染雾幼儿园幼儿成长活动教案及反思 篇一
标题：培养幼儿团队合作能力的成长活动教案及反思
教案：
活动名称：小小团队合作
活动目标：培养幼儿的团队合作能力，提高幼儿的沟通与协作能力。
活动时间：30分钟
活动准备：
1. 准备足够的橡皮筋和彩色球
2. 准备一些简单的团队合作游戏
活动步骤：
1. 引导幼儿讨论团队合作的重要性，并鼓励他们分享彼此的观点和经验。
2. 分发橡皮筋和彩色球，让幼儿自由发挥，尝试利用这些材料创造自己的团队合作游戏。
3. 引导幼儿分组进行团队合作游戏，例如搭建桥梁、传递彩色球等，鼓励幼儿积极参与并互相帮助。
4. 在游戏结束后，组织幼儿进行反思讨论，分享他们在团队合作中的感受和体会。
反思：
通过这个活动，我观察到幼儿在团队合作中的表现和进步。一开始，幼儿们可能会存在一些自我主义的思维，只关注个人利益。但随着活动的进行，他们逐渐理解到团队合作的重要性，开始主动与其他幼儿合作，并学会倾听和尊重他人的意见。
在游戏中，我注意到一些幼儿表现出较强的领导能力，他们能够组织团队并分配任务。而另一些幼儿则表现出较强的执行力，能够积极参与并完成任务。这些都是团队合作中不可或缺的能力。
然而，我也发现一些幼儿在合作中存在一些问题，例如争抢物品、不愿意听取他人的建议等。这需要我们在后续的活动中更加重视，引导幼儿学会妥协和合作，并帮助他们解决冲突和问题。
总的来说，这个活动对于培养幼儿的团队合作能力起到了积极的促进作用。通过游戏的方式，幼儿在实践中学会了倾听、沟通和合作，这将对他们今后的成长和学习起到积极的影响。
幼儿园幼儿成长活动教案及反思 篇二
标题：激发幼儿创造力的成长活动教案及反思
教案：
活动名称：小小创造家
活动目标：激发幼儿的创造力，培养幼儿的想象力和创造力。
活动时间：30分钟
活动准备：
1. 准备各种色彩鲜艳的纸张、剪刀、胶水和其他手工材料
2. 准备一些简单的创意手工制作示范
活动步骤：
1. 引导幼儿讨论创造力的重要性，并鼓励他们分享自己的创意和想法。
2. 展示一些简单的手工制作示范，例如制作动物、花朵等，鼓励幼儿根据示范进行创作。
3. 提供各种材料，让幼儿自由发挥，制作自己的手工作品。鼓励幼儿尝试不同的形状、颜色和质感。
4. 在活动结束后，组织幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享制作的过程和灵感来源。
反思：
通过这个活动，我观察到幼儿在创造力方面的表现和进步。一开始，幼儿们可能会依赖示范进行手工制作，缺乏独立思考和创造性的想法。但随着活动的进行，他们逐渐学会了自由发挥，尝试不同的材料和形状，展现出了独特的创意和想象力。
在活动中，我注意到一些幼儿表现出较强的设计能力，他们能够有条理地选择和组合材料，制作出精美的手工作品。而另一些幼儿则表现出较强的想象力，能够创造出独特的形状和图案。这些都是创造力发展中重要的能力。
然而，我也发现一些幼儿在创作过程中存在一些困难，例如不知道如何开始、缺乏耐心和坚持等。这需要我们在后续的活动中更加重视，引导幼儿学会思考和解决问题，并培养他们的毅力和坚持精神。
总的来说，这个活动对于激发幼儿的创造力起到了积极的促进作用。通过手工制作的方式，幼儿得到了自由发挥的空间，培养了他们的想象力和创造力，从而为他们今后的学习和生活带来了更多的可能性。
幼儿园幼儿成长活动教案及反思 篇三
幼儿园幼儿成长活动教案及反思
设计意图：
新的学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说：“恭喜你，你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多”参差不齐”,有的很胖，有的'很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。
大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案
活动目标：
一、引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
二、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己行为有利 于健康。
三、 激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
1 活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。
2红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。
3 多媒体课件“来当营养师”
4 “健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）
活动过程：
（一）大胆表达，各抒己见
幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。
过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，对症下药
（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。
（2）集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。
（3）“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师
（三）分组游戏活动，经验梳理
（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。
（2）自助餐 ：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。
活动延续：
幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关 的信息带给身边的朋友和家人。
继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。
