染雾幼玩椅子幼儿园中班体育教案 篇一
标题：幼儿园中班体育活动：椅子游戏
导入活动：
1. 引导孩子们集中注意力，介绍今天的体育活动主题是椅子游戏。
2. 展示一把小椅子给孩子们看，并问他们是否知道椅子的用途以及如何正确地使用椅子。
活动一：椅子跳跃
目标：锻炼孩子们的跳跃能力和平衡能力。
步骤：
1. 将椅子均匀地分布在活动区域内，每个孩子一把椅子。
2. 给孩子们示范椅子跳跃的动作：站在椅子旁边，双脚离地跳过椅子，然后稳稳地站在另一侧。
3. 让孩子们一次跳过一个椅子，然后再跳回原来的位置。鼓励他们跳得高一些，同时保持平衡。
4. 指导孩子们进行练习，观察他们的跳跃技巧和平衡能力，及时给予指导和帮助。
活动二：椅子接力赛
目标：培养孩子们的团队合作意识和协调能力。
步骤：
1. 将椅子分为两队，每队站成一排，椅子放在队伍前方的一定距离处。
2. 第一个孩子跑到椅子旁边，坐下后再站起来，然后跑回队伍末尾。
3. 下一个孩子再进行同样的动作，直到队伍中的每个孩子都完成一次。
4. 鼓励孩子们尽快完成动作，同时保持队伍的整齐。观察他们的协调能力和合作意识，及时给予鼓励和指导。
活动三：椅子消消乐
目标：培养孩子们的反应能力和观察力。
步骤：
1. 将椅子分为两个队伍，每队站成一排，椅子放在队伍前方的一定距离处。
2. 给每个孩子分发一张纸条，在纸条上写上一个数字或一个字母。
3. 教师喊出一个数字或一个字母，孩子们根据喊出的内容迅速找到相应的椅子并坐下。
4. 每次喊出的内容都不一样，孩子们需要通过观察和听觉判断来找到正确的椅子。
5. 观察孩子们的反应能力和观察力，及时给予鼓励和指导。
结束活动：
1. 让孩子们坐在椅子上，回顾今天的体育活动内容和学到的知识。
2. 引导孩子们分享自己的体验和感受，鼓励他们积极参与体育活动，锻炼身体。
幼玩椅子幼儿园中班体育教案 篇二
标题：幼儿园中班体育活动：椅子游戏的意义
导入活动：
1. 解释椅子游戏的目的是为了锻炼孩子们的身体，并帮助他们提高跳跃能力、平衡能力、团队合作意识、协调能力、反应能力和观察力。
2. 引导孩子们思考为什么要进行体育活动，以及体育活动对他们的身心发展有什么帮助。
活动一：椅子跳跃
意义：通过椅子跳跃的活动，孩子们可以锻炼自己的跳跃能力和平衡能力。跳跃是一种全身性的运动，可以促进孩子们的肌肉发展和身体协调能力的提高。同时，跳跃过程中需要保持平衡，可以让孩子们学会控制自己的身体，提高身体的稳定性和协调性。
活动二：椅子接力赛
意义：椅子接力赛是一种团队合作的活动，可以培养孩子们的合作意识和协调能力。在活动中，孩子们需要相互配合，保持队伍的整齐和速度的一致性。通过这种活动，孩子们可以学会在团队中分工合作、相互帮助，培养他们的团队精神和协作能力。
活动三：椅子消消乐
意义：椅子消消乐是一种需要观察和反应的活动，可以培养孩子们的观察力和反应能力。在活动中，孩子们需要根据教师喊出的内容迅速找到相应的椅子并坐下。通过这种活动，孩子们可以学会集中注意力、观察细节，并迅速做出反应。这对他们的认知发展和学习能力的提高都有积极的影响。
结束活动：
体育活动不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以促进他们的身心发展。通过椅子游戏，孩子们可以在快乐的氛围中学到很多东西，培养他们的各种能力和素质。教师应该在活动中及时给予鼓励和指导，让孩子们感受到运动的乐趣，并激发他们对体育活动的兴趣和热爱。同时，家长也应该鼓励孩子多参与体育活动，给予他们支持和鼓励，帮助他们健康成长。
幼玩椅子幼儿园中班体育教案 篇三
幼玩椅子幼儿园中班体育教案
活动目标
1．能听信号迅速
2．探索椅子的各种玩法，体验运动的快乐。
3．学会正确的从高处跳下的方法，探索匍匐前进的方法。
4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5．增强合作精神，提高竞争意识。
活动重难点
学会从高处跳下的正确方法。
探索匍匐前进的方法。
活动准备
21把有靠背的小椅子、铃鼓一个、12个垫子。
活动过程
一、导入
热身活动，幼儿听口令，完成一些椅子上的'动作。
（坐在椅子上头部运动、上下肢运动等）
二、幼儿探索椅子的玩法
（一）一个人玩
1．幼儿自由探索一个人可以怎样玩。
2．请部分幼儿示范玩法，其余幼儿跟做。
3．学习从椅子上如何正确往下跳。幼儿重复练习几次，每次提出更严格的要求。
4．进行听口令游戏，让幼儿听口令绕椅子跑，然后迅速完成老师发出的口令动作，再从椅子上跳下来。（蹲、站、单脚站等）
5．逐渐增加椅子的高度，让幼儿挑战从更高处向下跳。
（二）多人玩
1．幼儿自由探索多个人玩椅子的方法。
2．幼儿尝试用椅子搭一个地洞。
3．幼儿探索用怎样的爬行方法能顺利爬过地洞。
4．请个别幼儿示范匍匐前进的方法，幼儿集体练习，游戏一次。
三、结束部分
1．幼儿听口令做一些放松动作。
（甩甩小椅子、亲亲小椅子等）
2．幼儿抱着椅子回活动室为小椅子“洗澡”。
活动反思
从选材上比较贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体，而且孩子们也特别喜欢玩椅子，他们玩椅子的方法多种多样。所以，在活动中，选择这个器材是便于准备，且孩子很熟悉的。
从活动目标的设定来说，比较适合中班孩子的年龄特点。目标表述比较准确。在活动中也三个目标也都较好地得到了体现。突出了活动的重点，突破了活动的难点。
从教学程序来看，脉络很清晰，孩子们对于活动的掌握从简单到难，逐步增加活动难度，适合孩子的接受能力。整个活动比较紧凑，环环相扣，过渡比较自然。
同时，在整个教学活动中，充分尊重孩子的想法，给孩子更多自主的机会。
从我自身对本次活动的把握来说，教态是明朗快活的，教师在整个活动中并没有感觉很累，但是活动中孩子们却得到了锻炼。
不足之处：
1、活动有创新的地方，但创新力度不够。没有让人眼前一亮的感觉，活动特色不突出，在创新的新字上还要加强。
2、本次活动中，孩子们的运动量还需要加强，运动量不是很足够。
3、教师在把握本次活动时，准备活动时间稍微过长，应该稍微控制一下。
在教师的语言上，还需要精炼语言，少说与活动不相关的废话，尽量做到每一句话都有实际的效果。
每次这样的活动，都是我们展示和学习的好机会，在这样的活动中我们收获了很多。我们要将这些东西更好地运用到日常活动中，提高教育教育的质量。
小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子。据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。
