染雾小班活动教案安排策划书 篇一
标题：小班创意手工活动教案安排策划书
引言：
小班创意手工活动对幼儿的综合发展非常重要，它可以培养幼儿的动手能力、想象力、创造力以及观察力等。为了提供一个有趣而有效的学习环境，本教案将详细介绍小班创意手工活动的安排策划。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；
2. 激发幼儿的创造力和想象力；
3. 增强幼儿对材料和工具的认识；
4. 培养幼儿的观察力和思维能力；
5. 培养幼儿的耐心和自信心。
二、活动内容：
1. 拼贴画制作：
a. 准备各种彩纸、剪刀、胶水等材料；
b. 让幼儿根据自己的喜好和想象力，选择彩纸进行剪切、拼贴；
c. 引导幼儿讲述自己拼贴画的故事，鼓励他们发挥想象力。
2. 折纸制作：
a. 准备各种颜色的纸张，并展示一些简单的折纸作品；
b. 教导幼儿一些基本的折纸方法，如折纸飞机、折纸船等；
c. 鼓励幼儿根据自己的创意进行折纸创作。
3. 模型制作：
a. 准备各种不同材质的模型，如积木、拼图、乐高等；
b. 引导幼儿按照图纸或示范进行模型的拼装；
c. 鼓励幼儿根据自己的想法进行模型的创作。
4. 手工绘画：
a. 准备各种颜色的画笔、颜料、纸张等；
b. 提供不同的绘画题材，如动物、植物、风景等；
c. 引导幼儿用画笔表达自己的想法和感受。
三、活动安排：
1. 活动时间：每周一次，每次活动时间为60分钟；
2. 活动地点：教室或专门的手工活动室；
3. 活动流程：先介绍活动目标和内容，然后进行示范和讲解，最后让幼儿进行实践和创作；
4. 活动评估：观察幼儿的参与程度、动手能力以及作品的创意和质量。
结语：
通过小班创意手工活动的安排策划，幼儿将能够在有趣的游戏中发挥自己的想象力和创造力，提高动手能力和思维能力。这些活动不仅能够培养幼儿的艺术素养，还能够促进他们的综合发展。希望这个教案能够帮助幼儿园教师更好地组织和开展小班创意手工活动。
小班活动教案安排策划书 篇二
标题：小班户外游戏活动教案安排策划书
引言：
小班户外游戏活动对幼儿的身心发展非常重要，它可以促进幼儿的运动能力、社交能力、合作精神以及观察力等。为了提供一个有趣而有效的学习环境，本教案将详细介绍小班户外游戏活动的安排策划。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的运动能力和协调能力；
2. 提高幼儿的社交能力和合作精神；
3. 培养幼儿的观察力和思维能力；
4. 增强幼儿对自然环境和生物的认识；
5. 培养幼儿的勇气和自信心。
二、活动内容：
1. 捉迷藏游戏：
a. 选择一个安全的场地，设置好安全区和藏身点；
b. 分成若干小组，每个小组轮流捉迷藏；
c. 鼓励幼儿进行策略性的藏身和找寻，培养观察力和思维能力。
2. 小动物观察：
a. 带领幼儿到附近的公园或自然环境中；
b. 引导幼儿观察和记录看到的小动物，如鸟、昆虫等；
c. 让幼儿分享自己的观察和体验，培养对自然的兴趣和热爱。
3. 模仿游戏：
a. 设定一个动作或表情，让幼儿模仿；
b. 引导幼儿进行交替模仿，培养观察力和协调能力；
c. 鼓励幼儿发挥创造力，进行自由模仿和创作。
4. 拔河比赛：
a. 分成两个小组，每个小组站在一条绳子的两端；
b. 通过竞争，看哪个小组能够用力最多将对方拖过中线；
c. 引导幼儿体验团队合作的重要性，培养合作精神和勇气。
三、活动安排：
1. 活动时间：每周一次，每次活动时间为60分钟；
2. 活动地点：学校附近的公园或户外活动场地；
3. 活动流程：先介绍活动目标和内容，然后进行示范和讲解，最后让幼儿进行实践和游戏；
4. 活动评估：观察幼儿的参与程度、运动能力以及合作精神和观察力。
结语：
通过小班户外游戏活动的安排策划，幼儿将能够在有趣的游戏中锻炼身体、培养社交能力和合作精神，提高观察力和思维能力。这些活动不仅能够促进幼儿的身心发展，还能够让他们更好地了解自然环境和生物。希望这个教案能够帮助幼儿园教师更好地组织和开展小班户外游戏活动。
小班活动教案安排策划书 篇三
活动目标
1．学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2．体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。
活动准备
1．拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。
2．三段情景表演。活动过程1．观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。(情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩!”
