染雾幼儿园中班喇叭花电话教案 篇一
标题：幼儿园中班喇叭花电话教案
引言：
在幼儿园中，为了提高教学效果和管理效率，喇叭花电话是一种非常有效的工具。通过喇叭花电话，老师可以迅速与家长沟通，告知重要信息和教学计划。本教案将介绍如何在幼儿园中班使用喇叭花电话，为教师提供详细的操作步骤和注意事项。
一、教学目标：
1.了解喇叭花电话的基本原理和使用方法。
2.掌握喇叭花电话的操作技巧和注意事项。
3.能够通过喇叭花电话与家长进行有效的沟通。
二、教学准备：
1.喇叭花电话设备。
2.相关教学资料和示范视频。
3.教师和家长的联系信息。
三、教学过程：
1.介绍喇叭花电话的原理和作用。
2.演示喇叭花电话的操作方法。
3.让学生们亲自操作喇叭花电话。
4.提醒学生们在使用喇叭花电话时要注意礼貌和文明用语。
5.让学生们与家长进行模拟对话，练习使用喇叭花电话沟通的技巧。
6.总结教学内容，强调喇叭花电话的重要性和正确使用方法。
四、教学评价：
1.观察学生们在操作喇叭花电话时的技巧和表现。
2.听取学生们与家长模拟对话的录音或直接观察。
3.根据学生的表现给予适当的评价和指导。
五、教学延伸：
1.鼓励学生们在家中与家长使用喇叭花电话进行沟通，增强沟通技巧和自信心。
2.组织学生们在班级内开展喇叭花电话使用的角色扮演活动，加深对喇叭花电话的理解和应用。
六、教学反思：
通过本次教学活动，学生们了解了喇叭花电话的作用和使用方法，掌握了沟通技巧和注意事项。他们通过模拟对话提高了口头表达和倾听能力，同时培养了合作意识和团队精神。教师在教学过程中要及时给予学生肯定和鼓励，帮助他们增强信心，提高学习积极性。同时，教师还应定期检查喇叭花电话设备的工作状况，确保其正常运行，为教学和管理提供便利。
幼儿园中班喇叭花电话教案 篇二
标题：幼儿园中班喇叭花电话的应用场景
引言：
喇叭花电话是幼儿园中一种常用的沟通工具，其应用场景多种多样。在幼儿园中班，喇叭花电话的使用可以提高教学效果和管理效率，方便与家长沟通，告知重要信息和教学计划。本文将介绍喇叭花电话在幼儿园中班的几个常见应用场景。
一、早操通知
通过喇叭花电话，老师可以在早操开始前通知家长们关于早操的时间、地点和注意事项。这样，家长们可以提前做好准备，确保孩子按时参加早操活动。
二、活动安排通知
在幼儿园中班，经常会有各种活动，如亲子活动、户外探索等。通过喇叭花电话，老师可以及时通知家长们活动的时间、地点、准备物品等信息，方便家长们为孩子做好准备。
三、教学计划通知
喇叭花电话还可以用于通知家长们本周或本月的教学计划。教师可以通过电话告知家长们本周的教学主题、重点内容和相关活动，让家长们与教师一起关注孩子的学习情况。
四、家长会通知
在幼儿园举办家长会时，喇叭花电话可以起到很好的通知作用。老师可以提前通知家长们家长会的时间、地点和议程，方便家长们及时参加并了解幼儿园的教学情况和家庭作业安排。
五、突发事件通知
在幼儿园发生突发事件时，如停电、停水、天气恶劣等，喇叭花电话可以迅速通知家长们有关情况，并做出相应的安排和应对措施。
六、学习成果展示
通过喇叭花电话，老师可以邀请家长们参观学习成果展示活动，了解孩子们在各个学科和领域的学习成果。这样，家长们可以与孩子一同分享成长的喜悦，增强亲子关系。
总结：
喇叭花电话在幼儿园中班的应用场景广泛，可以帮助教师与家长沟通，提高教学效果和管理效率。通过喇叭花电话的使用，可以及时通知家长们各种重要信息，增强家园合作，促进孩子的全面发展。教师在使用喇叭花电话时要注意礼貌和文明用语，确保沟通顺畅和有效。
幼儿园中班喇叭花电话教案 篇三
活动目标：
1、感受好朋友之间相互交往带来的快乐。
2、能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法，并对打电话的内容展开想象。
3、安静地倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地表达自己的想法。
4、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：
