染雾幼儿体育教育活动：送玩具宝宝回家 篇一
幼儿体育教育活动一直以来都是幼儿园教育的重要组成部分。通过体育活动，幼儿能够锻炼身体，提高协调能力，培养团队合作意识等。然而，有时候幼儿对于体育活动可能会感到厌烦或者没有兴趣。为了让幼儿对体育活动产生兴趣，我们开展了一项特别的活动——送玩具宝宝回家。
这个活动的目的是通过让幼儿将自己喜欢的玩具带回家，激发他们对体育活动的兴趣和参与度。我们将幼儿园的体育馆布置成一个小型的玩具展览馆，每个幼儿可以选择自己最喜欢的玩具，然后将它们带回家。为了鼓励幼儿积极参与，我们还准备了一些小礼物作为奖励。
在活动开始之前，我们首先向幼儿解释了活动的目的和规则。我们告诉他们，通过将玩具带回家，他们可以和自己的玩具一起参与体育活动，增加乐趣和动力。我们还强调了安全性，让幼儿明白只能选择轻便、易携带的玩具，并且在运动过程中要小心保护好自己的玩具。
活动开始后，幼儿们都非常兴奋地选择自己的玩具。有的选择了小球，有的选择了跳绳，还有的选择了飞盘等等。他们都带着自己的玩具，满怀期待地参加体育活动。我们为幼儿准备了一系列的活动项目，如投掷、跳跃、接力赛等。每个项目都有相应的奖励，以鼓励幼儿们积极参与和努力表现。
在活动过程中，幼儿们展现出了极大的热情和参与度。他们互相帮助、团结合作，共同完成各项任务。在比赛中，他们努力投掷、跳跃，不畏困难，全力以赴。即使有时候失败了，他们也会互相鼓励，不放弃继续努力。通过这个活动，幼儿们逐渐体会到了体育活动的乐趣和意义，也提高了自己的体育技能和团队合作能力。
活动结束后，幼儿们带着满满的收获和喜悦回家了。他们用自己的玩具参与了体育活动，收获了乐趣和成就感。这个活动不仅增加了幼儿对体育活动的兴趣，还培养了他们的团队合作精神和积极参与意识。我们相信，通过这样的体育教育活动，幼儿们将更加热爱运动，积极参与体育活动，并从中获得更多的成长和发展。
幼儿体育教育活动：送玩具宝宝回家 篇二
幼儿体育教育活动一直以来都是幼儿园教育中重要的一环。体育活动不仅可以锻炼幼儿的身体，提高协调能力，还可以培养他们的团队合作意识和竞争意识。然而，有时候幼儿对体育活动可能会感到厌烦或者缺乏兴趣。为了激发幼儿对体育活动的兴趣，我们开展了一项特别的活动——送玩具宝宝回家。
这个活动的目的是通过让幼儿将自己喜欢的玩具带回家，激发他们对体育活动的兴趣和参与度。我们将幼儿园的体育馆布置成一个小型的玩具展览馆，每个幼儿可以选择自己最喜欢的玩具，然后将它们带回家。为了鼓励幼儿积极参与，我们还准备了一些小礼物作为奖励。
在活动开始之前，我们首先向幼儿解释了活动的目的和规则。我们告诉他们，通过将玩具带回家，他们可以和自己的玩具一起参与体育活动，增加乐趣和动力。我们还强调了安全性，让幼儿明白只能选择轻便、易携带的玩具，并且在运动过程中要小心保护好自己的玩具。
活动开始后，幼儿们都非常兴奋地选择自己的玩具。有的选择了小球，有的选择了跳绳，还有的选择了飞盘等等。他们都带着自己的玩具，满怀期待地参加体育活动。我们为幼儿准备了一系列的活动项目，如投掷、跳跃、接力赛等。每个项目都有相应的奖励，以鼓励幼儿们积极参与和努力表现。
在活动过程中，幼儿们展现出了极大的热情和参与度。他们互相帮助、团结合作，共同完成各项任务。在比赛中，他们努力投掷、跳跃，不畏困难，全力以赴。即使有时候失败了，他们也会互相鼓励，不放弃继续努力。通过这个活动，幼儿们逐渐体会到了体育活动的乐趣和意义，也提高了自己的体育技能和团队合作能力。
活动结束后，幼儿们带着满满的收获和喜悦回家了。他们用自己的玩具参与了体育活动，收获了乐趣和成就感。这个活动不仅增加了幼儿对体育活动的兴趣，还培养了他们的团队合作精神和积极参与意识。通过这样的体育教育活动，我们相信幼儿们将更加热爱运动，积极参与体育活动，并从中获得更多的成长和发展。
幼儿体育教育活动：送玩具宝宝回家 篇三
幼儿体育教育活动：送玩具宝宝回家
设计意图：对于小班幼儿来说，首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣，这是由幼儿身心发展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进行技能的练习，因此我设计了“送玩具宝宝回家”的游戏，把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行，让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地掌握活动技能。
活动目标
1、培养幼儿参与体育活动的兴趣，养成遵守规则的习惯。
2、锻炼幼儿按一定路线行走，提高其身体平衡能力。
3、学习与同伴互送玩具，体验合作交流的快乐。
活动准备
1、场地两端分别放置塑料筐5—6个，玩具是幼儿人数的2—3倍。
2、在场地中间画4—5条长3—5米宽25厘米的小路，路边以绿色代表小草，小路间有一定的间隔距离。中途设置一快棉垫。
3、节奏鲜明的乐曲《玩具进行曲》。
活动过程
一、热身活动：
跟随背景音乐带领幼儿进行小动物模仿操的练习，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、创设情境激发兴趣：
1、“孩子们，你们喜欢爬吗？（喜欢）我们一起来学小蚂蚁爬呀爬吧，让我们一起来爬过棉垫吧。”我说游戏儿歌：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上。怕呀怕呀爬呀爬，
2、师：“刚才，小朋友在学小蚂蚁爬的时候，老师听到一个声音，老师找呀找，发现地上有玩具宝宝在哭，玩具宝宝为什么哭呢？原来有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具宝宝回不了家，急得要哭了，我们一起来找到它们，送他们回家吧！”
三、熟悉规则，练习动作：
在找玩具的过程中，老师带领幼儿练习在平行线中行走。先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，也就是走小路，让孩子们自己试一试后，并讨论怎样走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中走小路的方法，教师讲清动作要点，再次请幼儿一起来试一试在25厘米的平行线上走小路，帮助幼儿掌握平衡的要点。
四、反复练习，巩固提高：
1、做游戏《送玩具回家》，幼儿分成两队，一对在起点，一对在终点，在起点的幼儿走到老师指定地点捡起玩具，然后幼儿在25厘米的平行线中走小路，中间爬过棉垫，到达终点，终点的幼儿接到玩具后说声“谢谢”，玩具送给好朋友后原路返回。起点与终点幼儿可交换位置继续游戏。2、分组游戏，送玩具回家。在这一环节中，将幼儿分为几组，送玩具回家，巩固在平行线中行走和在棉垫上爬的技能。老师要不断提醒幼儿要走在路中间，不要踩线。
五、放松活动：
小朋友们都很聪明，都为玩具找到了家，现在玩具回到家可高兴了，来我们一起庆祝一下，让幼儿在《玩具进行曲》的音乐声中，进行放松练习。
