染雾幼儿园大班教案《认识日历》 篇一
认识日历是大班幼儿园教学中非常重要的一环，通过日历的引导，可以帮助幼儿了解时间、季节、天气等概念，培养幼儿的时间观念和观察能力。下面是一节认识日历的教案，帮助幼儿更好地认识日历。
【教学目标】
1. 让幼儿了解日历的作用和功能；
2. 培养幼儿的时间观念和观察能力；
3. 帮助幼儿认识一年中的月份和季节。
【教学准备】
日历、季节图片、天气图片等
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1. 师生互动：和幼儿们打招呼，询问今天是星期几，提问：“我们怎么知道今天是星期几呢？”引导幼儿回答“看日历”。
2. 引入主题：展示一张日历，问幼儿：“这是什么？”引导幼儿回答“日历”。然后问幼儿：“日历有什么作用呢？”引导幼儿思考。
3. 学习目标：告诉幼儿今天的学习目标，即要学习认识日历，了解它的作用和功能。
二、学习（20分钟）
1. 认识日历：通过展示日历，让幼儿们观察、摸索，引导幼儿们发现日历上有年份、月份、日期等信息。师生互动：让幼儿们指着日历上的年份、月份、日期等说出来。
2. 季节和天气：展示季节图片和天气图片，引导幼儿们根据日历和图片来了解每个月份所对应的季节和天气。师生互动：例如，问幼儿：“现在是几月份？是什么季节？天气是什么样的？”引导幼儿回答。
三、巩固（15分钟）
1. 游戏：进行一个时间与季节的游戏，教师说出一个时间，幼儿们根据时间说出对应的季节。例如，教师说“六月”，幼儿们说“夏天”。
2. 制作日历：给每个幼儿发放一本空白日历，幼儿们可以用彩笔、贴纸等装饰自己的日历，每天可以在上面写下日期并画上天气。
四、总结（5分钟）
回顾今天的学习内容，强调日历的作用和功能，以及季节和天气的变化。鼓励幼儿们在家里也使用日历来记录时间和观察季节的变化。
幼儿园大班教案《认识日历》 篇二
认识日历是大班幼儿园教学中非常重要的一环，通过日历的引导，可以帮助幼儿了解时间、季节、天气等概念，培养幼儿的时间观念和观察能力。以下是一节认识日历的教案，帮助幼儿更好地认识日历。
【教学目标】
1. 让幼儿了解日历的作用和功能；
2. 培养幼儿的时间观念和观察能力；
3. 帮助幼儿认识一年中的月份和季节。
【教学准备】
日历、季节图片、天气图片等
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1. 师生互动：和幼儿们打招呼，询问今天是星期几，提问：“我们怎么知道今天是星期几呢？”引导幼儿回答“看日历”。
2. 引入主题：展示一张日历，问幼儿：“这是什么？”引导幼儿回答“日历”。然后问幼儿：“日历有什么作用呢？”引导幼儿思考。
3. 学习目标：告诉幼儿今天的学习目标，即要学习认识日历，了解它的作用和功能。
二、学习（20分钟）
1. 认识日历：通过展示日历，让幼儿们观察、摸索，引导幼儿们发现日历上有年份、月份、日期等信息。师生互动：让幼儿们指着日历上的年份、月份、日期等说出来。
2. 季节和天气：展示季节图片和天气图片，引导幼儿们根据日历和图片来了解每个月份所对应的季节和天气。师生互动：例如，问幼儿：“现在是几月份？是什么季节？天气是什么样的？”引导幼儿回答。
三、巩固（15分钟）
1. 游戏：进行一个时间与季节的游戏，教师说出一个时间，幼儿们根据时间说出对应的季节。例如，教师说“六月”，幼儿们说“夏天”。
2. 制作日历：给每个幼儿发放一本空白日历，幼儿们可以用彩笔、贴纸等装饰自己的日历，每天可以在上面写下日期并画上天气。
