染雾幼儿园中班综合活动可爱的秋虫教案设计 篇一
标题：用秋虫教孩子认识大自然
导入：秋天来了，大自然的万物都在发生变化。今天我们要学习一种可爱的小生物——秋虫，通过亲身接触和观察，让孩子们更好地认识大自然。
活动一：秋虫观察
目标：通过观察秋虫的特点和行为，让孩子们认识秋虫的生活习性。
步骤：
1. 带领孩子们来到校园草地或者花坛，让他们仔细观察周围的秋虫。
2. 引导孩子们观察秋虫的外形、颜色、触角等特点，鼓励他们用自己的语言描述。
3. 让孩子们观察秋虫的行为，例如爬行、跳跃等，让他们尽可能多地观察和记录。
4. 结束观察后，带领孩子们进行小组讨论，分享他们的观察结果，引导他们总结秋虫的生活习性。
活动二：秋虫画画
目标：通过画画的方式，让孩子们表达对秋虫的认识和感受。
步骤：
1. 准备画纸、彩色笔或者蜡笔等绘画工具。
2. 让孩子们用自己的想象力，画一幅关于秋虫的画。
3. 在画画的过程中，鼓励孩子们用不同的颜色和线条表达秋虫的特点和生活习性。
4. 结束后，让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
活动三：秋虫音乐会
目标：通过音乐和舞蹈，让孩子们更深入地感受秋虫的魅力。
步骤：
1. 播放秋虫的音频或者视频，让孩子们聆听秋虫的声音。
2. 引导孩子们模仿秋虫的声音，一起合唱或者编曲。
3. 创设舞蹈环节，让孩子们跳出秋虫的形象和动作，配合音乐进行表演。
4. 最后，让孩子们自由发挥，用音乐和舞蹈表达对秋虫的喜爱和感激之情。
结束语：通过这些活动，孩子们不仅能够更好地认识秋虫，也能够感受到大自然的美妙和神奇。希望孩子们能够爱护大自然，珍惜我们共同的家园。
幼儿园中班综合活动可爱的秋虫教案设计 篇二
标题：体验秋虫的世界
导入：秋天是秋虫活动的季节，今天我们要通过一系列的活动，让孩子们亲身体验秋虫的世界，感受大自然的美妙。
活动一：秋虫捉迷藏
目标：通过捉迷藏游戏，让孩子们模拟秋虫的生活和行为。
步骤：
1. 将课堂或者室外环境布置成迷宫或者障碍场地，让孩子们分成小组。
2. 一个孩子扮演秋虫，其他孩子负责捉迷藏。
3. 捉迷藏过程中，秋虫可以利用自己的特点，例如爬行、跳跃等，躲避其他孩子的追捕。
4. 结束后，让孩子们交换角色，体验不同的感受。
活动二：秋虫家园
目标：通过构建秋虫家园，让孩子们了解秋虫的生活环境和习性。
步骤：
1. 提前准备好土壤、树叶、小石子等材料。
2. 让孩子们分组，利用准备好的材料，共同构建一个秋虫家园。
3. 引导孩子们思考和讨论，秋虫需要什么样的环境才能生长和繁殖。
4. 结束后，让孩子们观察和记录秋虫家园的变化，引导他们总结出秋虫的生活习性。
活动三：秋虫故事剧场
目标：通过表演秋虫故事，让孩子们更深入地了解秋虫的生活和意义。
步骤：
1. 提前准备好秋虫相关的故事，例如《小虫子的日记》等。
2. 将故事进行简化和改编，让孩子们参与角色扮演和表演。
3. 孩子们可以自由发挥，表达对秋虫的理解和情感。
4. 最后，让孩子们互相欣赏和评价，分享自己的感受和体会。
结束语：通过这些活动，孩子们能够更好地了解和体验秋虫的世界，感受大自然的奇妙和美好。希望孩子们能够保护大自然，与秋虫一起共同成长。
幼儿园中班综合活动可爱的秋虫教案设计 篇三
幼儿园中班综合活动可爱的秋虫教案设计
设计背景
秋天的草地上，孩子们惊喜地发现了蹦跳的蚱蜢、忙碌的蚂蚁，“这是什么虫子，它会飞吗?”“咦，怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?”“小蚂蚁爬来爬去在干什么?”“小蚂蚁这么小怎么搬东西的?”孩子们也忙碌起来，开始了探索秋虫之旅。
活动目标
1．乐意用语言交流秋虫的各种秘密。
2．尝试用动作、语言表现秋虫，体验活动的快乐。
活动准备
1．家长准备：收集各种秋虫的图片、图书、照片等，帮助孩子丰富相关秋虫的不同经验，如外形、颜色、生活习性等。
2．教师准备：带孩子外出捉秋虫，把幼儿收集的不同秋虫创设于环境之中，图书角增设昆虫的图书以及饲养秋虫等；上网收集相关秋虫的图片，制作课件“秋虫”；各种秋虫的胸饰以及一只大的十星瓢虫的制作。
活动过程
一、自由交流，分享经验
师：秋天到了，各种虫子都出来了，秋天有哪些虫子出来了呢?你知道这些秋虫的什么秘密呢?
