染雾幼儿园中班参观菜市场教案 篇一
标题：童趣探索，菜市场参观之旅
一、教学目标：
1. 认识菜市场，了解菜市场的功能和作用。
2. 观察并认识不同种类的蔬菜和水果。
3. 培养幼儿的观察能力和团队合作意识。
二、教学准备：
1. 图片、卡片或实物，用于展示各种蔬菜和水果。
2. 模拟菜市场的角色扮演道具，如水果摊、蔬菜摊、称重器具等。
3. 笔、纸和相机，用于记录观察和体验过程。
三、教学过程：
1. 导入（10分钟）
老师和幼儿们一起回顾之前的学习内容，提问：“我们之前学过哪些蔬菜和水果呢？你们最喜欢的是哪些？”引导幼儿们回忆并激发他们的兴趣。
2. 观察菜市场图片或实物（10分钟）
老师出示图片或实物，让幼儿们观察并说出认识的蔬菜和水果。鼓励幼儿们互相交流，分享自己的认识和经验。
3. 角色扮演菜市场（20分钟）
老师准备好模拟菜市场的道具，并安排幼儿们分组扮演不同的角色，如摊主、顾客、计算员等。引导幼儿们在角色扮演中互相合作，模拟真实的菜市场交流场景。
4. 参观菜市场（30分钟）
带领幼儿们参观附近的菜市场。在菜市场中，引导幼儿们观察各种蔬菜和水果的形状、颜色、大小等特点，并与之前学习的知识进行对比。鼓励幼儿们主动与摊主交流，询问价格和购买方式。
5. 回到教室总结（10分钟）
回到教室后，老师与幼儿们一起总结今天的观察和体验。鼓励幼儿们用绘画、拼图或文字记录自己在菜市场中的所见所闻。同时，老师也可以拍照记录下幼儿们的参观过程。
6. 结束（5分钟）
与幼儿们一起回顾今天的学习内容和体验，鼓励他们分享自己的感受和思考。同时，告诉幼儿们下一步的学习计划，例如制作水果沙拉、绘制蔬菜和水果的图画等。
幼儿园中班参观菜市场教案 篇二
标题：发现美食，开启味觉冒险之旅
一、教学目标：
1. 通过参观菜市场，让幼儿了解不同种类的食材，并培养他们对美食的兴趣。
2. 观察并学习食物的形状、颜色、气味等特点，培养幼儿的观察能力和辨别能力。
3. 引导幼儿认识健康饮食的重要性，培养他们的健康意识和正确的饮食习惯。
二、教学准备：
1. 图片或实物，用于展示各种食材，如蔬菜、水果、肉类等。
2. 各种食物的样品或图片，用于让幼儿观察和辨认。
3. 笔、纸和相机，用于记录观察和体验过程。
三、教学过程：
1. 导入（10分钟）
老师与幼儿们一起回顾之前的学习内容，提问：“你们有没有吃过很好吃的食物？你们最喜欢的是什么？”引导幼儿们分享自己的喜好和感受。
2. 观察食材图片或实物（10分钟）
老师出示食材的图片或实物，让幼儿们观察并说出认识的食材。鼓励幼儿们互相交流，分享自己的认识和经验。
3. 观察和辨认食物（20分钟）
老师准备好各种食物的样品或图片，让幼儿们观察并辨认。引导幼儿们观察食物的形状、颜色、气味等特点，并与之前学习的知识进行对比。鼓励幼儿们用自己的话描述食物的特点。
4. 参观菜市场（30分钟）
带领幼儿们参观附近的菜市场。在菜市场中，引导幼儿们观察各种食材的摆放方式和新鲜度，并与之前学习的知识进行对比。鼓励幼儿们主动与摊主交流，询问食材的来源和使用方法。
5. 回到教室总结（10分钟）
回到教室后，老师与幼儿们一起总结今天的观察和体验。鼓励幼儿们用绘画、拼图或文字记录自己在菜市场中的所见所闻。同时，老师也可以拍照记录下幼儿们的参观过程。
6. 结束（5分钟）
与幼儿们一起回顾今天的学习内容和体验，鼓励他们分享自己的感受和思考。同时，告诉幼儿们下一步的学习计划，例如制作健康的水果沙拉、观察食材的变化等。
幼儿园中班参观菜市场教案 篇三
幼儿园中班参观菜市场教案
活动目标：
1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。
2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。
3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线；
2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验；
3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。
活动过程：
一、交代任务“去菜市场”
1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。
2、交代参观时和行进间的注意事项。
二、到菜市场参观
1、实地观察蔬菜真实的模样
（1）认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等 （2）同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。
（3）同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小 小白菜。
2、买菜、卖菜的过程观察。
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。
三、返回幼儿园，回顾分享
1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享
2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同
3、买菜的人和卖菜的'人是怎样讨价还价的？
4、菜市场买卖的情景模仿。
活动反思：
本次活动充分利用了家、园、社区三方面的资源，在准备活动中有了家长的经验铺垫以及社区方面的大力配合，使活动有条不紊地开展。幼儿也真正成为了活动的主体，了解了买菜的基本过程，懂得有礼貌地和卖菜人进行沟通，体验了买菜的乐趣。
小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。