四、总结（5分钟）
回顾今天的学习内容，强调日历的作用和功能，以及季节和天气的变化。鼓励幼儿们在家里也使用日历来记录时间和观察季节的变化。同时，教师可以提醒家长们帮助幼儿每天更新日历，让幼儿们在亲手制作的日历上记录自己的生活。
幼儿园大班教案《认识日历》 篇三
活动名称：
认识日历
活动目标
1、初步感知年、月、日之间的关系；
2、了解一年有12个月，有大月(31天)，也有小月(30天)，一年有365天。
3、了解日历的用途，能正确的查找日期。
活动重点：
知道一年有12个月、365天，一个月有31、30、28天。
活动难点：
大小月分别是哪几个月，最小月是哪个月。 活动过程
一、播放课件，明确探究任务。
㈠师播放课件，幼儿认读数字12、31、30、28、365。教读365。
㈡提问：我们的数宝宝怎么都不见了？他们都到哪儿去了？（房子）数宝宝为什么要到房子去呢？他们和房子又有什么关系呢？听完故事你就明白了。
二、通过操作，帮助幼儿认识月份和星期
㈠认识月份
1、听一听
很久很久以前有一个妈妈，妈妈的名字叫年。她生了365个孩子，给他们取名叫日。一天年妈妈为孩子们盖了12座房子，这12座房子有一个共同的名字叫月。等房子盖好了，这个年妈妈就让孩子们住在房子里。
2、和幼儿一起回忆故事并提问理解一年有12个月，一个月有（31、30、28或29）天。
3、找一找
⑴看看这些房子有什么不一样的地方？（有的大，有的小）
⑵大房子有几座？（7座）小房子有几座？（4 座）最小的房子有几座？（1座）
⑶根据幼儿回答，师把大房子放第一排，把小房子放第二排，最小的房子放第三排。
⑷每个房子里住的孩子一样多吗？先来看看大房子里住多少个日娃娃？（31个孩子）；小房子里住多少个日娃娃？（30个孩子），最小的房子里住多少个日娃娃?(29个孩子)。
㈡认识星期。
⑴看看每一个小房子里的数字有什么不同？讲讲红色数字、黑色数字分别代表什么？
⑶从星期日开始数，看看每一个星期有几天？
⑷除此之外，还有哪些日子也是用红色标识？
⑸教师小结。
三、趣味游戏：看谁找得快。（教幼儿查看年历的方法，查找日期）
㈠找生日，总结查找方法。（先找月份再找日期） 教师请幼儿找一找自己的生日是哪一天，并说说是怎样察找的。
㈡找节日，并说出是星期几。
四、智力抢答，巩固练习。
五、教师介绍日历的用途。
提问：我们认识了日历，那日历是做什么用的？（鼓励幼儿自由发言，大胆说出自己的想法）。
教师小结：日历是记录或查看时间（日期）的工具，人们的学习、生活都离不开它。
六、展示日历。
㈠出示课件，请小朋友来看看各种各样的日历。
㈡老师小结：今天我们认识了日历，日历可以做成各种各样，如挂在墙上的日历叫挂历，放在桌子上的日历叫台历，还有日历本，电子日历，有的手表、手机上也有日历等等。
七、点评活动，活动结束。
活动反思
这对于我们班孩子来说是一个还没有接触过的新知识，一年有12个月这一点大部分孩子都知道，可认识几月几日他们还没有学过。为了使幼儿学起来更容易，活动一开始我就开门见山让幼儿认识了今年的日历，我发现大部分孩子不认识，只有小部分孩子能说上来。于是我用讲一个关于年的故事来吸引孩子的注意，果然孩子们听到有故事，兴趣马上就来了。
活动的第二个环节是通过故事的形式，利用故事便于幼儿理解的特点，使幼儿喜欢、理解日历。果然，这种方式大大的激发了幼儿参与活动的积极性，幼儿很容易就理解一年有365天，分别住在12个月里，其中有的月是29天、30天、和31天。通过让幼儿到前面来找年妈妈的孩子，幼儿参与的积极性得到了大大的提高，我发现孩子们掌握的较好，效果也不错。