1．个别交流
先请小朋友和旁边的好朋友说一说。(老师巡回倾听幼儿交流秋虫的秘密)
2．集体交流
(1)要求：宝宝在介绍的时候，声音要响亮，其他的宝宝要安静地听，如果有不同意见，可在好朋友介绍完后再举手补充。在介绍时，把自己收集的图书、图片、实物带到面前给大家看。
(2)幼儿介绍：用完整的语言介绍。如我知道秋天有许多小蚂蚁爬出来了；蚂蚁喜欢住在泥洞里的，我在草地里看到蚂蚁在搬东西等。
(3)老师引导幼儿介绍不同的秋虫，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢虫、纺织娘、小飞虫、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等，并及时给予回应和肯定。引导幼儿学学秋虫的飞、跳等，结合左右、轻重、快慢等模仿动作。引导幼儿数数虫子的腿、翅膀、黑点等。
二、课件展示，提升经验
1．蚂蚁排队、围在一起搬食物
师：它是谁，在干什么?怎样搬东西的?
提升：蚂蚁喜欢住在一起，热热闹闹，互相帮助，团结友爱。如果一只蚂蚁发现好吃的东西，就会请来许多的'好朋友，有的围成一圈，有的排成长长的队伍，齐心协力把东西搬回家，一起品尝。小蚂蚁团结在一起力量大，我们小朋友要向小蚂蚁学习，在一起团结友爱，互相帮助。
2．蜘蛛织网、捉虫
师：它是谁，会干什么?
提升：蜘蛛会织漂亮的蜘蛛网，有的像蚊帐，有的像雨伞。它是一只勤劳的蜘蛛，做事专心认真，我们小朋友也要向蜘蛛学习，做事专心认真，好吗?
3．两种不同颜色的蚱蜢
师：这是什么昆虫，它们一样吗?
提升：蚱蜢喜欢在草地上蹦蹦跳跳，它还有一种保护自己的本领，春天草地绿了，蚱蜢的衣服也变绿了，现在是秋天，草地变黄了，蚱猛的衣服也变黄了。
4．五只七星瓢虫
师：它是谁?你怎么知道是七星瓢虫?
提升：七星瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫，会保护田里的庄稼，是益虫，它是人类的好朋友。有的瓢虫喜欢吃植物的茎和叶子，专门破坏庄稼，是害虫。
5．一只十星瓢虫
师：猜猜它是什么瓢虫，是益虫还是害虫?请认为是益虫的举手，认为是害虫的请举手。(整合对称和数数，以及让幼儿了解图书的作用)
6．请出图书
师：我们遇到问题了怎么办，那请图书来帮忙，因为图书里藏了许多我们不知道的知识和本领。
老师看书阅读有关瓢虫的知识，告诉幼儿十星瓢虫是害虫。
三、情感表达，模仿秋虫
1．自选秋虫
师：宝宝，现在请你去选一种秋虫胸饰，学一学它的动作、歌声，请你和好朋友
2．幼儿模仿
老师整合节奏的语言表达：小瓢虫本领大，飞到叶上捉虫啦。和幼儿一起模仿秋虫的动作。
3．幼儿表演
师：你是一只什么虫，你在哪里干什么?
四、活动延伸，观看图书
1．观看“昆虫运动会”的图书
师：这些昆虫今天还要参加运动会呢，你们来看看，它们都参加了什么比赛项目。
2．幼儿和老师一起翻看大图书，边看边学说图书中的儿歌
师：以后我们再去找一找，你还想请什么昆虫来参加运动会，我们把这本图书做得更大更厚，好吗?
