染雾幼儿园小班安全健康工作教案 篇一
引言：
幼儿园小班的安全健康工作对于孩子们的成长至关重要。在这个阶段，孩子们的身体发育和认知能力都处于发展阶段，因此，我们需要制定一份全面的安全健康工作教案，以确保他们的安全和健康。
一、健康宣传教育
1.开展健康宣传教育活动，向家长和孩子们传达健康生活的重要性。通过举办健康讲座、健康知识竞赛等形式，增加家长参与度，提高他们的健康意识。
2.定期开展幼儿健康体检工作，包括身高、体重、视力、听力等方面的检查。及时发现孩子们的健康问题，并提供针对性的解决方案。
3.加强幼儿的营养饮食教育，制定合理的膳食方案，确保孩子们获得充足的营养。
二、安全教育
1.开展安全教育课程，包括火灾逃生、交通安全、防拐防骗等方面的知识。通过讲解、游戏等形式，提高孩子们的安全意识，培养他们的自我保护能力。
2.建立安全制度和管理机制，制定幼儿园的安全规章制度，包括上下学安全、食品安全、游戏安全等方面的规定。加强对幼儿园环境的监管，确保安全隐患得到及时排除。
三、意外伤害预防
1.建立健全的幼儿园安全巡查制度，定期对幼儿园设施、器材进行检查和维护，保证其符合安全标准。
2.加强对幼儿园教职工的安全培训，提高他们的安全意识和急救能力。在发生意外伤害时，能够及时采取正确的急救措施，保护孩子们的安全。
四、突发事件应急处理
1.建立幼儿园突发事件应急预案和演练机制，包括火灾、地震、暴风雨等突发事件的预案。定期组织演练，提高幼儿园教职工和孩子们的应急处理能力。
2.加强与相关部门的合作，建立健全的信息共享机制。在突发事件发生时，能够及时获得相关部门的支持和帮助。
结语：
通过制定这份全面的安全健康工作教案，我们将能够有效地提高幼儿园小班孩子们的安全和健康水平。同时，我们也希望家长能够积极参与并支持我们的工作，共同为孩子们的安全健康保驾护航。
幼儿园小班安全健康工作教案 篇二
引言：
幼儿园小班的安全健康工作是家长们最为关心的问题之一。在这个阶段，孩子们的身体发育和免疫系统都尚未完全发育，所以我们需要制定一份全面的安全健康工作教案，以确保孩子们的安全和健康。
一、健康饮食习惯养成
1.制定科学合理的膳食方案，确保孩子们获得充足的营养。提供多样化的食物选择，培养孩子们的健康饮食习惯。
2.开展健康饮食教育，教导孩子们正确选择食物，培养他们的口腔卫生习惯。定期检查孩子们的牙齿健康状况，并提供相应的口腔保健知识。
二、安全意识培养
1.开展安全教育活动，教导孩子们交通安全、火灾逃生等基本知识。通过游戏、故事等形式，提高孩子们的安全意识和自我保护能力。
2.加强幼儿园的安全管理，制定安全规章制度，包括上下学安全、游戏安全等方面的规定。定期检查教室和操场等场所的安全设施，确保孩子们的安全。
三、疾病预防控制
1.加强手足口病、流感等传染病的预防和控制。定期消毒教室和玩具等物品，提高环境卫生水平。
2.开展健康体检工作，定期检查孩子们的身体状况，并提供相应的健康指导。加强与家庭的沟通，及时了解孩子们的身体状况。
四、意外伤害预防
1.加强幼儿园教职工的安全培训，提高他们的安全意识和急救能力。在发生意外伤害时，能够及时采取正确的急救措施，保护孩子们的安全。
2.建立健全的安全巡查制度，定期对幼儿园的设施和器材进行检查和维护，确保其符合安全标准。
结语：
通过制定这份全面的安全健康工作教案，我们将能够有效地提高幼儿园小班孩子们的安全和健康水平。同时，我们也希望家长能够积极参与并支持我们的工作，共同为孩子们的安全健康保驾护航。
幼儿园小班安全健康工作教案 篇三
幼儿园小班安全健康工作教案
各位家长：
大家好！
非常欢迎您的孩子进入我园小班生活、学习。首先，我先向大家自我介绍一下：我是小一班的老师，邹老师，幼师专业大专毕业，实际教龄6年,是小班年级组的教研组长。与我共同搭班的老师叫曹老师,幼师毕业、在我园实习阶段,曹老师能平等的对待每一个孩子,给予幼儿热情、周到的照顾。在参加我园的新教师考试中，成绩优异，被我园录取。其次，为了迎接小班孩子入园，我们为他们配备了宽敞明亮的活动室，室内设置可供幼儿游戏的玩具柜，并在墙布置孩子喜爱的画面。为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园前的焦虑情绪，顺利的渡过入园关，进入集体，我们是这样做的：