背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠的胸饰、积木若干。
活动重难点：
理解故事内容，感受打电话带来的快乐。
乐于用打电话的方式与他人交流。
活动过程：
一、引题：
出示背景图，提问：这是一棵怎么样的树？（幼儿用一些好听的词语来讲述）
二、分段讲述故事：
（一）讲述故事第一部分：想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。
提问：你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩？（根据幼儿的回答，引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙，学习一些好的用词。）
（二）欣赏故事第二部分：理解故事内容。
1、提问：小老鼠想了一个什么办法？
2、学习小老鼠和小鸟的对话。
三、创设情景：对打电话的内容进行大胆想象。
（一）小鸟受伤：
1、启发：小老鼠和小鸟打电话时的语气是怎么样的？表情是怎么样的？它们会说些什么？
2、幼儿两两结伴打电话：模仿小鸟和小老鼠打电话的语气、表情。
（二）小老鼠过生日：
1、如果你是小鸟，你会打电话通知谁？说些什么？
2、幼儿大胆表现不同的角色。
四、完整欣赏故事，教师将幼儿的一些想法编入到故事的后半部分。
附：喇叭花电话
一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。
小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好，不会飞。小老鼠也想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。
小老鼠在树下种了一棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。
小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花，心里想：这又圆又大的喇叭花多象电话机呀！这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗！有了电话机，我就可以给小鸟打电话了。
于是小老鼠
对着喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”
小鸟在树上回答说：“你好，小老鼠，我是小鸟。”小老鼠说：“妈妈不在家，我好孤单，你能为我唱歌吗？”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。
一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话。
根据幼儿回答续编故事。
喇叭花电话课后反思：
在本次的语言教学活动中，教师留给孩子自己思考的机会，从而发展了幼儿的想象力和思维力。
例如：在让孩子理解故事内容时，采用分段理解故事的形式，在故事情节的转折处中断故事，然后让孩子自己去大胆的设想：“猜猜小鸟和小田鼠为什么没有成为好朋友”，“帮他们想想有什么办法可以让小鸟和小田鼠成为好朋友”，“猜猜看两个好朋友在电话里说了什么悄悄话”……，就问题“帮他们想想有什么办法可以让小鸟和小田鼠成为好朋友”，孩子的答案是丰富多彩的：可以请大象伯伯长长的鼻子来帮忙，可以用梯子，可以用绳子把小田鼠拉上来，还可以拿个篮子过来将小田鼠吊上来，还可以请喷泉把小田鼠喷上去……。这样的方式，比单纯的告诉小朋友结果要好的多，因为他给了幼儿想象的空间，促进了幼儿想象力的发展。
其次，在本次活动中教师设计了这样一个环节（师扮小田鼠，幼儿扮演小鸟，边打电话边进行对话练习。
“例如：喂，是小鸟吗？我是你的好朋友小田鼠，小鸟我教你念儿歌‘大尾巴长大尾巴大’，你唱歌给我听吧‘滴答、滴答、滴滴答’，小鸟等你长大了飞到树下我们一起玩，……”）在这个过程中，孩子们既领略了故事中简单的对话，又进入了情感世界，在美好的情境中体验了小动物间纯真美好的情感，不知不觉地获得了关心他人和友爱同伴的'熏陶。
