染雾中班秋天的树叶的教案设计 篇一
教案名称：探索秋天的树叶
教学目标：
1. 通过观察树叶的颜色、形状和质地，培养幼儿对秋天的树叶的认识。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
教学内容：
1. 树叶的形状、颜色和质地。
2. 秋天树叶的变化。
3. 秋天树叶的用途。
教学步骤：
1. 导入（10分钟）
教师引导幼儿回忆夏天、秋天的不同，提问：现在是什么季节？我们怎么知道秋天来了？
2. 观察树叶（15分钟）
教师带领幼儿到校园附近的树林或公园，让幼儿观察树叶的形状、颜色和质地。引导幼儿用手轻轻摸摸树叶，感受树叶的质地。让幼儿用彩色铅笔在画纸上画出不同形状的树叶。
3. 分类树叶（15分钟）
教师将幼儿收集到的树叶分成不同的类别，如红色的树叶、黄色的树叶、大的树叶、小的树叶等。让幼儿参与分类，讨论树叶的相同点和不同点。
4. 制作树叶画（20分钟）
教师给每个幼儿发放一张画纸、一些胶水和一些收集到的树叶。引导幼儿用胶水将树叶粘贴在画纸上，制作一幅树叶画。鼓励幼儿用不同颜色的树叶装饰画面。
5. 游戏活动（20分钟）
教师组织幼儿进行游戏活动。例如，教师将一些树叶放在袋子中，幼儿轮流摸一摸袋子里的树叶，猜猜树叶的颜色和形状是什么。
6. 总结（10分钟）
教师引导幼儿回顾今天的活动，总结树叶的形状、颜色和质地。鼓励幼儿分享今天制作的树叶画。
教学延伸：
1. 继续观察树叶的变化，让幼儿记录不同季节树叶的变化。
2. 制作树叶相册，每个幼儿收集不同的树叶，贴在相册上，并记录树叶的颜色和形状。
3. 带领幼儿去野外郊游，观察不同种类的树叶。
中班秋天的树叶的教案设计 篇二
教案名称：树叶的变化
教学目标：
1. 通过观察树叶的变化，培养幼儿对秋天的树叶的认识。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
教学内容：
1. 秋天树叶的颜色变化。
2. 秋天树叶的落叶过程。
3. 秋天树叶的用途。
教学步骤：
1. 导入（10分钟）
教师与幼儿进行简短的对话，提问：现在是什么季节？秋天的树叶有什么不同？
2. 观察树叶的变化（15分钟）
教师带领幼儿观察校园内或周围的树叶，让幼儿发现树叶的颜色变化。引导幼儿用彩色铅笔在画纸上画出不同颜色的树叶。
3. 模仿树叶的落叶过程（20分钟）
教师带领幼儿模仿树叶的落叶过程。教师给每个幼儿发放一张画纸，让幼儿在画纸上画出一棵树的轮廓，并用彩色纸剪下一些树叶的形状。教师引导幼儿将树叶放在画纸上，然后轻轻吹一吹，让树叶从画纸上飘落下来。
4. 制作树叶贴画（20分钟）
教师给每个幼儿发放一张画纸、一些胶水和一些收集到的树叶。引导幼儿用胶水将树叶粘贴在画纸上，制作一幅树叶贴画。鼓励幼儿用不同颜色的树叶装饰画面。
5. 游戏活动（20分钟）
教师组织幼儿进行游戏活动。例如，教师将一些树叶放在袋子中，幼儿轮流摸一摸袋子里的树叶，猜猜树叶的颜色和形状是什么。
6. 总结（10分钟）
教师引导幼儿回顾今天的活动，总结树叶的变化过程。鼓励幼儿分享今天制作的树叶贴画。
教学延伸：
1. 继续观察树叶的变化，让幼儿记录不同季节树叶的变化。
2. 制作树叶相册，每个幼儿收集不同的树叶，贴在相册上，并记录树叶的颜色和形状。
3. 带领幼儿去野外郊游，观察不同种类的树叶。
中班秋天的树叶的教案设计 篇三
中班秋天的树叶的教案设计
活动目标：
1、感知秋天的树叶，初步了解秋叶的基本特征
2、运用不同方式来印画树叶，激发幼儿喜爱秋天的情感。
活动准备：
1、《秋天》音乐
2、ppt（树叶）
3、背景纸（每组一份）
4、颜料、蜡笔、各种树叶、盘碟、擦手纸（布）
5、知识准备：（调查表、对秋天、秋叶的初步认知）
活动设计思路：
现正值秋季，结合当前时令，中班开展了主题活动《美丽的秋天》。在认识秋天的过程中，孩子们开始对各种各样的树叶产生了好奇与兴趣，此时，抓住孩子的兴趣，将孩子比较熟悉的与喜欢的树叶作为孩子们活动的载体，先让幼儿和家长共同完成了“树叶调查表”，让幼儿在观察树叶，了解树叶的同时，既帮助孩子积累了经验，也进一步增强了孩子们对各种树叶的兴趣与认识。
过程中，采用演绎法来表现秋叶，运用操作法来直接感受体验树叶的无穷魅力。在操作中，注意个别差异，提供不同的材料，让幼儿自主选择。根据幼儿的年龄特点，生动直观的事物容易提高幼儿的观察兴趣和认知能力。我设计这个活动，旨在让幼儿了解秋叶，使幼儿发现秋天的`美，激发幼儿喜爱秋天的情感。
活动过程：
一、情景导入
1、根据音乐进入活动室
师：小朋友，秋天到了，树叶飞起来
2、提问：引出秋天、秋叶
师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）
你是怎么知道是秋天的呀？你从什么地方看出来的？（树叶黄了，落下来了）
3、小结：秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了，树叶宝宝开始落下来了。
二、交流互动
1、调查表
师：前几天，小朋友和爸爸妈妈一起做了什么有趣的事情啊？（幼儿泛讲：捡落叶、做了树叶调查表）
师：我们认识了哪些树叶宝宝呀？（幼儿介绍和家长一起收集的作品，梧桐叶、银杏叶、香樟叶-----）
2、ppt（树叶）
师：小朋友认识了那么多树叶宝宝，那老师要考考你们了，看，
出示一幅梧桐树叶：这是什么树叶宝宝呀？像什么？（梧桐树叶像小手）
（银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋）
三、操作展示
1、师：秋天的树叶那么美丽，我们想不想把秋天的树叶带进教室里呀？
2、我们想想办法，用什么方法把秋天的叶子带进我们教室啊？（颜料画：手印、树印；蜡笔画：手印、描印等）
3、我们在用颜料印树叶的时候，要注意些什么呢？（不碰到小朋友、不推不挤、颜料不打翻、不乱涂乱跑、印完小手擦擦干）（介绍各区域材料）
4、幼儿操作、师作指导：（分散于各背景纸处，提醒幼儿不推不挤）
师：请小朋友把树叶宝宝带给大树妈妈身边去吧？可别吵到了大树妈妈和树叶宝宝呦，轻轻的。
5、展示（幼儿交流）
