染雾酸甜苦辣咸幼儿园大班美术活动教学设计 篇一
标题：探索味觉的多样性——酸甜苦辣咸幼儿园大班美术活动教学设计
导入：
在日常生活中，我们经常品尝到各种不同味道的食物，有酸的柠檬汁、有甜的蜂蜜、有苦的咖啡、有辣的辣椒、有咸的海带等等。这些味道给我们的味觉带来了多样性的体验。今天，我们将通过美术活动，一起探索酸甜苦辣咸的世界。
活动一：味觉之旅
目标：通过绘画表现不同味道的感受，培养幼儿对味觉的敏感度和表达能力。
步骤：
1. 导师向幼儿介绍酸甜苦辣咸五种味道的特点，并展示相关食物。
2. 给每个幼儿发放一张白色纸和一支绘画笔。
3. 导师播放不同味道的声音，引导幼儿用线条、颜色或形状表达他们对这些声音的感受。
4. 幼儿在画纸上自由绘画，可以选择一种或多种味道进行表达。
5. 导师与幼儿分享作品，并鼓励幼儿用语言描述自己绘画的味道感受。
活动二：味觉拼贴画
目标：通过拼贴画的形式，让幼儿感受到不同味道的形状、颜色和质地，并培养幼儿的观察力和创造力。
步骤：
1. 导师准备酸甜苦辣咸五种味道的材料，如柠檬皮、糖果纸、咖啡渣、辣椒粉、盐等。
2. 导师向幼儿展示这些材料，并带领幼儿观察它们的形状、颜色和质地。
3. 给每个幼儿发放一个大纸板和胶水。
4. 导师提供不同味道的材料供幼儿选择，引导幼儿运用观察到的特点进行拼贴，创造出表达不同味道的图形。
5. 幼儿完成后，导师鼓励幼儿分享自己的作品，并邀请他们用语言描述作品中融入的味道元素。
活动三：味觉装饰品
目标：通过制作味觉装饰品，让幼儿将酸甜苦辣咸的味道带进生活，培养他们的创造力和审美观。
步骤：
1. 导师提供一些可供装饰的材料，如彩纸、丝带、珠子等。
2. 导师向幼儿介绍不同味道的特点，并鼓励幼儿自由发挥，设计并制作表达这些味道的装饰品。
3. 幼儿完成后，导师鼓励幼儿分享自己的作品，并邀请他们用语言描述作品中融入的味道元素。
4. 导师将幼儿的作品收集起来，展示在班级美术角落，以激发幼儿的艺术创作兴趣。
结束语：
通过这一系列的美术活动，幼儿们不仅学会了通过绘画表达味觉的感受，还培养了观察力、创造力和表达能力。同时，他们也进一步认识了酸甜苦辣咸五种味道的特点，丰富了自己的味觉体验。这样的活动不仅让幼儿们在美术中获得乐趣，还促进了他们的综合素质的全面发展。
酸甜苦辣咸幼儿园大班美术活动教学设计 篇三
酸甜苦辣咸幼儿园大班美术活动教学设计
教学目标：
1、 通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。
2、 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
教学准备：
1、 各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、 活动室布置成演播厅场景。
3、 画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。
4、 作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。
教学过程：
一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队
师：小朋友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：ye!）
二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道
1、 师：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答
“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100分!
2、 教师启发性示范。
3、 幼儿进行游戏。
4、 教师小结各队得分情况。
下面我们就进行第二个环节“我画，我画，我画画画“（幼儿：ye）
三、尝尝味道，想想味道，画画味道
1、 师“每个小朋友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛慢慢体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。
2、 幼儿结合自己的`感受画味道，教师巡回启发指导。
3、 启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现自己所要表达的味道。
四、说味道
1、 把画按红黄蓝队贴在记分牌上。
2、 每位幼儿都上来介绍自己的画。
3、 幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。
师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。“
4、 请嘉宾加分并点评。
五、在音乐声中结束
师：现在分数出来了，红队---分，黄队---分，蓝队---分，今天的冠军队是―队，让我们一起来祝贺他们。
把味道画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见！
课后延伸：
1、 在日常生活中发现更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。
2、 尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。