《喇叭花电话》是一次语言教学活动，在这次活动中我们改变了传统的语言教学方式，让孩子主动参与，通过看一看、想一想，说一说、听一听、再讲一讲、让孩子在多种感官、多次参与下进行学习，孩子的积极性很高，效果也较好。
小百科：喇叭花花色艳丽，适应性强，栽培容易，在我国南北都有种植，是城乡庭院最常见观赏植物之一，常用于阳台、窗台、棚架、篱笆绿化。
幼儿园中班喇叭花电话教案 篇四
【设计意图】
随着现代化通讯工具的迅速发展、好，孩子们对电话机、手机、电脑上网聊天特别感兴趣，而“喇叭花电话机”是一则有趣的语言故事，特别是里面的情节贴近幼儿的生活，出现的小动物也是孩子们熟悉和喜爱的。如：三只很小很小的小鸟、三只小田鼠、他们同住在一棵树上，由于各种原因不能说上话，然后根据故事情节设计这样的提问：那他们会用什么办法让彼此说上话呢？引导幼儿大胆猜想情节的发展，通过这样的设计来帮助孩子们获得更多的运用语言表述的能力及懂得与朋友可用多种方法交流、沟通、增进友谊。
【活动目标】
1、会安静地倾听故事、初步了解故事有趣的发展情节、并能大。胆的用自己的语言表述出来。
2、懂得朋友间相互打电话交流、沟通是件快乐的事。
【活动准备】
配乐故事《喇叭花电话机》磁带一盒、录音机一台、自制故事图片三幅、小田鼠、小鸟头饰各三个、《打电话》音乐磁带一盒。
【活动过程】
一、师幼一起复习音乐游戏《打电话》、导入活动、引出主题。
师：我们一起听音乐《打电话》做游戏，喂喂喂—你在哪里呀？（我在幼儿园）你在干什么？（我在听故事）。小朋友刚才做的不错，今天老师带来一则有趣的故事：也跟打电话有关系，你们想不想听（想）。
二、播放配乐故事《喇叭花电话机》，帮助幼儿了解故事的有趣发展情节。
1、小鸟为什么不会飞上去和小田鼠说话（因为小鸟太小太小了，还没长羽毛，不会飞……）
2、猜想一下小鸟会用什么方法和小田鼠说话呢？小田鼠又会用什么方法和小鸟说话呢？（幼儿大胆猜想，同时对幼儿的回答不做任何评价。）
3、小田鼠和小鸟后来到底用什么办法说上话的？（彼此通过喇叭花打电话）
三、出示图片，进一步帮助幼儿加深对故事的理解。
师：出示第一幅图：你在图上看到了什么？他们会发生什么事呢？（幼儿猜答）
接着出示第二幅图：小田鼠在干吗？喇叭花是什么样子的？他会帮小田鼠和小鸟说上话吗？（说说理由）
用同样的方法出示最后一幅图：你们又发现了什么？小鸟和小田鼠在干吗？
师小结：小朋友们观察的很仔细，讲述时也很大胆。你们听了这个故事觉得哪里最有趣？故事中的小动物你更喜欢哪一个？（说说理由）如果你是小田鼠你会想什么办法和小鸟说话呢？你平时在生活中喜欢用什么方法和好朋友说话、交流、沟通呀？
活动延伸：
在表演区投放小田鼠和小鸟的头饰及相关道具、引导幼儿大胆表演故事《喇叭花电话机》。
幼儿园中班喇叭花电话教案 篇五
1、活动目标：
1、理解故事内容，能大胆地表述自己的想法。
2、知道打电话是交朋友的一种好办法，感受和朋友交流的快乐。
2、活动准备：
图片（大树、小鸟、小老鼠、喇叭花、种子）
3、活动过程：
一、出示图片导入故事
1、这是一棵什么样的树？
2、又高又大的树上会住着谁呢？
3、树底下住着谁？（幼儿猜测，教师揭示答案小老鼠）
二、逐步学习理解故事
（教师讲述故事至“他们不会爬树”）
1、原来小田鼠和小鸟早就想交朋友了，他们想在一起说说话，可是他们能做到吗？为什么？（幼儿猜测）
2、你有什么好办法可以帮助小田鼠和小鸟呢？（幼儿相互讨论）
（教师边讲述故事3~4段边出示教具）
1、看看小田鼠用了什么办法？
2、真奇怪，小田鼠为什么在树下种喇叭花呢？（幼儿猜测）你觉得喇叭花像什么？
3、小结幼儿回答。
4、如果你是小田鼠，你会和小鸟说些什么呢？
5、出示纸杯电话，师幼、幼幼扮演小田鼠和小鸟打电话。
（教师讲述故事5~6段）
1、小田鼠是怎么和小鸟打电话的？说了些什么？
2、师幼互动打电话，学说小田鼠和小鸟的对话。
3、小结：喇叭花电话真好，一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和田鼠，天天说着悄悄话。
4、请幼儿给故事取个好听的名字。
5、幼儿自主阅读，师幼完整欣赏故事。
三、自主游戏我来打电话
幼儿两两相伴，自主选择材料，进行打电话的游戏，体验与同伴亲密交流的快乐。
