染雾幼儿园《我长大了》语言教案 篇一
标题：《我长大了》语言教案——培养幼儿自信心
教案目标：通过课程的设计和活动的安排，培养幼儿的自信心，让他们明白自己是独立、有能力的个体。
教学内容：《我长大了》
教学重点：培养幼儿的自信心
教学难点：让幼儿明白自己是独立、有能力的个体
教学准备：
1.《我长大了》绘本故事
2.图片和卡片：展示幼儿在各个方面的成长和进步
3.音乐：快乐的儿歌
教学活动：
1.导入（10分钟）
老师播放快乐的儿歌，让幼儿跟着音乐舞动，展示他们的活力和自信。
2.呈现故事（15分钟）
老师用绘本《我长大了》讲述故事，引导幼儿注意故事中的主人公如何通过自己的努力和勇气实现了成长和进步。
3.讨论与分享（15分钟）
老师以问题形式引导幼儿讨论，如：“你觉得自己在哪些方面长大了？”、“你是怎么做到的？”幼儿可以通过举手发言的方式分享自己的经验和感受。
4.展示成就（10分钟）
老师展示幼儿在各个方面的成长和进步的图片和卡片，鼓励幼儿认识到自己的努力是有价值的，并且能够得到他人的认可和赞许。
5.小组活动（20分钟）
将幼儿分成小组，每个小组选择一个成员，通过模仿和表演的方式展示自己在某个方面的成长和进步，其他小组成员可以给予鼓励和肯定。
6.总结（10分钟）
老师引导幼儿总结今天的学习内容，鼓励他们相信自己的能力，勇敢面对困难，坚持努力。
教学延伸：
1.在日常的教学活动中，引导幼儿多次分享自己的成就和进步，增强他们的自信心。
2.与家长共同合作，将幼儿在家中的成长和进步展示在幼儿园的成长墙上，让他们感受到家庭和幼儿园的肯定和鼓励。
幼儿园《我长大了》语言教案 篇二
标题：《我长大了》语言教案——激发幼儿的发言能力
教案目标：通过课程的设计和活动的安排，激发幼儿的发言能力，培养他们表达自己想法的能力。
教学内容：《我长大了》
教学重点：激发幼儿的发言能力
教学难点：培养幼儿表达自己想法的能力
教学准备：
1.《我长大了》绘本故事
2.图片和卡片：展示幼儿在各个方面的成长和进步
3.音乐：快乐的儿歌
教学活动：
1.导入（10分钟）
老师播放快乐的儿歌，让幼儿跟着音乐舞动，营造积极活跃的氛围。
2.呈现故事（15分钟）
老师用绘本《我长大了》讲述故事，引导幼儿注意故事中的主人公如何通过自己的努力和勇气实现了成长和进步。
3.讨论与分享（20分钟）
老师以问题形式引导幼儿讨论，如：“你觉得自己在哪些方面长大了？”、“你是怎么做到的？”幼儿可以通过举手发言的方式分享自己的经验和感受，鼓励他们表达自己的想法。
4.展示成就（10分钟）
老师展示幼儿在各个方面的成长和进步的图片和卡片，鼓励幼儿认识到自己的努力是有价值的，并且能够得到他人的认可和赞许。
5.小组活动（20分钟）
将幼儿分成小组，每个小组选择一个成员，通过模仿和表演的方式展示自己在某个方面的成长和进步，其他小组成员可以提出问题和表达自己的观点。
6.总结（10分钟）
老师引导幼儿总结今天的学习内容，鼓励他们勇敢表达自己的想法，提高发言能力。
教学延伸：
1.在日常的教学活动中，鼓励幼儿多次发表自己的意见和观点，积极参与课堂讨论。
2.与家长共同合作，鼓励家庭中的幼儿表达自己的意见，培养他们的自信心和表达能力。
幼儿园《我长大了》语言教案 篇三
活动目标：
1、通过观察比较发现自己的变化，了解成长的过程。
2、能围绕“我长大了的话题”用比较清楚的语句表达见解。
3、激发幼儿爱长辈、爱生活的情感，感受和小伙伴一起长大的快乐。
活动重难点：
用清楚地语言表达成长的见解。
活动准备：
1、用幼儿小班入园和现在的照片以及教师的制成PPT。
2、在活动区展示幼儿小时候的衣物、用品。
3、幼儿操作材料1《我的成长记录》。
活动过程：
一、小时候的用品展
1、幼儿自由参观展览，看一看，试一试，比较一下各自用过的物品。
2、幼儿自由交流：“看了这些物品，你们想到了什么？”（引导幼儿想象使用这些物品的情景，感受长辈对自己的关爱。）
二、发现自己和同伴的变化
1、观看PPT1我们长大了，感受成长的快乐。
“谁还能记得自己刚入园的样子？现在你们又有了什么变化呢？”
“一起来看看我们的过去和现在”―― PPT欣赏
“你们有什么变化呢？你是怎么知道的？”
2、引导幼儿表达成长的想法
“看看自己现在的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？”
“现在我们学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是长辈们的呵护，自己的努力，在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）
3、观看PPT2――我们的老师
“猜猜这张照片上的人是谁？（教师逐一展示自己童年、少年、现在的照片，让幼儿来分析比较。）
三、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。
“老师在你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？”
四、延伸活动：
记录《我的成长记录》
幼儿园《我长大了》语言教案 篇四
活动目标
1. 观察自己的变化，激发对自身的认识，增进对父母的亲情。
2. 举更多的例子来充分表明，让幼儿明了自己一天天的长大。
