染雾《朋友船》幼儿园教案 篇一
第一篇内容
教案名称：《朋友船》情感教育活动
教案目标：
1. 培养幼儿的友谊意识，让他们明白朋友的重要性；
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识；
3. 培养幼儿的情感表达能力。
教学准备：
1. 《朋友船》图片或故事书；
2. 彩色纸、颜料、画笔；
3. 《朋友船》歌曲；
4. 游戏道具：绳子、小纸船。
教学过程：
1. 导入：播放《朋友船》歌曲，与幼儿一起跟着节奏摇摆身体，让幼儿感受到音乐的快乐。
2. 情感教育活动：
a. 展示《朋友船》图片或讲述故事，引导幼儿关注故事中朋友之间的互助和友谊；
b. 引导幼儿讨论朋友的重要性，鼓励幼儿表达自己对朋友的感激之情；
c. 分发彩色纸和颜料，引导幼儿画出自己和朋友的形象，并在画面上用文字表达对朋友的感谢之情；
d. 鼓励幼儿分享自己的画作和文字，让他们感受到被理解和关爱的温暖。
3. 合作游戏：
a. 将幼儿分成小组，每个小组站在一条绳子上，手拉手，像一艘艘小船一样；
b. 引导幼儿合作，使绳子保持平衡，让每个小组都能顺利到达终点；
c. 引导幼儿讨论团队合作的重要性，鼓励他们分享自己在游戏中的感受。
4. 情感表达：
a. 分发小纸船给每个幼儿，让他们写下自己对朋友的一句祝福或感谢的话；
b. 引导幼儿将小纸船放入一个大纸船中，象征着他们的祝福和感激之情；
c. 在教室中放置一个大水盆，让幼儿将大纸船放入水中，一起欣赏纸船漂浮的美丽景象；
d. 引导幼儿分享自己的祝福和感谢，让他们感受到友谊的力量和温暖。
教学延伸：
1. 引导幼儿在日常生活中主动与他人分享、帮助和关心，培养友善的行为习惯；
2. 继续进行合作游戏和情感表达活动，巩固幼儿的友谊意识和团队合作能力；
3. 定期组织友谊日等活动，让幼儿在交流互动中进一步加深友谊，培养情感表达能力。
评估与反思：
观察幼儿在活动中的表现，包括参与度、合作精神、情感表达等方面，了解他们对友谊的理解和感受。根据观察结果，及时调整教学策略，对幼儿的情感教育进行反思和评估。
《朋友船》幼儿园教案 篇二
第二篇内容
教案名称：《朋友船》艺术创作活动
教案目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力；
2. 培养幼儿的艺术表达能力；
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：
1. 《朋友船》图片或故事书；
2. 彩色纸、颜料、画笔；
3. 艺术创作材料：纸板、剪刀、胶水、彩色绒布等。
教学过程：
1. 导入：展示《朋友船》图片或讲述故事，引导幼儿回忆故事情节和其中的朋友形象。
2. 创意艺术活动：
a. 引导幼儿选择自己喜欢的朋友形象，用彩色纸、颜料和画笔将其绘制出来；
b. 引导幼儿选择纸板作为船的材料，用剪刀和胶水将其剪裁成船的形状；
c. 引导幼儿用彩色绒布等材料装饰自己的船，让船更加美观；
d. 鼓励幼儿分享自己的艺术创作，让他们感受到被欣赏和肯定的快乐。
3. 合作创作：
a. 将幼儿分成小组，每个小组共同创作一艘大船；
b. 引导幼儿合作，分工合作完成大船的制作，让每个小组都能为大船贡献自己的创意；
c. 鼓励幼儿分享自己的创意和合作经验，让他们感受到团队合作的重要性和快乐。
4. 舞台展示：
a. 在教室中设置一个小舞台，将幼儿的船放在舞台上，搭建一个小剧场；
b. 引导幼儿将自己的艺术创作放置在船上，用来演绎《朋友船》故事；
c. 邀请其他班级或家长观看幼儿的演出，让幼儿感受到展示自己创作成果的喜悦。
教学延伸：
1. 引导幼儿在日常生活中发现美，培养他们的艺术鉴赏能力；
2. 继续进行创意艺术和合作创作活动，培养幼儿的艺术表达能力和团队合作能力；
3. 组织艺术展览或舞台演出等活动，让幼儿有更多机会展示自己的艺术创作成果，激发他们的创造力和想象力。
评估与反思：
观察幼儿在活动中的表现，包括创意、合作精神、艺术表达等方面，了解他们的艺术发展和团队合作能力。根据观察结果，及时调整教学策略，对幼儿的艺术创作活动进行反思和评估。
《朋友船》幼儿园教案 篇三
《朋友船》幼儿园教案
设计意图：
现在的孩子在父母的百般溺爱下，养成了自私、任性的不良性格，他们不知道要帮助别人，更不知道如何与人友好交往。因此，教给他们一定的交往技能，让他们在交往中学会互相帮助，互相关心，显得犹为重要。
目标：
1、知道朋友之间要互相帮助，特别是在朋友需要的时候。
2、知道帮助别人也是件快乐的事。
准备：
图片，录像（一），（二），录音机，磁带。
过程：
一、情景导入：
小熊哭着走进来：“唉，我真伤心，没有人和我玩，我连一个朋友也没有！”说着，又“呜呜呜”大哭起； ……
（1）问：发生了一件什么事？小熊没有朋友，心里觉得怎么样？你们愿意做它的朋友吗？
（2）和新朋友小熊跳舞。
二、欣赏故事：
2．讨论：
（1）故事里有谁？它们在干什么？（随音乐做扛木头、拉锯、刨木的动作）。
（2）它们为共同造的小船取了个什么名字？它们造好了小船，心里觉得怎么样？
（3）船造好了，它们遇到了什么危险？它们是怎么做的？如果是你，你会怎么做？
3．你们认为小猴、小狮子、小鸟是好朋友吗？为什么？它们好在哪里？（帮助幼儿理解：朋友有困难时应该互相帮助）。
三、观看录像：
录像（一）：小非和小语是好朋友，小非被文文不小心推了一下，小语看见后，跑上去，推了文文一下，文文疼得哭了起来……
录像（二）：画画时，飞儿没有红蜡笔，这时，名名忙把自己的红蜡笔借给飞儿……
1．谈话：你喜欢录像里的谁？为什么？怎样才是真正的好朋友？（引导幼儿进行讨论，交流自己的看法）。
2．找朋友：请幼儿边唱《好朋友》的.歌，边找自己的朋友，把自己的想法告诉他，并与好朋友讲些悄悄话。
3．倾听歌曲《好朋友》，并模仿歌曲内容为好朋友帮忙。
四、联系实际：
1．想一想：你为朋友做了哪些事？你感到怎么样？你朋友帮你做了哪些事？你心里觉得怎么样？
2．做一做：请幼儿到活动区，为好朋友做一份小礼物，送给好朋友。
3．说一说：你收到好朋友的礼物，心里觉得怎么样？（引导幼儿分享朋友之间的快乐）。
