染雾粘贴五官幼儿园教案 篇一
五官是人类感知外界世界的重要器官，幼儿正处于感知和认知发展的关键时期，因此，对于幼儿园教育来说，教授幼儿认识和了解五官的重要性是必不可少的。下面是一份针对幼儿园教育的粘贴五官教案。
教案名称：认识五官
教学目标：
1. 帮助幼儿认识和命名五官，即眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手。
2. 培养幼儿对五官的认知和感知能力。
3. 培养幼儿对五官的正确使用和保护意识。
教学准备：
1. 幼儿绘本或图片，展示五官的形象。
2. 手工制作材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 幼儿园环境的调整，如贴纸或海报等。
教学过程：
1. 导入：通过展示绘本或图片，引导幼儿认识五官。可以问幼儿：“你们知道自己有哪些五官吗？它们都有什么作用？”通过讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 学习五官的名称：将绘本或图片贴在幼儿眼前，指着每个五官的形象，重复几次并大声说出名称，引导幼儿跟着说。可以使用手势、动作和音效等辅助教学。
3. 认知五官的功能：逐个介绍每个五官的作用，如眼睛用来看、鼻子用来闻、嘴巴用来吃和说话、耳朵用来听、手用来触摸和抓握等。让幼儿触摸、用手指指或做动作来模拟五官的功能。
4. 手工制作：给幼儿发放手工制作材料，指导幼儿制作五官的模型或面具，让幼儿亲自动手，加深对五官的认识和记忆。
5. 温故知新：通过游戏、歌曲或问答等形式，巩固幼儿对五官的认知和记忆。可以使用老师扮演角色或幼儿自己扮演的方式，让幼儿运用所学知识来模拟五官的功能。
6. 总结：帮助幼儿总结所学内容，强调五官的重要性和保护意识。可以通过讨论或绘画等活动，让幼儿表达自己对五官的理解和体会。
教学延伸：
1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起探索五官的奥秘，通过游戏或观察身边的事物来加深对五官的认知。
2. 拓展活动：组织户外探索活动，让幼儿用五官感知和体验自然环境，如观察花朵、听鸟鸣等。
通过以上的教学活动和延伸，幼儿将能够更好地认识和理解五官的作用和重要性，提升他们的感知和认知能力。同时，这也为幼儿园的综合素质教育打下了基础，培养了幼儿的观察力、思维能力和创造力。
粘贴五官幼儿园教案 篇二
五官是幼儿感知和认知世界的重要器官，因此，在幼儿园教育中，教授幼儿认识和了解五官的知识是一项重要任务。下面是一份针对幼儿园教育的粘贴五官教案。
教案名称：五官的奥秘
教学目标：
1. 帮助幼儿认识和记忆五官的名称和功能。
2. 培养幼儿对五官的观察和感知能力。
3. 培养幼儿对五官的正确使用和保护意识。
教学准备：
1. 幼儿绘本或图片，展示五官的形象。
2. 手工制作材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 幼儿园环境的调整，如贴纸或海报等。
教学过程：
1. 导入：通过展示绘本或图片，引导幼儿认识五官。可以问幼儿：“你们知道自己有哪些五官吗？它们都有什么作用？”通过讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 学习五官的名称：将绘本或图片贴在幼儿眼前，指着每个五官的形象，重复几次并大声说出名称，引导幼儿跟着说。可以使用手势、动作和音效等辅助教学。
3. 认知五官的功能：逐个介绍每个五官的作用，如眼睛用来看、鼻子用来闻、嘴巴用来吃和说话、耳朵用来听、手用来触摸和抓握等。让幼儿触摸、用手指指或做动作来模拟五官的功能。
4. 手工制作：给幼儿发放手工制作材料，指导幼儿制作五官的模型或面具，让幼儿亲自动手，加深对五官的认识和记忆。
5. 温故知新：通过游戏、歌曲或问答等形式，巩固幼儿对五官的认知和记忆。可以使用老师扮演角色或幼儿自己扮演的方式，让幼儿运用所学知识来模拟五官的功能。
6. 总结：帮助幼儿总结所学内容，强调五官的重要性和保护意识。可以通过讨论或绘画等活动，让幼儿表达自己对五官的理解和体会。
教学延伸：
1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起探索五官的奥秘，通过游戏或观察身边的事物来加深对五官的认知。
2. 拓展活动：组织户外探索活动，让幼儿用五官感知和体验自然环境，如观察花朵、听鸟鸣等。
通过以上的教学活动和延伸，幼儿将能够更好地认识和理解五官的作用和重要性，提升他们的感知和认知能力。同时，这也为幼儿园的综合素质教育打下了基础，培养了幼儿的观察力、思维能力和创造力。
粘贴五官幼儿园教案 篇三
粘贴五官幼儿园教案
活动名称：粘贴五官
设计思路：结合本周主题“我的身体——五官”，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小手粘贴出漂亮的五官。
活动目标：
1、激发幼儿保护五官的愿望，并且初步了解该如何保护
2、知道五官的`名称、位置并且了解五官的作用
3、粘贴出位置正确的五官图
重难点分析：重点粘贴出位置正确的五官图
难点学习保护五官
活动准备：五官的图片每人一套、固体胶
活动流程：共同游戏——讨论——粘贴
活动指导：一、共同游戏
“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”
二、讨论
1、五官的名称位置
“请小朋友告诉老师，你们的小脸上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴
耳朵
请一名幼儿上前来让其他幼儿观察
“眼睛长在什么地方，有几只？”——最上面 有两只眼睛
“鼻子有几个，长在什么地方？”——中间 有一个鼻子
“嘴巴有几张，长在什么地方？”——最下面 有一张嘴巴
“耳朵有几只，长在什么地方？”——两只耳朵 长在两边
“请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”
2、五官的作用以及保护五官
讲故事使幼儿知道五官的作用。
眼睛——看 耳朵——听 嘴巴——尝 鼻子——闻
“他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？”请幼儿谈一谈
三、粘贴
1、老师示范
2、幼儿自己动手操作，教师个别指导
要求：按照正确的位置粘贴