3. 学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。
4. 能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。
5. 感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
教学重点、难点
1. 学习的重点：让幼儿清楚的明了自己在一天天慢慢的长大。
2. 学习的难点：幼儿两两相对比身高，说出来我比谁高，我比谁矮。
活动准备
1. 儿歌“我长大了”
2. 准备字宝宝“长大”身高“
3. 幼儿小时候的照片与现在的照片对比
活动过程
1. 幼儿先向老师说说自己小时候的故事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片。
2. 让幼儿感知了与发现了自己现在与小时候相比有了什么变化，如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本领。
3. 跟幼儿洽谈一年年的过去了，自己一天天的长大，告诉幼儿我现在长大了，要学会更多的知识，学会自己穿衣，自己洗脸，自己吃饭。
4. 教会幼儿，哪些是婴儿时候的食品和用品，哪些是自己现在的食品和用品，让他们清楚的区分，对比。知道自己真的成长了。
5. 长大的过程必须量身高、称体重、比高矮，这样才能启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。叫幼儿与自己的同伴比一比，尝试从高到矮、矮到高排队，这样既可以使幼儿学到排序这方面的知识，又能认知自己长大了。
6. 学念儿歌“我长大了”更一步的加深自己长大的记忆。
7. 告诉幼儿，这就是成长的过程。
教学反思
1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。
2.能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相对比，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。
3.运用了对比的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比，更一步说明了幼儿的成长。
4.这节课遗憾的是，幼儿没有能玩游戏，如果加上一个游戏的话，更能表明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的兴趣，使这节课更活泼，更生动化。
幼儿园《我长大了》语言教案 篇五
设计意图：
车轮滚滚向前，新一年钟声又要敲响，而我们只有回顾过去，展望未来。在进行完《小规则，大学问》以及快要结束的《知错就改》的两个八德主题中，做为大班幼儿，可以说各个方面都有很大的进步，都证明了自己长大了。因此，我准备了一节关于《我长大了》这节活动，通过这次活动，让幼儿自己去观察，在去谈一谈自己是从哪些方面长大的。
活动目标：
1、尝试用举证的方法，表现自己的观点。
2、为自己的成长感到自豪
活动准备：
准备范画，想一想自已长大了有哪些进步
活动过程：
一、 启发谈话，引出谈话主题
新的一年就要到了，我们每个小朋友都要长大一岁，你发现自己有哪些变化呢？（谈一谈自己在学习。生活上等有哪些变化）
二、幼儿自由交谈，用举证的方法谈谈自己的观点
1、教师引导幼儿观察教师里展示的幼儿绘画，手工作品幼儿过去的照片，启发谈话：这是什么？你发现有哪些变化？（引出从这些地方可以看出小朋友长大了）教师进一布提出谈话的要求：你要告诉大家自己长大了，从哪些方面可以表现出来。
2、教师先请3~4名幼儿在集体面前谈一谈，然后再根据幼儿谈的情况进行适当地提示和指导。（提示幼儿可以从一个方面谈，也可以从几个方面谈，多谈几个方面就更有说服力）
3、幼儿分组进行自己交谈。（教师巡回指导，及时了解幼儿的谈话情况，并对有困难的幼儿给予适当的帮助）
4、谈得好的2~3幼儿在集体面前谈一谈。
三、幼儿讲述新的经验，谈谈自己今后的努力目标
1、幼儿在小组中，谈谈自己今后的努力目标。（教师引导幼儿尽量谈得具体一些）
2、请谈得好的幼儿2~3名幼儿在集体面前谈一谈，鼓励幼儿每个人给自己定一个新的目标，并在日常生活中朝着自己的目标努力。
活动延伸：
继续展示幼儿的绘画。手工作品;鼓励幼儿在语言区及日常生活中讲述这个话题，并为自己定出更高的目标，朝着自己的目标努力。
幼儿园《我长大了》语言教案 篇六
一、设计思路：
随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
二、活动目标：
1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
三、活动准备：
诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片
四、活动进程：
1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）
2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）
五、活动延伸：
让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
