染雾过新年的幼儿园大班教案 篇一
标题：欢乐迎新年——大班幼儿园过新年活动设计
引言：新年即将来临，在幼儿园里，我们要为孩子们设计一系列有趣的活动，让他们在欢乐的氛围中迎接新年的到来。本文为大班幼儿园设计的过新年活动教案。
活动一：新年倒计时派对
目标：让孩子们感受倒计时的紧张和欢乐，迎接新年的到来。
步骤：
1. 在教室里布置派对氛围，挂上彩色的气球和“Happy New Year”的横幅。
2. 给每个孩子发放一个小纸牌，上面写着数字1-10，让他们尽量保密。
3. 安排一名老师担任倒计时官员，其他老师帮助孩子们做倒计时准备。
4. 倒计时开始前，官员喊出数字，孩子们将手中的纸牌展示给大家看。
5. 孩子们根据纸牌上的数字，依次展示出来，形成一个倒计时的效果。
6. 在最后一秒钟，全体师生一起大声喊出“Happy New Year！”庆祝新年的到来。
活动二：DIY新年贺卡制作
目标：培养孩子们动手能力和创造力，提升他们对新年的祝福和美好的表达能力。
步骤：
1. 提前准备好彩色纸、剪刀、胶水、贴纸、彩色笔等制作贺卡的材料。
2. 给孩子们介绍贺卡的制作过程和注意事项。
3. 鼓励孩子们自由创意，可以根据自己的喜好和想法设计贺卡的样式和内容。
4. 老师可以提供一些新年祝福的句子或者图片供孩子们参考。
5. 孩子们可以互相交换贺卡，表达对彼此的祝福和关心。
活动三：新年联欢会
目标：通过舞蹈、歌曲和戏剧等形式，展示孩子们的才艺，增强他们的自信心和团队合作精神。
步骤：
1. 孩子们可以自由选择自己喜欢的节目形式，如舞蹈、歌曲、小品等。
2. 老师可以帮助孩子们规划节目内容和排练。
3. 在新年联欢会上，孩子们可以依次表演自己的节目，展示自己的才艺。
4. 其他孩子和老师可以为他们鼓掌，给予肯定和鼓励。
5. 在最后，可以组织全体师生一起唱一首新年歌曲，共同庆祝新年的到来。
总结：通过这些有趣的活动，孩子们可以在欢乐的氛围中迎接新年的到来。同时，他们也能够培养动手能力、创造力，提升自信心和团队合作精神。希望这些活动能够给孩子们留下美好的回忆，并为他们带来新年的祝福和快乐。
过新年的幼儿园大班教案 篇二
标题：快乐拼图——大班幼儿园过新年拼图比赛活动设计
引言：新年即将来临，为了激发孩子们的创造力和动手能力，我们在大班幼儿园设计了一场快乐的拼图比赛活动。本文将为大家介绍这个活动的具体设计。
活动一：拼图比赛准备
目标：培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神。
步骤：
1. 提前准备好拼图，可以选择与新年相关的主题，如新年钟声、烟花、吉祥物等。
2. 将孩子们分成若干小组，每组分配一副拼图。
3. 给每个小组一定的时间，让他们观察拼图的形状和图案，并讨论如何合理拼接。
4. 鼓励孩子们互相协作，共同完成拼图。
活动二：拼图比赛进行
目标：通过比赛形式，激发孩子们的竞争意识和团队合作精神。
步骤：
1. 在教室里设立比赛区域，每个小组在指定的区域内进行拼图比赛。
2. 规定比赛的时间，一般为10-15分钟。
3. 老师可以在旁边观察和鼓励孩子们，但不参与拼图。
4. 比赛结束后，评选出最先完成拼图的小组，同时也评选出最整齐美观的拼图。
5. 为获胜的小组和拼图颁发奖品和荣誉证书。
活动三：拼图展览与分享
目标：通过拼图展览和分享，让孩子们欣赏彼此的作品，增强合作意识和分享精神。
步骤：
1. 将完成的拼图整齐地摆放在教室里，形成一个拼图展览区。
2. 邀请其他班级的孩子和老师前来观赏，同时也邀请家长参与。
3. 孩子们可以向观众介绍自己的拼图作品，分享他们在拼图过程中的收获和体会。
4. 观众可以投票选出自己最喜欢的拼图作品，给予孩子们肯定和鼓励。
5. 最后，可以组织全体师生一起合影留念，为这次拼图比赛画上完美的句号。
总结：通过这场拼图比赛活动，孩子们不仅锻炼了观察力和动手能力，还培养了团队合作精神和分享精神。在欢乐的氛围中，他们学会了互相帮助和相互支持，共同完成了一幅幅美丽的拼图作品。希望这场活动能够给孩子们留下美好的回忆，同时也为他们带来新年的祝福和快乐。
过新年的幼儿园大班教案 篇三
活动目标：
1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
活动准备：
礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带
活动过程：
一、引起兴趣：
（师生每人戴一顶新年帽进教室）
（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）
师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！
二、观察交流：
1、（围坐）
师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？
（引导幼儿说出礼物的颜色特征）
（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）
2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？
——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。
三、游戏分享：
1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？
——幼儿拆礼物
观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。
2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）
这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）
3、幼儿玩毽子
师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！
（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）
如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……
4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！
