染雾《我的幼儿园》让新生爱上幼儿园的中班教案 篇一
标题：认识幼儿园的环境与老师
教学目标：
1. 让新生了解幼儿园的环境与设施。
2. 让新生认识幼儿园的老师，并建立良好的师生关系。
3. 培养新生对幼儿园的兴趣与归属感。
教学准备：
1. 幼儿园的照片、视频或实物模型。
2. 幼儿园老师的照片或简介。
3. 游戏道具：拼图、玩具人偶等。
教学过程：
1. 引入（5分钟）
老师可以使用幼儿园的照片、视频或实物模型，让新生们感受幼儿园的环境与设施。可以问一些问题，如：“幼儿园里有什么？你们最喜欢的是什么？”引发新生们对幼儿园的兴趣。
2. 认识老师（10分钟）
老师可以向新生们介绍幼儿园的老师，可以使用老师的照片或简介，让新生们了解老师的姓名、特点和爱好。老师还可以讲述幼儿园老师的工作内容和责任，让新生们对老师产生尊重和信任。
3. 互动游戏（15分钟）
老师可以准备一些游戏道具，如拼图、玩具人偶等，让新生们和老师一起玩耍。通过游戏，让新生们与老师进行互动，建立起良好的师生关系。同时，游戏可以增加新生们对幼儿园的兴趣与归属感。
4. 小结与反思（5分钟）
在教学结束前，老师可以与新生们进行小结，回顾今天的学习内容。可以鼓励新生们分享对幼儿园的喜爱和期望。同时，可以让新生们提出自己的问题和疑惑，老师进行解答和指导。
《我的幼儿园》让新生爱上幼儿园的中班教案 篇二
标题：体验幼儿园的活动与乐趣
教学目标：
1. 让新生了解幼儿园的日常活动与乐趣。
2. 培养新生对幼儿园活动的兴趣和参与度。
3. 培养新生的团队合作能力和社交技能。
教学准备：
1. 幼儿园的活动照片或视频。
2. 游戏道具：球、绳子、彩色纸等。
教学过程：
1. 引入（5分钟）
老师可以使用幼儿园的活动照片或视频，让新生们感受幼儿园的日常活动与乐趣。可以问一些问题，如：“你们最喜欢的幼儿园活动是什么？为什么喜欢？”引发新生们对幼儿园活动的兴趣。
2. 体验活动（15分钟）
老师可以准备一些简单的活动，如球游戏、绳子跳等，让新生们亲身体验幼儿园的活动。通过活动，让新生们感受到幼儿园活动的乐趣，并培养他们的团队合作能力和社交技能。
3. 制作手工（15分钟）
老师可以准备一些简单的手工材料，如彩色纸、剪刀、胶水等，让新生们动手制作小手工。通过手工制作，让新生们参与到幼儿园的创造性活动中，增加他们对幼儿园的归属感和喜爱。
4. 小结与反思（5分钟）
在教学结束前，老师可以与新生们进行小结，回顾今天的学习内容。可以鼓励新生们分享对幼儿园活动的喜爱和体验。同时，可以让新生们提出自己的想法和建议，老师进行解答和指导。
《我的幼儿园》让新生爱上幼儿园的中班教案 篇三
《我的幼儿园》让新生爱上幼儿园的中班教案
一、活动目标
1、参观所在幼儿园，让幼儿喜欢和熟悉上幼儿园，初步了解幼儿园的功能分区。
2、尝试说出幼儿园班级的名称，并了解所在班级的分区布局。
3、让新生建立基本安全感，产生对幼儿园和班级的.喜爱情。
二、活动准备
1、课前请确保幼儿园及本班内物品的安全摆放，切记幼儿安全最重要。
2、教师精神面貌，仪容仪表，教室内桌椅摆放。
三、活动过程
1、引出主题
教师准备好的相关课件，引入主题，带领幼儿参观我们的幼儿园吧！
2、带领幼儿参观幼儿园，简简单单的介绍幼儿园的功能分区
教师：小朋友们都已经长大了，爸爸妈妈去上班，小朋友就要来新的家学知识、学本领，这个家就是我们的幼儿园，老师今天系带小朋友看看我们的幼儿园都是什么样子的好不好？
在室内以及室外活动时，教师都需要注意，视线不要离开孩子，一切都以安全为重！
3、幼儿参观结束，带领幼儿回班级，引导幼儿回忆和表达
教师：刚刚老师带小朋友看了一遍幼儿园，请问你们知道幼儿园的名字吗？你们知道我们班的名字吗？
我们刚刚都经过了什么地方呢？小朋友们还记得吗？
小朋友们最喜欢幼儿园的哪个地方呢？可以说出来和大家分享吗？
4、教师演示相关课件，引导幼儿观察班级里的功能分区
教师：小朋友看看我们教室里都有些什么？它们都是做什么用的？
5、探索环节，让幼儿认真观察、大胆表述
四、活动延伸
带领幼儿观察本班的布局情况以及分区设
五、活动总结
新生入园后，尤其是像中班的小朋友，在思维上基本都有自己的思考方式，带领孩子们参观幼儿园可以初步建立师生之间的感情，让幼儿熟悉教师。另外还可以让幼儿爱上幼儿园的建设，今早帮助幼儿熟悉了解幼儿园，建立良好的安全感！
