染雾太阳公公您好幼儿园教案 篇一：探索太阳的神奇力量
教学目标：
1. 让幼儿了解太阳是什么，并能描述太阳的特点；
2. 培养幼儿对太阳的兴趣和好奇心；
3. 帮助幼儿认识太阳对地球和生物的重要性。
教学准备：
1. 太阳图片或模型；
2. 太阳系的图片。
教学过程：
导入：
1. 教师出示太阳的图片或模型，引导幼儿观察并讨论：这是什么？太阳是什么颜色的？它在哪里？
2. 教师播放一段关于太阳的视频或动画，引发幼儿对太阳的好奇心。
探究：
1. 教师出示太阳系的图片，引导幼儿了解太阳位于太阳系的中心，其他行星围绕太阳运动。
2. 教师讲解太阳的特点：太阳是一颗巨大的星球，它发出的光和热能让地球变得温暖，并提供光线供我们看东西。
3. 教师引导幼儿观察太阳的形状：太阳是一个圆形的，但有时候我们只能看到一部分，这是因为地球在转动。
实践：
1. 教师带领幼儿进行户外活动，观察太阳的位置和形状变化。幼儿可以画出自己观察到的太阳形状，并与其他幼儿分享。
2. 在室内，教师引导幼儿制作太阳模型：幼儿用黄色纸板剪出太阳的形状，然后用黄色油画颜料涂抹在纸板上，最后加上一张笑脸。
总结：
1. 教师与幼儿一起回顾学习的内容，让幼儿说出太阳的特点和重要性。
2. 教师鼓励幼儿提出问题，如：为什么太阳是黄色的？太阳是如何发光的？等等。
拓展活动：
1. 教师组织幼儿参观天文馆或观赏太阳日食的视频，进一步加深幼儿对太阳的认识；
2. 布置家庭作业：要求幼儿与家长一起观察太阳的位置和形状变化，并记录下来。
太阳公公您好幼儿园教案 篇二：太阳公公的眼睛，保护我们的眼睛
教学目标：
1. 培养幼儿养成良好的眼睛保护习惯；
2. 帮助幼儿了解太阳对眼睛的伤害；
3. 引导幼儿正确使用太阳镜。
教学准备：
1. 太阳镜；
2. 太阳眼镜的图片。
教学过程：
导入：
1. 教师出示太阳眼镜的图片，引导幼儿观察并描述：这是什么？我们为什么要戴太阳镜？
2. 教师向幼儿讲述太阳对眼睛的伤害：太阳发出的紫外线可能会损伤我们的眼睛，戴太阳镜可以保护我们的眼睛。
探究：
1. 教师向幼儿展示太阳镜，让幼儿观察并探究太阳镜的结构和作用。
2. 教师引导幼儿正确佩戴太阳镜：将太阳镜放在眼睛上方，然后将两侧的镜脚轻轻放在耳朵上。
实践：
1. 教师组织幼儿进行户外活动，要求幼儿佩戴太阳镜，并观察太阳镜的效果：戴上太阳镜后，我们的眼睛是否感觉更舒服？是否能看到更清晰的东西？
2. 在室内，教师引导幼儿制作太阳镜：幼儿用彩纸和透明塑料制作太阳镜的样式，然后戴在自己的脸上。
总结：
1. 教师与幼儿一起回顾学习的内容，强调太阳镜的重要性和正确佩戴太阳镜的方法。
2. 教师鼓励幼儿在户外活动中主动佩戴太阳镜，并及时向家长宣传太阳镜的作用。
拓展活动：
1. 教师组织幼儿参观眼科医院，了解更多关于眼睛保护的知识；
2. 布置家庭作业：要求幼儿与家长一起制作太阳镜，并使用太阳镜进行户外活动。
太阳公公您好幼儿园教案 篇三
太阳公公您好幼儿园教案
活动内容：蜡笔《太阳公公您好》
活动目标：
1、认识太阳，了
2、了解拟人化的表现手法。
活动准备：纸、记号笔、范画。
活动过程：
一、启发谈话，让幼儿认识太阳、了解太阳。
师：小朋友都见过太阳，谁能告诉我，太阳是什么样子的？（幼儿随意讨论）
师：太阳是个大火球，又发热，又发光。它比地球大很多很多。太阳表面好象有千千万万颗氢弹在爆炸，所以能发出这么亮的光和这么多的热。
太阳离地球非常非常遥远，它照射到地面的光和热减弱了许多，植物才能生长。植物又养活了地球上的动物和人类。
二、教师出示范画激发幼儿绘画的兴趣。
师：圆圆的太阳小朋友们都会画，如果要把太阳画“活”起来，亮起来，该怎样画呢？
教师出示一些拟人化的范画（太阳妈妈、姐姐等）给幼儿欣赏，让他们觉得太阳是那么有趣，那么美丽，激发幼儿绘画的兴趣。
三、教师向幼儿提出绘画的要求。
1、大胆想象，运用拟人化的手法表现出自己心目中的太阳。
2、采取叠加的方法，先用暖色调画出太阳光芒的.变化，然后用冷色调刻画“太阳公公”的神韵。
四、幼儿绘画，教师巡回指导。
在绘画的过程中，教育幼儿注意冷暖色调的搭配及画面的布局要合理。
五、教师展示并评价幼儿的作品。
