染雾幼儿中班《美丽的花》科学教案 篇一
教案主题：花的结构与功能
教学目标：
1. 认识花的基本结构，包括花瓣、花萼、花蕊和花柱。
2. 了解花的主要功能，包括吸引昆虫传粉、结实和繁殖。
3. 能够观察和描述不同花的结构和颜色。
教学准备：
1. 图片或实物花朵。
2. 紫色、黄色和红色彩色纸张。
3. 彩色笔、剪刀和胶水。
4. 音乐播放器。
教学步骤：
引入活动：
1. 教师出示一朵鲜花，引导幼儿观察花的外观特征，询问他们对花的认识和了解。
2. 引导幼儿思考花为什么有不同的颜色和形状。
探究活动：
3. 将幼儿分成小组，每组提供一朵花的图片或实物。
4. 引导幼儿观察花的不同部分，如花瓣、花萼、花蕊和花柱。
5. 给幼儿提供彩色纸张和剪刀，引导他们制作一朵自己的花，包括花瓣、花萼、花蕊和花柱。
6. 鼓励幼儿用彩色笔涂饰花的各个部分，以展示花的多样性。
巩固活动：
7. 播放与花相关的音乐，引导幼儿跟随音乐舞动，表达对花的喜爱之情。
8. 请幼儿展示他们制作的花，并邀请他们描述自己花的特点和颜色。
结束活动：
9. 教师与幼儿一起回顾本节课学到的内容，强调花的结构和功能。
10. 鼓励幼儿在日常生活中观察不同的花朵，并尝试描述它们的特点和颜色。
幼儿中班《美丽的花》科学教案 篇二
教案主题：花的生长过程
教学目标：
1. 了解花的生长过程，包括播种、发芽、开花和结果。
2. 能够观察和描述花的生长过程。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：
1. 花种子。
2. 小花盆或塑料袋。
3. 泥土和水。
4. 图片或实物花朵。
教学步骤：
引入活动：
1. 教师出示花种子，引导幼儿观察种子的外观和形状，询问他们对种子的认识和了解。
2. 引导幼儿思考种子如何变成一朵美丽的花。
探究活动：
3. 将幼儿分成小组，每组提供一些花种子、小花盆或塑料袋、泥土和水。
4. 引导幼儿按照正确的步骤，将种子种在盆或袋中，并给予适量的水。
5. 鼓励幼儿每天观察花的生长情况，记录生长过程。
巩固活动：
6. 教师出示图片或实物花朵，引导幼儿观察花的不同生长阶段，如发芽、开花和结果。
7. 鼓励幼儿用彩色纸和剪刀制作一幅花的生长过程图，包括发芽、开花和结果。
结束活动：
8. 教师与幼儿一起回顾本节课学到的内容，强调花的生长过程。
9. 鼓励幼儿在日常生活中观察和记录花的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。
幼儿中班《美丽的花》科学教案 篇三
活动目标
1、通过看看、说说、做做了解花的用途。
2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
活动准备
1、课件：图片—雨中红色玫瑰，山茶花2，菊花5
2、彩色笔，画纸等。
活动过程
一、感知花的美
1、课件演示：漂亮的花
幼儿观看。
2、教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？
看见花你感到怎么样？
二、感知花的用途
1、观察：花的礼物
（1）提问：你们认识这些礼物吗？它有什么用？
（2）教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。
2、教师小结花的用途
（1）做药
（2）可以吃
（3）泡茶喝
（4）用花做好看的装饰品。
（5）清香空气
（6）可以美容
三、创造花的艺术品
1、观察花朵头箍
提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？
2、提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？
请你们把自己想做的花的礼物画下来，然后说给大家听，你想做什么花的礼物，准备送给谁。
3、幼儿绘画：花的礼物
4、幼儿描述自己的创造。
四、环保教育
讨论：你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？
幼儿中班《美丽的花》科学教案 篇四
活动目标：
1、感受花朵的形状、色彩，学习用重叠的方法剪出各种不同形状的花。
2、大胆剪贴，为构图进行添画。
3、体验剪贴的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、感受作品的美感。
活动重点：
大胆用剪刀剪出花的轮廓形状。
活动难点：
运用重叠的方法剪出简单的花，并进行添画。
活动准备：
幼儿有使用剪刀和简单剪线条的经验，幼儿园里的各种花，范例图，各种颜色的正方形蜡光纸若干，剪刀，白纸，固体棒和油画棒每人一个。
活动过程：
一、经验准备：
带幼儿去幼儿园的户外观察各种花
小朋友，幼儿园里的花朵真漂亮，我们一起去看看吧。
引导幼儿观察不同花朵的形状，颜色
二、出示花朵的剪贴画范例，产生创作的愿望
1、出示范例，请幼儿欣赏
今天老师带来了一幅好看的画，你们看漂亮吗？这幅花和平时我们看到的画有什么不一样？（让幼儿发现花朵是剪贴上去的）我们一起来学学吧。
小结：告诉幼儿花朵是用正方形纸折好后，运用重叠的方法剪出来的。
2、老师示范：将正方形的纸折叠两次，在纸的中间画上图形，用剪刀沿轮廓剪开，打开后将花贴在白纸上，最后进行添画丰富背景。
3、老师介绍基本折剪方法后提出安全常规要求
三、幼儿学做；老师巡回指导
