染雾篇一：小班歌曲我爱我的幼儿园优秀教案
引言：幼儿园是孩子们的第二个家，是他们开始接触社会的地方。为了让孩子们更好地融入幼儿园生活，培养他们的集体意识和爱园意识，我们设计了一堂以歌曲为主题的活动课，让孩子们通过唱歌的方式，表达对幼儿园的热爱和感恩之情。
一、教学目标
1. 让孩子们了解幼儿园是他们的第二个家，培养他们的集体意识和归属感。
2. 通过唱歌的方式，培养孩子们的音乐素养和表达能力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1. CD机、小音响。
2. 《我爱我的幼儿园》歌曲的CD。
3. 幼儿园的照片、幼儿园的校训等相关素材。
三、教学过程
1. 创设情境
老师展示幼儿园的照片，让孩子们认识自己的幼儿园。然后向孩子们介绍歌曲《我爱我的幼儿园》的背景和意义，让孩子们明白这首歌是表达他们对幼儿园的热爱和感恩之情。
2. 听歌曲
老师播放《我爱我的幼儿园》的歌曲，让孩子们先听一遍，感受歌曲的旋律和歌词。
3. 学唱歌曲
老师带领孩子们一句一句地学唱歌曲，重点让孩子们掌握歌曲的曲调和情感表达。
4. 分组合练
将孩子们分成几个小组，让每个小组合唱歌曲。在合唱过程中，引导孩子们感受歌曲中表达的情感，培养他们的表达能力和团队合作精神。
5. 表演展示
每个小组轮流上台表演，展示他们的合唱成果。在表演过程中，老师可以加入一些动作和舞蹈，增加表演的趣味性。
6. 反思总结
让孩子们回顾整个活动的过程，分享自己的收获和感受。鼓励孩子们表达对幼儿园的热爱和感恩之情。
四、教学延伸
1. 继续学唱其他幼儿园相关的歌曲，扩展孩子们的音乐素养和歌曲库。
2. 制作幼儿园的主题手抄报，让孩子们通过绘画和文字表达对幼儿园的热爱和感恩之情。
3. 在幼儿园的墙上展示孩子们的手抄报和合唱表演的照片，让孩子们感受到自己的付出和成长。
结束语：通过这堂以歌曲为主题的活动课，孩子们不仅培养了音乐素养和表达能力，更增强了对幼儿园的归属感和集体意识。希望孩子们能够继续保持对幼儿园的热爱和感恩之情，健康快乐地成长。
篇二：小班歌曲我爱我的幼儿园优秀教案
引言：幼儿园是孩子们的第二个家，是他们成长的摇篮。为了培养孩子们的集体意识和爱园意识，我们设计了一堂以歌曲为主题的活动课，让孩子们通过唱歌的方式，表达对幼儿园的热爱和感恩之情。
一、教学目标
1. 让孩子们了解幼儿园是他们的第二个家，培养他们的集体意识和归属感。
2. 通过唱歌的方式，培养孩子们的音乐素养和表达能力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1. CD机、小音响。
2. 《我爱我的幼儿园》歌曲的CD。
3. 幼儿园的照片、幼儿园的校训等相关素材。
三、教学过程
1. 创设情境
老师向孩子们介绍歌曲《我爱我的幼儿园》的背景和意义，让孩子们明白这首歌是表达他们对幼儿园的热爱和感恩之情。
2. 听歌曲
老师播放《我爱我的幼儿园》的歌曲，让孩子们先听一遍，感受歌曲的旋律和歌词。
3. 学唱歌曲
老师带领孩子们一句一句地学唱歌曲，重点让孩子们掌握歌曲的曲调和情感表达。
4. 分组合练
将孩子们分成几个小组，让每个小组合唱歌曲。在合唱过程中，引导孩子们感受歌曲中表达的情感，培养他们的表达能力和团队合作精神。
5. 表演展示
每个小组轮流上台表演，展示他们的合唱成果。在表演过程中，老师可以加入一些动作和舞蹈，增加表演的趣味性。
6. 反思总结
让孩子们回顾整个活动的过程，分享自己的收获和感受。鼓励孩子们表达对幼儿园的热爱和感恩之情。
四、教学延伸
1. 继续学唱其他幼儿园相关的歌曲，扩展孩子们的音乐素养和歌曲库。
2. 制作幼儿园的主题手抄报，让孩子们通过绘画和文字表达对幼儿园的热爱和感恩之情。
3. 在幼儿园的墙上展示孩子们的手抄报和合唱表演的照片，让孩子们感受到自己的付出和成长。
结束语：通过这堂以歌曲为主题的活动课，孩子们不仅培养了音乐素养和表达能力，更增强了对幼儿园的归属感和集体意识。希望孩子们能够继续保持对幼儿园的热爱和感恩之情，健康快乐地成长。
小班歌曲我爱我的幼儿园优秀教案 篇三
【活动目标】
1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。
【活动准备】
可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。
【活动过程】
一、师生问好。
师：小朋友们好。
生：老师你好。
(唱出来，注意速度放慢)
二、练声。
简单的“小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话喵喵喵!小狗说话汪汪汪!”
律动
三、导入(引出课题《我爱我的幼儿园》)
师：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。
小鸟在天空中飞翔，自由自在地说我爱我的天空。小兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。
瞧!多么美丽的幼儿园啊!小朋友们高高兴兴地说我爱我的幼儿园。
让我们大家一起说我爱我的幼儿园。
四、熟悉歌词。
师：幼儿园里朋友多，夏老师也来找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友吗?
生：愿意。
师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。
师：再来找个男孩子，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗?
生：愿意。
师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。
师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多?
生：朋友。
师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。
师：一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么?
生：跳舞，唱歌。
师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不快乐?