(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?
(2)那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢?幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?谢谢!小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。
2．观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。(情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!”
(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩，你有什么好办法?幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。”
(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)
(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗?”
(4)老师想出了什么好办法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。
3．观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。(情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)
(1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。”)
(2)教师去向小兔借玩具同样失败。
(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢?”
小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。
4. 实践活动：玩玩具
（1）出示球、圈，请一部分幼儿玩。
（2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。
小班活动教案安排策划书 篇四
活动目标：
1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
材料准备：背景图一幅，小狗、肉骨头头饰；小椅子与幼儿数相符
经验准备：幼儿学过发声练习。
活动过程：
一、《我爱我的小动物》——发声练习
二、请来小客人——引出课题。
1、教师学狗叫，
2、教师清唱歌曲
提问：歌词唱了什么内容？（让幼儿说出蹲在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头。）
3、幼儿跟唱歌曲数遍。
4、创编动作表演唱。
5、改编歌词。
把小狗改成小朋友喜欢的小动物，猫——吃小鱼
羊——吃青草
三、音乐游戏“小狗抓肉骨头”——巩固歌曲
讲解游戏玩法：一部分幼儿做小狗狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，蹲在小狗前
幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。
四：小狗想吃肉骨头吗？到外面找找去！——活动延伸：玩游戏
反思：活动中孩子在改变歌词不如以前发挥得好，可能是因为家长在孩子不好意思的缘故。因为是展示活动，玩游戏的时候小朋友不尽兴，如果给往日，我会加长时间，让小朋友多玩一会。
小班活动教案安排策划书 篇五
——曹幼教学反思博客沙龙
这是一个家长开放日的活动，对于我班的孩子来说，数学是一个薄弱环节。因为，现在的家长对孩子的教学要求都比较高，特别对孩子数学一方面更加关注，所以，我就选择了感知5以内的数量这个活动。这个活动的目标是：1、巩固对5以内数字的认识，知道数字表示物体的数量。2、比较物体数量的多少，体验5以内数字的顺序。
课前，我做了充分的准备，考虑到我们班的数学活动安排的比较少，所以在备课的时候，也考虑了很久，想通过用简单易懂的方法教会幼儿感知5以内的数数，先让幼儿对数字1—5现有了一个初步的认识。
