染雾幼儿园大班中国功夫音乐教案 篇一
中国功夫是中国传统文化的瑰宝，它不仅是一种武术技艺，还是一种强身健体的运动方式。在幼儿园大班的教学中，我们可以通过中国功夫音乐来激发孩子们对中国文化的兴趣，培养他们的动手能力和运动协调性。本教案将以中国功夫音乐为主题，结合幼儿园大班儿童的实际情况，设计一堂富有创意和趣味性的音乐教学活动。
教学目标：
1. 学习和认识中国功夫的基本动作和姿势。
2. 听、唱、演唱中国功夫音乐，培养孩子们的音乐感知和表达能力。
3. 锻炼孩子们的动手能力和运动协调性。
4. 培养孩子们对中国文化的兴趣和了解。
教学准备：
1. 中国功夫音乐CD。
2. 动作卡片：上、下、左、右、前、后、齐步、蹲马、虎式、鹤式等。
3. 遮阳帽、红领巾、腰带等道具。
教学过程：
1. 温习前一堂课的内容：回顾上一堂课学习的中国功夫基本动作和姿势，通过问答和示范引导孩子们回忆。
2. 导入新课：播放中国功夫音乐，让孩子们感受音乐的节奏和节拍，引发他们的兴趣。
3. 学习新动作：通过展示动作卡片，教导孩子们学习和认识中国功夫的基本动作和姿势。每个动作都要反复展示和示范，让孩子们模仿练习。
4. 音乐表演：将孩子们分成小组，每个小组选择一个动作，配合音乐进行表演。可以让孩子们穿上道具，增加趣味性。
5. 集体活动：整合各小组的表演，进行一次集体活动。可以编排简单的舞蹈动作，让孩子们一起完成。
6. 游戏环节：设计一些与中国功夫相关的游戏，如抓虫子比赛、踢毽子等，让孩子们在游戏中巩固所学的动作和音乐知识。
7. 结束活动：播放中国功夫音乐，让孩子们自由舞动，展示他们学到的动作和表演技巧。
教学评价：
1. 观察孩子们的参与程度和表现，评价他们对中国功夫音乐的学习和理解情况。
2. 鼓励孩子们积极参与活动，并及时给予肯定和鼓励。
通过本节音乐教学活动，幼儿园大班的孩子们不仅能够学习和认识中国功夫的基本动作和姿势，还能够培养他们的音乐感知和表达能力，锻炼他们的动手能力和运动协调性。同时，通过与中国功夫有关的音乐和游戏，可以增加孩子们对中国文化的兴趣和了解，促进他们的综合素质发展。
幼儿园大班中国功夫音乐教案 篇二
中国功夫是中国传统文化的瑰宝，也是一种独特的艺术形式。在幼儿园大班的教学中，我们可以通过中国功夫音乐来启发孩子们的想象力和创造力，培养他们的音乐表达能力和团队合作意识。本教案将以中国功夫音乐为主题，结合幼儿园大班儿童的实际情况，设计一堂富有创意和趣味性的音乐教学活动。
教学目标：
1. 学习和认识中国功夫的基本动作和姿势。
2. 听、唱、演唱中国功夫音乐，培养孩子们的音乐感知和表达能力。
3. 培养孩子们的想象力和创造力，通过音乐创作表达自己的想法和情感。
4. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：
1. 中国功夫音乐CD。
2. 音乐乐器：小鼓、铃铛、木鱼等。
3. 画纸、彩色笔、剪刀等音乐创作工具。
教学过程：
1. 温习前一堂课的内容：回顾上一堂课学习的中国功夫基本动作和姿势，通过问答和示范引导孩子们回忆。
2. 导入新课：播放中国功夫音乐，让孩子们感受音乐的节奏和节拍，引发他们的兴趣。
3. 学习新动作：通过展示动作卡片，教导孩子们学习和认识中国功夫的基本动作和姿势。每个动作都要反复展示和示范，让孩子们模仿练习。
4. 音乐表演：引导孩子们用音乐乐器伴奏，配合音乐进行表演。可以让孩子们分成小组，每个小组选择一个动作进行表演。
5. 音乐创作：引导孩子们用画纸和彩色笔创作中国功夫音乐的画面，可以画出自己喜欢的动作和姿势，或者表达自己的想法和情感。
6. 分享和合作：让孩子们把自己的音乐创作展示给其他小朋友，分享自己的想法和感受。鼓励他们合作创作，通过合作完成一幅音乐画。
7. 结束活动：播放中国功夫音乐，让孩子们自由舞动和表演，展示他们的创作成果。
教学评价：
1. 观察孩子们的参与程度和表现，评价他们对中国功夫音乐的学习和理解情况。
