染雾放风筝的幼儿园特色教育教案 篇一
标题：放风筝的幼儿园特色教育教案
第一篇内容：放风筝与幼儿园的自主探索教育
引言：
放风筝是一项古老而有趣的活动，它不仅能够带给幼儿们快乐，还能在其中培养他们的自主探索能力。本篇文章将介绍如何将放风筝与幼儿园的特色教育相结合，为幼儿们提供一个充满乐趣和学习的环境。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的自主探索能力；
2. 提升幼儿的观察力和想象力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；
4. 培养幼儿的创造力和创新意识。
二、活动准备：
1. 准备足够数量的风筝，可以是简单的纸风筝或者制作精美的彩绘风筝；
2. 准备适合放风筝的开阔场地，如操场或公园；
3. 准备丰富的彩色纸、颜料、画笔等制作工具。
三、活动实施：
1. 引导幼儿们观察风筝的外形和结构，鼓励他们发表自己的想法和猜测。
2. 分组让幼儿们合作制作风筝，可以让他们选择自己喜欢的颜色和图案进行装饰。
3. 在风筝制作完成后，带领幼儿们前往开阔的场地进行放风筝活动。在放风筝的过程中，引导幼儿们观察风筝的飞行状态，感受风的力量，并与其他幼儿一起分享自己的体验。
4. 在放风筝活动结束后，组织幼儿们进行反思，让他们分享自己的感受和收获，并鼓励他们发表自己对于放风筝的想法和见解。
四、活动延伸：
1. 鼓励幼儿们用绘画或手工制作的方式，创造自己独特的风筝形状和图案。
2. 带领幼儿们观察不同形状的云朵，并引导他们用画笔和颜料将云朵的形状和颜色表现出来。
3. 组织幼儿们进行小组合作，共同制作一幅关于放风筝的大型拼贴画，让他们发挥想象力和创造力。
结语：
通过与放风筝的活动结合，幼儿们能够在自主探索的过程中培养出观察力、想象力、合作意识和创造力等多方面的能力。在幼儿园的特色教育中，放风筝活动将成为一项富有教育意义的活动，帮助幼儿们全面发展。
放风筝的幼儿园特色教育教案 篇二
标题：放风筝的幼儿园特色教育教案
第二篇内容：放风筝与幼儿园的情感发展教育
引言：
放风筝是一项充满乐趣和激动人心的活动，它不仅能够带给幼儿们快乐，还能在其中培养他们的情感发展。本篇文章将介绍如何将放风筝与幼儿园的特色教育相结合，为幼儿们提供一个充满温暖和情感的环境。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的情感表达能力；
2. 增强幼儿的自信心和勇气；
3. 培养幼儿的友谊和团队合作意识；
4. 培养幼儿的感恩和分享意识。
二、活动准备：
1. 准备足够数量的风筝，可以是简单的纸风筝或者制作精美的彩绘风筝；
2. 准备适合放风筝的开阔场地，如操场或公园；
3. 准备彩色纸、颜料、画笔等制作工具；
4. 准备一些小礼物或小奖品，用于奖励幼儿们的努力和成果。
三、活动实施：
1. 在放风筝活动开始前，组织幼儿们进行情感表达训练，鼓励他们用语言或绘画的方式表达自己对放风筝的期待和愿望。
2. 分组让幼儿们合作制作风筝，并鼓励他们互相帮助和支持。在制作过程中，教师可以倾听幼儿们的心声，鼓励他们分享自己的故事和感受。
3. 在放风筝的过程中，引导幼儿们互相分享自己的风筝和经验。教师可以提供一些小游戏，如比赛飞行高度或时间，以增强幼儿们的友谊和团队合作意识。
4. 在活动结束后，组织幼儿们进行感恩和分享的环节。教师可以鼓励幼儿们分享自己的快乐和成就，并奖励他们的努力和参与。
四、活动延伸：
1. 组织幼儿们进行情感交流游戏，如“我是谁”，让他们互相了解和分享自己的情感和故事。
2. 带领幼儿们观察大自然的美丽和奇妙之处，引导他们用绘画或摄影的方式记录下来，并与其他幼儿分享。
3. 组织幼儿们进行小组合作，共同制作一本关于放风筝的绘本，让他们发挥想象力和创造力。
结语：
通过与放风筝的活动结合，幼儿们能够在自由和开心的环境中表达自己的情感，培养自信心、友谊和感恩意识等多方面的情感发展。在幼儿园的特色教育中，放风筝活动将成为一项温暖和有意义的活动，帮助幼儿们全面发展。
放风筝的幼儿园特色教育教案 篇三
放风筝的幼儿园特色教育教案
设计思路：
中国有句古话：“鸢者长寿”。意思就是说，经常放风筝的人寿命长。制作一只绚丽多彩、新颖别致的风筝也是一种创造。当人们眺望自己的作品摇曳万里晴空时，专注、欣慰、恬静，这种精神状态强化了高级神经活动的调节功能，促进了机体组织、脏器生理功能的调整和健全。双目凝视于蓝天白云之上的飞鸢，荣辱皆忘，杂念俱无，与保健气功的作用异曲同工。其效应符合传统医学的修身养性之道。
在风和日丽的大自然中放风筝是最好的日光浴、空气浴。跑跑停停的肢体运动可增强心肺功能，增强新陈代谢，增强体质。此外，放风筝的群体性很强。筝友相聚，妙语连珠，破闷解难，精神愉快。“笑一笑，十年少”，也是鸢者长寿的重要因素。
活动目的：
1、让幼儿了解风筝的种类及结构。
2、培养幼儿放风筝的`兴趣，增强幼儿的活动能力。
活动准备：
各种类型的风筝各一个。
活动过程：
1、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。
2、教师启发提问：
①小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？
②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）
3、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。
①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高幼儿的审美能力。
②让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方
4、游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。
幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。
