染雾一拳一尺一寸幼儿园大班社会教案 篇一
标题：如何培养幼儿园大班社会意识
引言：在幼儿园大班，培养幼儿的社会意识是非常重要的。通过教育和活动，可以帮助幼儿了解社会规则、培养合作意识以及发展良好的人际关系。本文将介绍几个培养幼儿园大班社会意识的方法。
一、社会规则学习
1. 通过游戏：选择一些能够模拟社会情境的游戏，例如角色扮演、商店游戏等。在游戏中，引导幼儿遵守规则，学习与他人相处的基本礼仪和规范。
2. 制定班规：与幼儿一起制定班级规则，让他们参与其中，培养他们的自治能力和责任感。同时，老师应该以身作则，成为他们的榜样。
二、合作意识培养
1. 小组活动：组织小组活动，让幼儿在合作中学会倾听他人、尊重他人的想法，共同解决问题。
2. 互助学习：鼓励幼儿互相帮助，例如，较强的幼儿可以帮助较弱的幼儿，共同完成任务。这样可以培养幼儿的互助精神，同时提高他们的自信心。
三、人际关系发展
1. 情感交流：鼓励幼儿表达自己的情感，与他人进行交流。老师可以通过故事、绘本等方式，引导幼儿讨论情感，并解决冲突。
2. 社区参观：组织幼儿参观社区，让他们了解不同的职业和角色。同时，鼓励他们与社区中的人进行交流，体验社会交往。
结语：通过以上方法，可以培养幼儿园大班的社会意识，帮助他们适应社会规则，培养合作精神，并发展健康的人际关系。这些能力将对幼儿未来的学习和生活有着重要的影响。
（字数：630）
一拳一尺一寸幼儿园大班社会教案 篇二
标题：培养幼儿园大班社会意识的游戏活动
引言：在幼儿园大班，通过游戏活动的方式培养幼儿的社会意识是一种非常有效的方法。游戏可以激发幼儿的积极性和主动性，帮助他们学习社会规则、培养合作意识以及发展良好的人际关系。本文将介绍几个适用于幼儿园大班的培养社会意识的游戏活动。
一、角色扮演游戏
1. 医生和患者：设置一个医院小区，让幼儿扮演医生和患者的角色。通过角色扮演，了解医生的工作和责任，并学习如何关心他人。
2. 老师和学生：设置一个小学教室，让幼儿扮演老师和学生的角色。在游戏中，引导幼儿学习遵守学校的规则，培养他们的责任感和合作意识。
二、商店游戏
1. 超市购物：设置一个小型超市，让幼儿扮演顾客和售货员的角色。在游戏中，引导幼儿学习购物礼仪，如排队、付款等，培养他们的合作意识和金钱概念。
2. 餐厅用餐：搭建一个小型餐厅，让幼儿扮演顾客和服务员的角色。通过模拟用餐场景，引导幼儿学习餐桌礼仪，如就座、点餐、服务等，培养他们的合作意识和社交技能。
三、团队合作游戏
1. 拼图比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组完成一幅拼图。通过比赛的方式，激发幼儿的竞争意识和合作意识，培养他们的团队合作精神。
2. 接力赛跑：设置一个接力赛跑场地，让幼儿分成若干小组进行接力赛。通过比赛的方式，让幼儿体验团队合作的重要性，并培养他们的合作意识和团队精神。
结语：通过以上游戏活动，可以培养幼儿园大班的社会意识，帮助他们学习社会规则、培养合作意识，并发展健康的人际关系。同时，游戏活动也能够激发幼儿的学习兴趣和积极性，使教育过程更加生动有趣。
（字数：609）
一拳一尺一寸幼儿园大班社会教案 篇三
一拳一尺一寸幼儿园大班社会教案
设计意图：
到了大班第二学期，孩子们书写的机会日益增多。在观察中我发现许多幼儿书写的姿势不正确，如身体紧靠桌子，眼睛离桌面很近，手握笔尖处等。怎样才能帮助幼儿形成正确的书写姿势呢?我们提出了“一拳一尺一寸”的要求，即胸离桌子一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。但在随后的观察中，我们发现能这样做的幼儿并不多。究其原因，主要是大班幼儿并没有“尺”“寸”的概念，再加上幼儿在实践中也没有一定的参照物，所以他们并不能做到“三个一”。于是我们设计了这个活动，试图让“尺”“寸”的含义显性化，以帮助幼儿理解和实践。我们让孩子们在制作书写辅助工具的过程中了解什么样的距离为一尺、一寸，并利用这些工具自我调整手指与笔尖以及眼睛与书本的距离，从而逐渐形成正确的书写姿势。
目标：
1．了解近视给生活带来的不便以及书写活动中的用眼卫生知识，重视保护自己的眼睛，知道书写时“一拳一尺一寸”的要求。
2．自制并学习运用书写辅助工具，保持“一拳一尺一寸”的书写姿势。
准备：
1．铅笔，一寸宽的纸圈，一尺长的.直尺，用彩色万通板裁好的长条板，照相机，视频投影仪。
2．活动前请幼儿进行关于“家里及周围其他人中有谁戴眼镜，为什么要戴眼镜”的调查。
过程：
1．交流调查结果，了解近视给生活带来的不便。
①师：这几天，你们做了一些调查。家里及周围其他人中有谁戴眼镜?为什么要戴眼镜?
②请个别戴眼镜的幼儿讲述戴眼镜给生活带来的不便。
③教师小结：戴眼镜会有很多不便，比如下雨天看不清道路，喝热水时蒸汽会使眼镜变模糊。所以我们要注意保护眼睛，不戴眼镜。
2．通过讨论、交流调动幼儿保护视力的已有经验，了解保护视力的常识。
①师：怎样做能够保护我们的眼睛，让眼睛不会近视?(幼儿交流保护视力的方法。)
②教师小结，帮助幼儿提升经验。
师：少看电视，少玩电脑，在光线明亮的地方看书，画画、写字时姿势正确，这些都是保护视力的好方法。
③观看录像，了解书写活动中的正确姿势。
师：请看看图上这两个小朋友，他们在写字时谁做得对?谁做得不对?
④教师结合图片向幼儿介绍“三个一”的含义。
师：写字时身体要离开桌子一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸。老师这里有一张小学生写字的图片，请你们看看她是怎样做的。照她的样子做做看。(幼儿摆出正确的书写姿势，教师检查指导。)
3．制作书写辅
①激发幼儿自制辅助工具的愿望。
师：我们写字时怎样才能知道身体离桌子一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸呢?要做到“身体离桌子一拳”，我们只要手握拳头，放在桌子和身体之间就可以了。要想知道“眼睛离桌面一尺，手指离笔尖一寸”，老师也有很好的方法，等会告诉你们。
②学习测量身体离桌子一拳的方法。
③交代制作及使用测量“一尺”“一寸”工具的方法。
师：用直尺测量彩板的长度，把它和直尺对齐划一个印子，沿印子剪断，做成彩板尺。写字的时候就可以用它量一量眼睛到书本的距离是不是一尺。用小纸圈套在铅笔上，下面的边和铅笔刨过的边缘对齐，用的时候手握在小纸圈的上面，这就是一寸的位置。
④幼儿制作。
4．幼儿利用书写辅助工具按照正确的姿势书写数字。
①师：我们有了帮助我们正确书写的工具，就能保持正确的姿势了，别的班的小朋友还不知道怎样做呢。我们来拍几张照片教一教他们吧!
②幼儿书写数字，教师拍照，激励幼儿坚持正确的书写姿势。
延伸活动：
家园合作，利用辅助工具提醒幼儿坚持用正确的姿势书写。