1、幼儿剪纸。结合生活经验，发挥想象，在折好的纸上画上自己想象的花朵图形，并剪出来。注意在折好的纸上画的花图形要大点简单点才好剪。
2、让幼儿将剪好的花朵在白纸上进行粘贴，合理布局并大胆进行添画。
3、展示幼儿作品，互相欣赏。
小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。
幼儿中班《美丽的花》科学教案 篇五
设计背景
在春气盎然的春天里，百花争艳，五彩缤纷，我发现这个时候班里的小朋友最喜欢到小花园里欣赏盛开的鲜花。“你看，你看！这朵红花最漂亮…”幼儿激烈争论着。我通过这个活动让幼儿巩固认识春天的自然景色，加深对春天的认识，发展幼儿的表现力。
活动目标
1、认识春天的主要特征，培养幼儿的观察能力。
2、加深对春天的认识，感受春天的美。
3、发展幼儿的感受力于表现力。
4、体验明显的季节特征。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
教学重点：认识春天，感受春天。
教学难点：幼儿能根据音乐自己创编简单的舞蹈动作。
活动准备
1、一段有关春天景色的视频。
2、各种鲜花的.图片。
3、用于幼儿戴在手腕上的小花人手一朵。
4、一段轻快的舞蹈音乐。
活动过程
一、开始部分
1、教师播放视频，让幼儿欣赏春天的景色。
2、启发谈话，激发兴趣：（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）（2）春天的天气与冬天有什么不同？（3）你喜欢春天吗？为什么？
3、教师小结：春
天来了，万物复苏，天气渐渐变得暖和了，花园里鲜花盛开，人们都喜欢在这个时候去春游。
二、基本部分
教师展示各种鲜花的图片，幼儿观察。
2、请个别幼儿学一学图中花开的样子，引导幼儿创编各种不一样的花开姿势，如：花开在上边、旁边或是蹲着开……
3、播放音乐，幼儿自由模仿开花的各种姿态，鼓励幼儿创编出与别人不一样的姿势。
4、带上手腕花，教师与幼儿共同表演。
三、结束部分
1、今天老师和小朋友一起感受春天，大家多开心。啊！在老师眼里你们就像是一群春天的小天使，可爱极了！让咱们一起听着春天的音乐，跳起来吧！
2。让我们一起到外面去玩好不好？听音乐出教室，自然结束。
四、延伸环节
让我们一起来布置美丽的春天吧！小朋友们可以自由选择画、贴、捏等方法创作春天景象的作品，展示在活动区上。
教学反思
春天是多么美好的季节，它让大地生机勃勃，让世界五彩缤纷，万物复苏，天气渐渐变得暖和了，孩子们脱下厚重的冬装，换上美丽的春装，感受着春天带来的气息。我班幼儿善于观察和模仿，所以在活动中，我先带领孩子观看视频认识春天、感受春天，再通过图片春天里的花启发幼儿创编律动，环节符合中班幼儿年龄特点。幼儿的模仿力和表现力都很强，在活动中我以幼儿为中心，建立给幼儿表现的舞台，让幼儿大胆创编动作并给予鼓励，使幼儿增强自信心。
如果重上活动，我会在表演环节加上一些小动物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整个活动更加生动活泼、有趣。我希望通过不断的改进，使自己有更大的进步。
幼儿中班《美丽的花》科学教案 篇六
教学目的：
1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
教具准备：
范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？
2、导出课题：美丽的花裙子
三、讲授新课：
1、①（贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！
②（贴图片）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？
小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。
③那我们来帮帮她吧，好不好？
④请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？
小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！
⑤给她的白裙子上画什么呢？
小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等
2、教师示范：
①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。
②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。
看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。
问：除了可以画这种图案，还可以画其它的
在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最漂亮。
三、幼儿作画，教师巡回辅导，鼓励幼儿大胆设计。
四、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以奖励。
五、总结：
其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小朋友们细心地去观察去发现，用我们的小手和智慧去创造美，将我们的生活装扮得更美好。