——放背景音乐《新年好》。
过新年的幼儿园大班教案 篇四
一、主题的产生：
在开展"我喜欢的动物"的主题活动中，当说到"……可爱的松鼠，它们忙着采集果实，准备过新年了……"时，孩子们都激动起来，纷纷说："老师，快要过新年了，就要长大一岁了，爸爸、妈妈会送给我们各种各样的礼物，我们也会把礼物送给朋友。"看到孩子们对过年这么感兴趣，同时新年临近，有的孩子说起了新年的话题。让孩子从小接触一些我们国家传统节日的兴趣是有促进作用的。
于是我们产生了一个念头：何不让孩子们把对新年的种种向往、猜测整理一下，创设环境，让孩子们感受到过年的快乐，过年的有趣。就此，我们设计了"快乐的新年"这一主题活动。
二、主题目标：
1、感受新年来临的，乐意与周围的人们进行情感交流，学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦。
2、懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本领，取得新进步的美好愿望。
3、学习评价自己和同伴的进步，并初具为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。
三、环境设置，家园联系：
1、布置与主题相关的环境。教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等，布置专栏。
2、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品（快乐的节日），引导幼儿欣赏。
3、收集各种资料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环境，互相观摩，充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。
4、鼓励幼儿参观周围的环境，观察马路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。
5、和孩子一起收集各种年历（旧的和新的），感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。
6、请家长帮助幼儿积累十二生肖的知识，并和幼儿说说自己和孩子的生肖是什么。
教学反思
在《快乐的新年》主题中，抓住了孩子们天天盼望新年的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范围。
本次主题是从幼儿的兴趣点出发的一个活动，在整个活动过程中，我采用了多媒体及故事、游戏的形式来开展，使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯，通过活动，提前使孩子感受到了过年的快乐。
过新年的幼儿园大班教案 篇五
集体活动名称：
谈话活动：怎样过新年
内容和要求：
1。通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。
2。锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
3。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4。教幼儿养成细心、认真的学习态度。
环境与材料：
各种与新年有关的图片或者物品
过程与指导：
1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？
2、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？
3、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。
4、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？
5、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？
活动反思：
本节课以“过新年”为主线，贯穿整个教学始终。从情境导入、学唱歌曲、参与体验、创作表现、拓展延伸等几方面，突出对歌曲《过新年》的学习，是一个综合型的课程。本节课完成了教学目标，并能用多样的教学方法淡化和解决教学重难点，引导学生在快乐中、游戏中学会了歌曲。
过新年的幼儿园大班教案 篇六
设计背景
期末在即，春节将至，通过本次活动让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。
教案目标
1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。
2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。
3、知道我国过年南北方不同习俗。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
5、体验和大家一起过节的快乐。
重点难点
1、认识过年我国南北的习俗。
2、流利讲述自己过年的事。
活动准备
1、布置喜庆的环境氛围 、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
2、音乐：《恭喜发财》。
3、福字、各种剪纸等。
活动过程
1．看课本《过新年》一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。
(1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。”……
(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？ “过年了，大家是怎么庆祝的?”
幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。
(3)小结：过年真开心真热闹。
2、布置教室环境。
让幼儿自己动手布置过年的环境。
3、活动延伸
进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。
教学反思
这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动（操作），不足：操作材料少。