刚开始，我用了游戏的方法，先让幼儿做一个手指碰碰的游戏，对数字1—5有一个初步的概念。这个方法还不错，幼儿都能跟上我的节奏，边伸出一个手指，边说出一句话，并能准确的表达对数字1—5。接下来我以小熊水果店，分别出示了事先准备好的水果图片和数字卡片，让幼儿先数各种水果有多少，以及每种水果用哪个数字宝宝表示，我就请个别幼儿上来进行演示，因为，事先我没有先演示，发现幼儿在摆放位置上有错误，对这一问题，我也及时进行了处理。示意下一位幼儿在摆放时应注意，出示了数字宝宝后又出示了圆点、并让幼儿根据圆点拍手掌。幼儿也基本上都能拍正确。最后用到了图片加圆点的方法，让幼儿数图片上各个物品的数量，然后在揭示正确的圆点数。这个环节，我发现我们班的大部分幼儿还是能准确的说出圆点的数量来的。并且，课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，见得幼儿对看图片数圆点还是感兴趣的。但发现这个环节的讲解时间过长，自己的语言有点罗嗦、缺乏精练。
最后要求幼儿自己看
书画物品，先来数一数、在比一比图中的物品哪个多哪个少，选一张合适的数字粘纸贴起来。就有一点问题了，有很多幼儿都把数字贴得颠倒了，特别是数字5，这说明有对数字的认识度还不够，其中，我发现的原因可能是出在自己在讲解时，没能把数字的认识表达清楚，以至于很多幼儿在操作时，发现了这种情况。这个我想在以后的课上我要重视的，必须将数字进行反复的认识，需要的话可以先示范做一个给幼儿看。
一节课下来，家长对自己孩子的掌握能力也了解了，对幼儿园的教学内容也更加关注了。其实这个活动比我预想中要好得多，绝大部分的幼儿可以完成课后练习的`作业。而且都能正确的完成。我也给了他们一定的奖励，在激励他们的同时也给其他幼儿学习努力的动力。
小班活动教案安排策划书 篇六
一、早接
1、亲切主动的与幼儿打招呼，并向家长了解幼儿在家情况。
2、鼓励不参加早锻的幼儿和大家一起玩。
二、早餐
1、给幼儿营造安静的就餐环境。
2、鼓励幼儿自己吃完自己的那份早餐。
三、餐后活动
1、 鼓励幼儿自己去拿喜欢的操作材料活动。
2、让幼儿学会玩完自己把玩具收好。
动手区：用夹子给螃蟹(小虫)加腿、串珠、绑鞋带、用气球做纸灯笼、用水把不同的图形组合贴在墙上、包糖果
美术区：滚颜色珠、胶泥、涂色、粘贴画、撕纸、剪纸
语言区：用指偶在背景图上讲故事、带头饰进行角色扮演
娃娃家：切菜、煮饭、家庭角色扮演
数学区：把图形送回家、按数字摆动物卡
四、体育：小蚂蚁运粮食
活动目标：
1、 引导幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。
2、 鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
环境创设与材料准备：
1、 沙包若干、篮子二个、长条拱门两个、独木桥两个
2、录音机和音带
活动流程：
模仿小动物入场——练习手膝爬——小蚂蚁运粮食
活动过程：
1、动物模仿操
(1) 教师扮蚂蚁妈妈，带领小蚂蚁入场。
(2) 教师：“今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧!”听音乐做动物模仿操。(为爬的动作做一些准备)
2、 练习手膝着地爬
(1) 启发引导幼儿探索爬。教师：“宝宝们我们锻炼完身体，一起到草地上做游戏吧!”(音乐节奏稍快，幼儿自由玩，探索爬的方法，教师仔细观察)
(2) 教师请个别幼儿演示，解决爬法。
3、 小蚂蚁运粮食
(1) 教师：“现在天气越来越冷了，得储存一些粮食过冬才行，妈妈今天带你们去找粮食，来跟妈妈来!”
(2) 幼儿自由的爬过“山洞”走过 “小桥”，来到空地。(有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，即使指导纠正) 教师：“这里又很多粮食，我们把他们运回家吧!”
(3)幼儿手拿“粮食”跑回起点把“粮食” 放在筐内后继续爬过“山洞”走过 “小桥”去运粮食。
(4)教师小结并纠正不正确的爬姿，并讲解一些爬的动作要领。
(5)幼儿继续运粮食。
4、 结束
小朋友这儿有这么多的粮食，我们去分一部分给别的小蚂蚁吧!
五、分组活动
A ：学穿袜子
1、 了解袜尖、袜跟的位置。
2、 初步掌握穿袜子的基本步骤，能自己穿袜子。
3、 会翻袜子。
B：手工
1、 能用小棍棍和胶泥做出各种不同的物品。
2、 初步掌握团圆和搓的方法。
六、小动物模仿操
1、幼儿都能和教师一起做操。
2、鼓励幼儿添加适当的动作。
七、游戏
1、小兔乖乖
(1) 幼儿能够了解游戏规则，并能遵守游戏规则。
(2) 锻炼幼儿跑和双脚跳的能力。
2、网鱼
(1) 幼儿能够了解游戏规则，并能遵守游戏规则。
(2) 学会听口令做动作。
八、玩球
1、初步学习拍球、滚球、踢球的技能。
2、能与同伴合作游戏