第一、问题的提出：
对于多数孩子来说，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，在这一时期，许多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪，这是他们对新生活暂时的不适应，适度的分离焦虑是正常的。但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能，严重影响幼儿的`在园生活。为了能让幼儿更快更好地适应新的环境，我园希望家长能和老师共同配合做到下面几个方面：
（一）让幼儿了解新的环境。孩子对即将进入的新环境―幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉，消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的游
（二）幼儿适应性的性别差异：
1、男女幼儿适应差异显著。女孩的适应性较男孩优越，而且男女幼儿个体间的差异较显著。经过前人的研究发现，儿童在各种紧张情况中的焦虑、胆小没有性别差异，只不过女性比男性更易报告她们懦弱、焦虑的感受，更倾向于强烈、深切的表达她们的情绪反应，而男孩的情感交流弱于女孩。还有，女孩对家长、老师的顺从程度也高于男孩，也更易接受劝慰。因此，也就缩短了不适心情的持续时间，降低了严重程度。
2、可能会面临到的状况：一般孩子来园三步曲，喜欢――恐惧――喜欢
①哭闹
②装生病
③说同伴欺侮他
④绝食（举例说明）
⑤来接的时候委屈的哭
（三）适应性的年龄差异
适应性差的孩子往往年龄偏小，孩子越小，对家庭护理人的依赖性越强。从生理上说，护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照顾，使孩子不能长时间离开护理者，年龄越小，这种需要就越强烈，许多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。
（四）幼儿家庭护理人对幼儿适应性的影响
适应能力低的孩子在参加集体活动是,往往缺乏独立与同伴交往的能力,尽管想去,但不会主动加入、其实,现在家长都已十分注重对孩子交往能力的培养,但是为什么有的孩子交往能力还是很弱呢?其原因是护理人的概念:＂自己的孩子与陌生的孩子交往是不安全的”、他们喜欢代替孩子回答问题，甚至老师的问话回答都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷。所以孩子在幼儿园中，当护理者一走开，您的孩子会呆坐着，浑身不自在。
孩子来园，首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。紧张不安是不可避免的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。可见，家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。
（四）解决的方法
1、让孩子愉快的度过入园的第一天。孩子到一个陌生的环境、害怕、焦虑是难免的，我园准备在9月1日、9月2日两天请家长陪读，以免孩子产生孤独、焦虑感。
2、让孩子带一些熟悉的物品上幼儿园。
3、要随时了解幼儿在园的情况，即使发现问题、解决问题。
第二、提前家访，问卷调查。
为了让孩子入园前就认识教师，暑假期间（8月）小班的两位老师将逐个走访每个孩子的家庭，在家访前我们先电话联系预约时间，在孩子及孩子父母都在家时上门。家访时，我们会认真解答家长的提问，向家长介绍幼儿入园后一日生活安排。同时，了解孩子在家生活习惯，听取家长的意见与要求，以便做好入园后工作计划的制定。
