染雾《勇敢的喜洋洋》幼儿园小班教案 篇一
一、教学目标：
1.了解并学习勇敢的品质，培养幼儿勇敢面对困难和挑战的能力；
2.通过喜洋洋的故事，培养幼儿的团队合作意识；
3.通过游戏和绘本阅读，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
二、教学内容：
1.故事引入：通过观看动画片《喜洋洋与灰太狼》中的场景，让幼儿了解喜洋洋的勇敢行为；
2.绘本阅读：选择一本以勇敢为主题的绘本，如《小兔子勇敢过马路》；
3.团队合作游戏：组织幼儿进行小组合作游戏，如传球游戏或搭积木比赛；
4.情景表演：以喜洋洋为主角，幼儿围绕勇敢的场景进行角色扮演；
5.手工制作：幼儿用纸板、颜料等材料制作喜洋洋的面具，鼓励他们勇敢扮演喜洋洋的角色。
三、教学步骤：
1.故事引入：观看动画片《喜洋洋与灰太狼》中喜洋洋的勇敢行为，引导幼儿讨论勇敢的意义和重要性；
2.绘本阅读：教师朗读《小兔子勇敢过马路》，引导幼儿讨论故事中小兔子的勇敢行为；
3.团队合作游戏：组织幼儿进行小组合作游戏，鼓励他们互相帮助和配合，展现勇敢和团队合作的精神；
4.情景表演：教师给幼儿提供几个勇敢的场景，让他们分组进行角色扮演，激发幼儿的创造力和表达能力；
5.手工制作：教师示范制作喜洋洋的面具，鼓励幼儿动手制作，并在制作过程中引导他们讨论勇敢的意义。
四、教学评价：
1.观察幼儿在游戏和表演中的参与程度和表现，评价他们对勇敢概念的理解和应用能力；
2.收集幼儿制作的喜洋洋面具，评价他们的手工制作能力和创造力；
3.通过观察幼儿的互动和讨论，评价他们对勇敢的理解和团队合作意识的培养程度。
五、教学延伸：
1.在幼儿园的日常活动中，鼓励幼儿勇敢面对各种挑战和困难；
2.通过故事、游戏和手工制作等形式，不断培养幼儿的勇敢品质和团队合作意识；
3.与家长保持良好的沟通，共同关注幼儿的勇敢表现，并及时给予赞扬和鼓励。
《勇敢的喜洋洋》幼儿园小班教案 篇二
一、教学目标：
1.了解并学习勇敢的品质，培养幼儿勇敢面对困难和挑战的能力；
2.通过喜洋洋的故事，培养幼儿的团队合作意识；
3.通过游戏和绘本阅读，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
二、教学内容：
1.故事引入：通过观看动画片《喜洋洋与灰太狼》中的场景，让幼儿了解喜洋洋的勇敢行为；
2.绘本阅读：选择一本以勇敢为主题的绘本，如《小狮子勇敢上学》；
3.团队合作游戏：组织幼儿进行小组合作游戏，如拼图比赛或找出颜色相同的物品；
4.情景表演：以喜洋洋为主角，幼儿围绕勇敢的场景进行角色扮演；
5.手工制作：幼儿用纸板、颜料等材料制作喜洋洋的面具，鼓励他们勇敢扮演喜洋洋的角色。
三、教学步骤：
1.故事引入：观看动画片《喜洋洋与灰太狼》中喜洋洋的勇敢行为，引导幼儿讨论勇敢的意义和重要性；
2.绘本阅读：教师朗读《小狮子勇敢上学》，引导幼儿讨论故事中小狮子的勇敢行为；
3.团队合作游戏：组织幼儿进行小组合作游戏，鼓励他们互相帮助和配合，展现勇敢和团队合作的精神；
4.情景表演：教师给幼儿提供几个勇敢的场景，让他们分组进行角色扮演，激发幼儿的创造力和表达能力；
5.手工制作：教师示范制作喜洋洋的面具，鼓励幼儿动手制作，并在制作过程中引导他们讨论勇敢的意义。
四、教学评价：
1.观察幼儿在游戏和表演中的参与程度和表现，评价他们对勇敢概念的理解和应用能力；
2.收集幼儿制作的喜洋洋面具，评价他们的手工制作能力和创造力；
3.通过观察幼儿的互动和讨论，评价他们对勇敢的理解和团队合作意识的培养程度。
五、教学延伸：
1.在幼儿园的日常活动中，鼓励幼儿勇敢面对各种挑战和困难；
2.通过故事、游戏和手工制作等形式，不断培养幼儿的勇敢品质和团队合作意识；
3.与家长保持良好的沟通，共同关注幼儿的勇敢表现，并及时给予赞扬和鼓励。
《勇敢的喜洋洋》幼儿园小班教案 篇三
《勇敢的喜洋洋》幼儿园小班教案
活动目标
1、练习肩上挥臂投掷。
2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。
活动准备
1、固定目标物为自制的纸板灰太狼，距离分别为3米、4米和5米。
2、移动目标物为教师扮演的灰太狼，距离6米左右。
3、长度为2米、3米、4米的垫子。
4、由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。
5、投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。
6、画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。
7、自制喜洋洋头饰与幼儿人数相同
活动过程
一、开始部分
老师扮演羊妈妈。幼儿喜洋洋宝宝。
师：你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗？今天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们高兴吗？现在我们先活动一下身体。
1、准备活动：听音乐小乌龟爬呀爬做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。
2、重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌（附后）边向固定投掷物——灰太狼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。
师：现在我们得先练习一下打灰太狼的本领，一会儿，路上真的会出现灰太狼。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。
二、基本部分
1、教师介绍游戏场地，引出游戏。
师：这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有灰太狼出现，咱
2、鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。（鼓励健壮儿示范游戏，既能激发他们参加运动的兴趣，同时也自然地适当增加了他们的运动量。）
3、幼儿自选路线，依次取小石头（纸球）、大砖头（沙包）和手榴弹跑过小路、爬过山坡，最后站上山顶打灰太狼。
第一次：站在山顶（画投掷站姿脚印的地垫）上，用小石头向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸板灰太狼投掷。
（山顶正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。方便幼儿保持正确站姿，教师也可对幼儿的`投掷动作进行重点指导。）
第二次：站在山顶上，用砖头向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸板灰太狼投掷。
（接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置，使幼儿的左右手都能得到锻炼。）
第三次：站在山顶上，用手榴弹向站在6米左右来回跑动的灰太狼（由老师扮演）投掷。
师：刚才我们的喜洋洋真棒，打跑了三只灰太狼。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大灰太狼。我们怎么办？你们害怕不害怕？教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大灰太狼。
三、结束部分
1、师（做敲门状）：你好，小猪，我们来你家做客了。
小猪：你们好！欢迎你们！
师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。宝贝们，咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用害怕了！
2、和小猪说再见回家。