从整个活动来看，我觉得用故事的形式把枯燥、复杂的
内容变生动、简单的方法真的很不错，值得在今后的活动中借鉴。
虽然现在的'日历样式多，我在本次教学中没有时间去说，但孩子们只要认识了典型的日历，掌握了日历要先看年份，再看月份、日期、星期这一方法，相信孩子们碰到别的样式的日历，也能慢慢看懂。
幼儿园大班教案《认识日历》 篇四
【教材分析】
对于日历，大班幼儿需要结合重大节日及生活经验，在反复观察、验证中熟练掌握。幼儿通过工作日与周末、每个月的节日与四季的变化，感受到时间的一去不复返，进而树立珍惜时间的意识。可以通过建立“班级生日册”的方式，引导幼儿记住自己和他人的生日并学会运用日历。借助重大节日和活动，让幼儿在多次翻阅査找中了解日历的内容和作用，解决生活中的问题。幼儿在査阅讨论游戏竞赛、设计制作等活动中逐步了解日历的作用。
【活动目标】
1、初步认识日历中不同符号的意义，知道一年有12个月，一个星期有7天及它们的排列顺序。
2、学习看日历的方法，能迅速找出日历中的具体日期。
3、通过制作班级生日册，萌发关爱身边人的情感。
【活动准备】
1、挂历、台历等多种形式的日历，制作生日册的日历表格12张，幼儿每人1张自己的小照片，“幼儿学习材料”一《拥抱冬天》。
2、家长协助幼儿收集各种日历并帮助幼儿记住生日。
【活动建议】
1、引导幼儿观察、翻阅各种日历，感知日历的多种形式，知道它们的名称和用途。
小结：有挂历、台历等多种多样的日历。日历的每一页可以看到一天的信息，周历的每一页看到一周的日子，月历的每一页可以看到这个月所有的日子，年历可以看到全年所有的日子。
2、请幼儿观察日历、了解日历的内容，学习看日历的方法。
（1）请幼儿翻看日历，了解日历上的内容。提间：日历上有什么？
引导幼几发现日历中有不同的数字（同拉伯数字、大写的数字）、文字、符号色等，了解它们分别表示年份、月份、星期、节假日等
提同：一年有几个月、一个星期有几天？它们是怎样排列的？昨天、今天、明天各是星期几？
启发幼几发现1年有12个月，每个月有不同的天数，从1月排列到12月。启发幼儿发现每个星期有7天，7天的排列顺序是：星期日一星期一一星期二→星期三→星期四一星期五一星期六，知道今天是星期二、昨天是星期一，明天是星期三等
（2）请生目在1月份的幼儿介绍自己的生日，引导全体幼儿探索查日历的方法
指导全班幼几在日历上帮助查找这位同伴的生日日期，先找月、再找日、最后看是星期几。在操作中引导幼儿再次发现一年有12个月，每个月有不同的天数能说出几月几日是星期
几等。指导幼儿将《拥抱冬天》第1页中的日历填写完整。
3、开展“看谁找得又对又快”游戏，进一步加深对日历及节日的认识。
（1）引导幼儿国忆自己知道的节日，说出节日的名称、时间、意义等。
例如：元旦、五一劳动节、六一儿童节、十一国庆节等。
（2）引导幼儿分小组在日历中查找出1个节日，说出这个节日是星期几。
（3）请幼儿在日历上找出各自生日的日期并说出是星期几。
4、请幼儿制作班级生日册，学着关爱身边的人。
（1）提供日历表格，按生日月份给幼儿分组
（2）播放背景音乐《生日歌》，请幼儿在日历上找出自己的生日，贴上自己的照片，说一说自己的生日是几月几日、星期几儿。引导其他幼儿为这个月过生日的幼儿送上祝福。
（3）引导幼儿讨论“班级生日册”的作用，激发幼儿关心、关爱身边人的情感。展示制作好的班级生日册，请幼儿找出自己好朋友的生日。
