染雾幼儿园小班《看我爬的快》教案 篇一
标题：培养幼儿动手能力的《看我爬的快》教案
导入：
1. 引入故事情节：老鼠、兔子、乌龟三个好朋友比赛爬山，看谁爬得快。
2. 引发问题：你们觉得谁会赢得比赛呢？为什么？
活动一：观察比赛动物图片
1. 教师出示老鼠、兔子、乌龟的图片，让幼儿观察。
2. 引导幼儿描述不同动物的特点，如老鼠爪子好用，兔子腿长，乌龟背上有壳等。
活动二：模仿动物行动
1. 教师示范老鼠的爬行动作，让幼儿模仿。
2. 教师示范兔子的跳跃动作，让幼儿模仿。
3. 教师示范乌龟的慢慢爬行动作，让幼儿模仿。
活动三：游戏比赛
1. 幼儿分成小组，每个小组选出一名代表扮演老鼠、兔子、乌龟。
2. 设定一个终点线，每个小组的代表依次从起点线出发，比赛爬到终点线。
3. 观察比赛过程，看哪个动物爬得快，哪个动物爬得慢。
活动四：总结讨论
1. 教师引导幼儿回顾比赛的结果，让他们说出谁爬得快，谁爬得慢。
2. 引导幼儿思考，为什么老鼠爬得快，兔子跳得高，乌龟爬得慢。
3. 结合幼儿的回答，教师总结出老鼠爪子好用，兔子腿长，乌龟背上有壳等原因。
延伸活动建议：
1. 观察其他动物的特点，如鱼游得快、鸟飞得高等，进行类似的活动探究。
2. 制作动物手偶，让幼儿通过操作手偶，模仿不同动物的动作。
3. 联系生活实际，让幼儿观察不同交通工具的特点，如汽车快，自行车慢等，进行类似的活动探究。
幼儿园小班《看我爬的快》教案 篇二
标题：培养幼儿观察力的《看我爬的快》教案
导入：
1. 引入故事情节：老鼠、兔子、乌龟三个好朋友比赛爬山，看谁爬得快。
2. 引发问题：你们觉得谁会赢得比赛呢？为什么？
活动一：观察比赛动物图片
1. 教师出示老鼠、兔子、乌龟的图片，让幼儿观察。
2. 引导幼儿描述不同动物的特点，如老鼠爪子好用，兔子腿长，乌龟背上有壳等。
活动二：观察动物行动
1. 教师播放老鼠、兔子、乌龟的视频片段，让幼儿观察不同动物的爬行、跳跃、慢慢爬行等行动。
2. 引导幼儿描述观察到的不同动物行动的特点。
活动三：观察比赛实录
1. 教师播放老鼠、兔子、乌龟比赛的实录视频，让幼儿观察比赛过程。
2. 引导幼儿观察比赛的结果，看哪个动物爬得快，哪个动物爬得慢。
活动四：总结讨论
1. 教师引导幼儿回顾比赛的结果，让他们说出谁爬得快，谁爬得慢。
2. 引导幼儿思考，为什么老鼠爬得快，兔子跳得高，乌龟爬得慢。
3. 结合幼儿的回答，教师总结出老鼠爪子好用，兔子腿长，乌龟背上有壳等原因。
延伸活动建议：
1. 观察其他动物的特点，如鱼游得快、鸟飞得高等，进行类似的活动探究。
2. 带幼儿去公园或动物园，观察不同动物的行动，进行实地观察活动。
3. 制作动物标识牌，让幼儿观察不同动物的特点，进行分类整理。
幼儿园小班《看我爬的快》教案 篇三
幼儿园小班《看我爬的快》教案
活动目标：
1、在游戏中练习手膝着地爬的动作，提高幼儿手脚的`协调性。
2、能与同伴有序的钻过山洞，体验爬行活动带来的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
小老鼠头饰每人一个，皮球若干，拱形门6个。
磁带，录音机。
活动过程：
一、开始部分
1、交待任务：今天老师请你们来做小老鼠，我就是老鼠妈 妈，妈 妈带你们学本领。
2、做准备操：孩子们请跟着妈 妈动动手，动动脚，一起来做操。跟着音乐活动头部，腰部，上下肢等。
二、基本部分
1、学习手膝着地爬
（1）自由探索：小老鼠是怎么走路的？幼儿练习手膝着地爬。
（2）鼠妈 妈示范讲解动作要领：爬行时手和膝盖一定要碰到地。
（3）集体练习手膝着地爬
第
第二遍开始要求爬得快，给爬得快的小老鼠奖励（抱抱或亲亲）
第三遍鼠妈 妈和小老鼠互相追逐。
2、小老鼠找西瓜
小老鼠的本领学得真好，妈 妈带你们去找西瓜吃好吗？西瓜地在山的那边，要爬过山洞才能找到西瓜。
提出爬山洞的要求：那边有6个山洞都可以爬过去，但是不能挤，要一个一个地爬过去。
鼠妈 妈带领小老鼠爬过山洞找西瓜吃。
3、游戏：大花猫来了
介绍游戏玩法：鼠妈 妈带着小老鼠爬过山洞，到瓜地里找西瓜吃，边吃边玩，过了一会儿来了一只大花猫，“喵呜”一声，小老鼠赶紧要跑回家。
提醒幼儿注意爬过山洞时，要一个一个爬，不能挤和推。
游戏进行2—3遍。
三、结束部分
大花猫走后，鼠妈 妈和小老鼠边吃西瓜边跳舞。