2. 鼓励孩子们积极参与活动，并及时给予肯定和鼓励。
通过本节音乐教学活动，幼儿园大班的孩子们不仅能够学习和认识中国功夫的基本动作和姿势，还能够培养他们的音乐感知和表达能力，启发他们的想象力和创造力。同时，通过音乐创作和合作，可以培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，促进他们的综合素质发展。
幼儿园大班中国功夫音乐教案 篇三
幼儿园大班中国功夫音乐教案
一、活动目标：
1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐的风格。
2、了解、喜欢中国工夫，为自己是个中国人而感到自豪。
二、活动重点：
在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。
三、材料及环境创设：
1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。
2、有关中国工夫的图片和媒体资料。
3、邀请叔叔现场表演。
4、人手一份红绸带。
四、活动过程：
一、复习律动、交流有关中国功夫的信息。
A、听音乐，引出律动《我们跟着音乐走》，在律动结束时，用“最后我们一起亮个像”引出主题：中国功夫。
B、欣赏交流中国功夫
师：今天我带来了好多中国功夫的图片，小朋友一起看看，图片上有哪些中国功夫的动作，去学一学、做一做。(幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。
二、初步欣赏歌曲、体验乐曲的风格。
１．教师：刚才我们都练习了好多中国功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲。（第一遍欣赏）
听完后提问：你听了这首歌，心里有什么感觉？(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。你们知道这首歌曲的名字吗？（请几位幼儿回答后，教师告诉幼儿歌名 “中国功夫”）
三、进一步欣赏歌曲，感受歌曲的意境
1、教师：歌曲《中国功夫》真好听，。我为这首好听的歌配上了美丽的图画，我们再来听一遍（多媒体）你们听到歌里唱了些什么
（中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。中国功夫有很多种，主要有武术和气功。我们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武术要用器具武器来练习，拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等，现在中国功夫传到了世界各国，越来越受到全世界人民的喜爱，还有很多外国人到中国来学习中国功夫。在2008年的奥运会上，中国功夫也已经成为一个比赛项目，这样，会有更多的外国人了解中国功夫，了解中国）
2、中国功夫棒不棒？告诉你们一个秘密，我们幼儿园的叔叔也会中国功夫，我们一起欢迎叔叔来给我们的表演中国功夫（第三遍欣赏歌曲，配合表演帮助幼儿感受）。提问：叔叔的`功夫真厉害，你刚才看见叔叔做了哪些动作？我们来问问叔叔这是什么动作，我们一起学好不好？
播放音乐，教师和幼儿一起跟叔叔学中国功夫的动作（鼓励幼儿动作有力，表现中国武术的特点。
四、在感知理解的基础上自由创编与表演
1、配上漂亮的红绸，把我们学的中国功夫表演一下。我们一起做一个神气的中国人，做一个了不起的中国人。（幼儿人手一根红稠带，播放音乐，自由表演，激励幼儿编出与别人不一样的动作。）
3、想不想知道，刚才谁最棒最神气的？我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧！
延伸活动：
将幼儿创编、表演时的录象回放，欣赏自己与同伴的表演，体验成功的快乐，感受中国功夫的无穷魅力。
