染雾幼儿园大班《森林大宝藏》教案 篇一
幼儿园大班《森林大宝藏》教案
教学目标：
1. 培养幼儿对自然环境的兴趣和探索欲望。
2. 培养幼儿的观察和思考能力。
3. 培养幼儿的团队合作和分享精神。
教学准备：
1. 《森林大宝藏》绘本。
2. 森林小动物的图片。
3. 彩色纸、颜料、画笔、胶水等手工制作材料。
4. 森林场景的布置。
教学过程：
1. 情境导入
老师利用幻灯片或展示图片，向幼儿介绍森林的一些特点，如树木、花草、小动物等。激发幼儿对森林的兴趣。
2. 导入绘本
老师向幼儿展示《森林大宝藏》绘本，并简要介绍故事情节。鼓励幼儿猜测故事中的宝藏是什么，并引导他们思考为什么宝藏会在森林中。
3. 活动一：制作森林小动物
每个幼儿选择一个自己喜欢的森林小动物图片，并使用彩色纸、颜料、画笔等材料进行手工制作。制作完成后，让幼儿用自己的小动物角色参与故事表演。
4. 活动二：寻找宝藏
老师在幼儿园的室外环境中隐藏一些宝藏，让幼儿分成小组，带领他们在规定的时间内寻找宝藏。同时，鼓励幼儿观察宝藏的特点，并分享自己的观察结果。
5. 活动三：宝藏的秘密
引导幼儿思考宝藏为什么会在森林中，并让他们通过绘画、手工制作等方式表达自己的想法。鼓励幼儿分享自己的作品，并进行展示交流。
6. 活动四：宝藏的故事
让每个小组选出一位代表，向全班分享自己小组寻找宝藏的经历和发现。同时，鼓励幼儿想象宝藏的故事，并进行表演或绘画。
7. 总结
老师与幼儿一起回顾整个活动过程，并总结幼儿学到的知识和经验。鼓励幼儿分享他们在活动中遇到的困难和解决方法。
8. 家庭作业
让幼儿回家后与家人一起探索身边的自然环境，并记录自己的观察和感受。下次上课时，鼓励幼儿和家人分享自己的发现。
幼儿园大班《森林大宝藏》教案 篇二
幼儿园大班《森林大宝藏》教案
教学目标：
1. 培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿的观察和分析能力。
3. 培养幼儿的创造力和表达能力。
教学准备：
1. 《森林大宝藏》绘本。
2. 森林小动物的图片。
3. 彩色纸、颜料、画笔、胶水等手工制作材料。
4. 森林场景的布置。
教学过程：
1. 情境导入
老师带领幼儿观察幼儿园周围的自然环境，引导幼儿发现森林的一些特点，如树木、花草、小动物等。激发幼儿对自然环境的兴趣。
2. 导入绘本
老师向幼儿展示《森林大宝藏》绘本，并简要介绍故事情节。鼓励幼儿猜测故事中的宝藏是什么，并引导他们思考为什么宝藏会在森林中。
3. 活动一：制作森林小动物
每个幼儿选择一个自己喜欢的森林小动物图片，并使用彩色纸、颜料、画笔等材料进行手工制作。制作完成后，让幼儿用自己的小动物角色参与故事表演。
4. 活动二：保护森林
引导幼儿讨论为什么要保护森林，让他们思考保护森林的方法，并鼓励他们用图画或手工制作等方式表达自己的想法。
5. 活动三：寻找宝藏
老师在幼儿园的室外环境中隐藏一些宝藏，让幼儿分成小组，带领他们在规定的时间内寻找宝藏。同时，鼓励幼儿观察宝藏的特点，并引导他们思考宝藏的保护意义。
6. 活动四：宝藏的故事
让每个小组选出一位代表，向全班分享自己小组寻找宝藏的经历和发现。同时，鼓励幼儿想象宝藏的故事，并进行表演或绘画。
7. 总结
老师与幼儿一起回顾整个活动过程，并总结幼儿学到的知识和经验。鼓励幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
8. 家庭作业
让幼儿回家后与家人一起保护身边的自然环境，并记录自己的观察和感受。下次上课时，鼓励幼儿和家人分享自己的保护经历。
幼儿园大班《森林大宝藏》教案 篇三
幼儿园大班《森林大宝藏》教案
教学目标
1．喜欢在自然的环境中，尝试新奇的、有趣的活动，培养亲近自然的情感。
2．培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。
3．提高动作的协调性与灵敏性。
4．培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
教学准备
1．怪兽、宝藏、勇士奖章各若干。
2．保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。
3．在体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于出汗后及时抽取。
4．录音机一台。
5．将怪兽藏在各个角落，将宝藏也藏起来。
教学过程
（一）热身活动
利用园内的自然环境，如凹凸不平的跑道，
一起走过独木桥，再跳过大石头，就到大森林啦!
（二）引出主题
1．森林里有很多宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，我们该怎么办?
2．自由讨论消灭怪兽的各种方法。
3．准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。
4．委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏地点。
5．提醒勇士们注意森林里的危险地带，让幼儿学会保护自己。
6．提供多种打怪兽的武器和野战装备，自由挑选。分成两组，苹果组和香蕉组。
（三）幼儿活动
1．打怪兽(配合紧张的音乐)。
要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能找到宝藏。
(1)挎上小挎包，选择喜欢的'武器装备出发。
(2)相互合作，以最快的时间消灭怪兽。
(3)互相讨论哪种武器能最快地消灭怪兽。
(4)勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。
(5)用干毛巾擦汗，避免着凉。
2．寻宝藏(配合柔和的音乐)。
幼儿耐心、细致地寻找宝藏(相互帮助)。
（四）结束部分
1．交流分享：都找到了什么宝藏？找到后的心情如何？
2．根据自己的运动情况擦汗或换衣服。
3．为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。
4．整理场地回教室。
教学反思
选择适合于幼儿的体育游戏内容是实现体育目标的有力保证。通过观察，教师在了解每个孩子实际水平的基础上，有目的、有针对性地进行指导，让水平高低的孩子各有选择，照顾到不同水平的孩子，达到活动的最佳效果。总之，只要教师能做个有心人，积极想办法，认真地去组织每个户外体育活动，孩子们就能在积极主动的活动中得到全面发展。