生：快乐。
师：又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐!让我们把四句话连起来说说看
五、学唱歌曲。
师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏老师来唱给大家听听看。
师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。
师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。
师：熟悉了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。
师：听听看别的小朋友是怎么唱的?(视频)
节奏稍快，情绪快乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈唱唱
六，加上乐器伴奏。
1、介绍手串铃，小手抓着一串铃铛，声音沙沙沙，沙沙沙，学会动作的小朋友就发一个
2、放音乐，加上小乐器。
七、表演唱。
今天我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》，一起说一遍，让我们加上动作表演唱
八、小结。
师：今天的音乐课就上到这里，老师希望小朋友们在幼儿园的每一天都开开心心快快乐乐的。(夏魏)
小班歌曲我爱我的幼儿园优秀教案 篇四
活动目标
1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。
活动准备
1、可伴奏乐器（钢琴、脚踏风琴等）。
2、教学磁带。
3、幼儿用书。
活动过程
1、观察幼儿用书的画面，讲述画面的内容。
（1）教师：请把你们手上的书打开，说说画面上有什么？
（2）教师：请你们仔细看看画上有谁？他们在干什么？（请幼儿回答，教师用歌词来帮助幼儿小结。教师完整地朗诵歌词一遍。幼儿跟着老师共同朗诵歌词一遍）。
（3）教师自然地配上乐器的伴奏声，引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。
2、学习新歌，鼓励幼儿用自然的声音演唱。
（1）教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带，请幼儿认真倾听，并随节奏轻轻拍手。
（2）幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲，教师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。教师：我们唱歌的时候，要先听钢琴唱一句，然后，小朋友再开始唱。
（3）教师再次演唱歌曲，并根据歌词匹配相应的简单动作，帮助幼儿记忆歌词。教师：老师刚才唱歌的时候，还做动作的呢，猜猜老师的动作是什么意思？（带领幼儿逐一分析教师动作，引导幼儿根据教师的提示歌唱歌曲）。
（4）用不同的方式引导幼儿学唱歌曲，先采用集体演唱的方式，之后可以和幼儿一边做动作一边唱歌，还可以请愿意上台表演的幼儿到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和台上的小朋友一起来演唱。演唱时告诉幼儿，想做动作的小朋友，可以和老师一起做动作演唱，并提醒幼儿轻轻唱歌。
3、鼓励幼儿结伴表演歌曲。
（1）教师：小朋友唱得真好，请你们找到一个好朋友和他一起表演吧！（提醒幼儿和好朋友面对面找空的地方站好。鼓励和帮助幼儿大胆地去找好朋友。）
（2）教师带领幼儿边唱歌边做动作1～2遍，鼓励幼儿跟着音乐动起来。唱完一遍后，可以让幼儿和好朋友抱一抱，再换个朋友进行表演。
活动建议：
1、区域活动：
（1）表演区：在幼儿活动时播放该乐曲，让幼儿欣赏别人的演唱。
（2）美工区：设计一些涂色游戏，让幼儿在游戏中了解幼儿园里还有画画、读书等活动。
2、领域渗透：在不同的领域活动中，让幼儿了解自己在幼儿园里有许多有趣的活动。例如教师可以组织幼儿幼儿参观幼儿园，了解幼儿园的环境；还可以组织幼儿在户外玩一些小游戏。引导幼儿体验集体活动的快乐。
3、家庭共育：鼓励幼儿将新学期的歌曲，回家唱给爸爸妈妈听。
小班歌曲我爱我的幼儿园优秀教案 篇五
活动目标：
1、道家庭的主要成员。
2、会拥抱的感觉，热爱自己的家人，爱护自己的家。
3、在游戏中感知数量1——5。
活动准备：
1、布置
2、画家具若干
3、我爱我家的音乐磁带
活动过程：
一、了解家庭成员情况
1、教师与幼儿打招呼，请幼儿说说自己的姓名，家里有哪些人？（爸爸、妈妈、爷 爷、奶奶……）
2、教师：姓名、年龄、家庭主要成员。
二、在游戏中感知数量1——5，体验爱家人的感情。
1．观看房子上的数字，知道数字是几就住几个人。
2．手拉手游戏三次，感知数量1——5。
(1)敲门，检查住的人数对不对。
(2)引导幼儿发现一家人是怎样相亲相爱的。（拥抱
搭肩、头靠头、脚对脚——）
(3)说说一家人在一起感觉怎么样？（快乐、开心）
三、装饰自己的房子，爱护自己的家。
1．出示幼儿画好的家具：“这是什么？”
2．请幼儿把家具贴在新房子里。（播放音乐我爱我家）
3．参观我们的新家。
小班歌曲我爱我的幼儿园优秀教案 篇六
活动目标
1、会用自然的声音唱歌，并能在教师的提示下，听前奏整齐演唱。
2、乐意参与集体演唱活动，体验与同伴共同活动的快乐。
活动准备
《我爱我的幼儿园》音乐CD。
活动过程
1、通过谈话帮助幼儿理解歌词内容。
（1）“你的好朋友是谁？大家在幼儿园干什么？”
（2）“和朋友在一起，快乐的时候可以做什么动作？”
引导幼儿尝试用动作表现“大家一起真快乐”，如：抱抱、亲亲、拉拉手等。
2、教师示范演唱，最好是清唱，便于幼儿听清楚歌词。
3、通过多种形式引导幼儿学唱歌曲。
（1）根据幼儿情况，选用分句和整句教唱两种方式学唱歌曲，提醒幼儿用自然的声音演唱，不要大声喊。
（2）在基本掌握歌曲的基础上，教师提示幼儿演唱。
（3）边演唱边做各种快乐的动作。如：按节奏拍手，互相抱一抱，拉拉手等。
