背景下，多语言和跨文化能力已经成为了竞争力的重要组成部分。通过双语教育，孩子们能够更好地了解并尊重不同的文化，拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。
总之，双语教育要在幼儿期就开始，是有其重要性和必要性的。在这个时期进行双语教育，可以更好地利用孩子们的学习能力和语言敏感期，培养他们的语言能力、学习兴趣和跨文化意识。因此，家长和教育机构应该重视幼儿期的双语教育，并提供相应的资源和支持，为孩子们的全面发展打下坚实的基础。
双语教育要在幼儿期就开始 篇二
随着全球化的发展，双语教育在现代社会中的重要性越来越被人们所认可。双语教育不仅可以帮助孩子们更好地适应多语言环境，还能够提供更广阔的发展机会。因此，要想在幼儿期就开始进行双语教育，是非常必要且有益的。
首先，幼儿期是孩子们语言学习的关键时期。在这个阶段，孩子们的大脑发育迅速，语言习得的能力也非常强。因此，如果能够在这个时期就给孩子们提供双语教育，他们更容易掌握两种语言，并形成良好的语言习惯。而如果错过了这个时期，孩子们学习第二种语言的难度将会增加。
其次，幼儿期的孩子们学习能力强，对于学习新知识的兴趣也非常高。他们具有强烈的好奇心和探索欲望，喜欢通过玩耍和互动来学习。因此，在这个时期给孩子们提供双语教育，不仅可以让他们更早地掌握第二种语言，还能够培养他们对学习的积极态度和乐趣。
另外，幼儿期的孩子们更容易接受新事物。他们对于新鲜的事物充满了好奇心和探索欲望，对于新的语言环境也更加开放。因此，在这个时期给孩子们提供双语教育，能够让他们更容易适应多语言环境，并且更容易与不同语言背景的人进行交流。
最后，幼儿期的双语教育还能够帮助孩子们培养跨文化意识。在全球化的背景下，多语言和跨文化能力已经成为了竞争力的重要组成部分。通过双语教育，孩子们能够更好地了解并尊重不同的文化，拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。
综上所述，双语教育要在幼儿期就开始，是非常必要且有益的。在这个时期进行双语教育，可以更好地利用孩子们的学习能力和语言敏感期，培养他们的语言能力、学习兴趣和跨文化意识。因此，家长和教育机构应该重视幼儿期的双语教育，并提供相应的资源和支持，为孩子们的全面发展打下坚实的基础。
双语教育要在幼儿期就开始 篇三
双语教育要在幼儿期就开始
20xx年的悉尼奥运会有一句口号：“无论你来自世界的哪个地方，这里都会有和你说同一种语言的人。”的确，作为一个移民国家，澳大利亚有着70多种语言，因此，他们很推崇对孩子进行双语教育，几乎所有的公立中小学都会开展
那么，双语教育到底有什么好处？20xx年美国的一份研究报告指出，幼年学习两种语言的人，可以从一开始就认识到一种事物有两个以上的不同叫法，因此他们很快就能了解到事物的名字其实没有什么道理可循，并学会进行抽象思维。
在澳大利亚，至少深入地掌握一门外语成为学校的主要教学目标之一。因为语言学家研究发现，双语教学能够培养孩子们的.发散思考能力。墨尔本大学语言学专家麦克·科林教授说：“接受双语教育后，孩子的发散思维得到了发展，他们在用一种途径解决问题碰到困难时，就会尝试另外一种途径。”
有些家长担心，儿童同时学习两种语言会造成语言混乱，对此，科林教授表示，这种担心大可不必，因为他们确实知道自己在说“另一种语言”。并且，双语教育有助于提高孩子的英语阅读能力，这些孩子懂得语言是如何发挥作用的，于是很快就变成了读写的快手。
专家表示，双语教育要在幼儿期就开始。有研究证明，儿童在2—3岁时开始产生双语感，能够知道双语的并存。生活在双语家庭的幼儿，在这个年龄段就能分辨出这是“爸爸妈妈”的话，那是“爷爷奶奶”的话。
营造良好的双语环境是进行双语教育的关键。在澳大利亚、加拿大等移民国家，在家和在外使用两种语言是非常普遍的情况，孩子很自然就会在双语环境下长大。来自上海的陈太太有两个孩子，他们既能听懂普通话和上海话，又说得一口标准的本地英语。据陈太太说，他们并没有刻意去教儿女说上海话，在家里也只跟孩子用普通话交流，但是她和丈夫经常使用上海方言交谈，于是，孩子在模仿、交流的过程中便不自觉地学到了上海话和普通话。
然而在中国，父母能说一口流利外语的家庭并不多，那么，怎样才能有效地对孩子进行双语教育呢？首先，父母不要排斥外语学习，要肯学习、肯动口，肯用外语跟孩子进行简单的生活交谈。其次，在生活中营造双语环境，比如用录音机、VCD、DVD播放外语节目、歌曲，用外语跟孩子做游戏、进行简单的生活对话等。只要父母用心，持之以恒，喜欢模仿、学习能力很强的孩子一定能快快乐乐地在双语环境下成长。
