染雾肚子里有个火车站小班教案 篇一
在幼儿园的小班教学中，常常需要设计一些富有趣味性的活动来吸引孩子们的注意力，促进他们的学习和发展。本篇文章将介绍一个有趣的小班教案，名为“肚子里有个火车站”。
教案目标：
1. 帮助幼儿认识火车站的基本概念和功能。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力。
3. 提高幼儿的合作和沟通能力。
教案准备：
1. 一张大型纸板。
2. 五个火车站的图片。
3. 五个卡片，上面写有不同的火车站名称。
4. 五个小火车玩具。
教学步骤：
1. 引入活动：老师拿出一张大型纸板，上面画有一个火车站的图案。向幼儿们介绍火车站的基本概念和功能，如买票、候车、上车等。
2. 观察和记忆：老师将火车站的图片贴在纸板上，并向幼儿们展示五个不同的火车站。然后，将卡片上写有火车站名称的卡片分发给幼儿们，让他们观察和记住各个火车站的名称。
3. 火车出发：老师将五个小火车玩具放在纸板上的火车站上，并告诉幼儿们，每个火车站只能停放一辆火车。然后，老师会喊出一个火车站的名称，幼儿们要找到对应的火车站，并将小火车停在上面。
4. 合作游戏：幼儿们分成小组，每个小组有一个小火车玩具。老师会喊出一个火车站的名称，每个小组的孩子们要合作找到对应的火车站，并将小火车停在上面。完成任务的小组将得到奖励。
5. 结束活动：整理玩具和卡片，回顾活动内容，并与幼儿们一起总结火车站的基本概念和功能。
通过这个有趣的小班教案活动，幼儿们不仅能够认识火车站的基本概念和功能，还能够培养他们的观察力和记忆力。同时，合作游戏也能够提高幼儿们的合作和沟通能力。这个教案能够激发幼儿的学习兴趣，使他们在游戏中学习，从而促进他们的综合发展。
肚子里有个火车站小班教案 篇二
在幼儿园的小班教学中，常常需要设计一些富有趣味性的活动来吸引孩子们的注意力，促进他们的学习和发展。本篇文章将介绍一个有趣的小班教案，名为“肚子里有个火车站”。
教案目标：
1. 帮助幼儿认识火车站的基本概念和功能。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力。
3. 提高幼儿的合作和沟通能力。
教案准备：
1. 一张大型纸板。
2. 五个火车站的图片。
3. 五个卡片，上面写有不同的火车站名称。
4. 五个小火车玩具。
教学步骤：
1. 引入活动：老师拿出一张大型纸板，上面画有一个火车站的图案。向幼儿们介绍火车站的基本概念和功能，如买票、候车、上车等。
2. 观察和记忆：老师将火车站的图片贴在纸板上，并向幼儿们展示五个不同的火车站。然后，将卡片上写有火车站名称的卡片分发给幼儿们，让他们观察和记住各个火车站的名称。
3. 火车出发：老师将五个小火车玩具放在纸板上的火车站上，并告诉幼儿们，每个火车站只能停放一辆火车。然后，老师会喊出一个火车站的名称，幼儿们要找到对应的火车站，并将小火车停在上面。
4. 合作游戏：幼儿们分成小组，每个小组有一个小火车玩具。老师会喊出一个火车站的名称，每个小组的孩子们要合作找到对应的火车站，并将小火车停在上面。完成任务的小组将得到奖励。
5. 结束活动：整理玩具和卡片，回顾活动内容，并与幼儿们一起总结火车站的基本概念和功能。
通过这个有趣的小班教案活动，幼儿们不仅能够认识火车站的基本概念和功能，还能够培养他们的观察力和记忆力。同时，合作游戏也能够提高幼儿们的合作和沟通能力。这个教案能够激发幼儿的学习兴趣，使他们在游戏中学习，从而促进他们的综合发展。
肚子里有个火车站小班教案 篇三
活动目标：
1、在理解故事内容的基础上，感受儿歌的意境。
2、根据生活经验，学说“××（颜色）××（水果、蔬菜等）营养好”。
3、学习仿编儿歌，尝试简单地表演游戏儿歌。
活动准备：
1、幼儿已经听过故事《肚子里有个火车站》
2、各种水果蔬菜图片
活动过程：
一、回顾故事
1、宝宝们，昨天黄老师给你们讲了一个故事叫——《肚子里有个火车站》（黑板上出示封面大图）
2、故事里有谁呀？（火车、小精灵……）
3、对，在我们的肚子里有一个火车站还有许多小精灵，小精灵的本领是什么呢？（把食物弄碎、变成泥）
4、怎样才能把食物弄碎变成泥呢？（切、磨、搅、敲、戳）
5、我们用小手来切一切（搅一搅）（学习边说边做动作）
6、那小精灵最怕什么呢？（冰淇淋）
二、学习儿歌
1、宝宝们，你们喜欢吃什么水果呀？
幼：苹果、香蕉、草莓等。（师：老师也喜欢的，这个水果店里我也看见的）
2、（出示香蕉图片）看，香蕉来了。
香蕉什么颜色？对，黄黄香蕉营养好！
谁也能来说这句好听的话？（大家一起说说）
3、（出示草莓图片）这是——草莓。草莓什么颜色？
对，红红——（暗示指草莓图片，竖起大拇指）引导幼儿说出：草莓营养好！
（请2-3人说、大家一起说说：红红草莓营养好！）
4、（出示葡萄图片）这个谁来说说？（绿绿葡萄营养好！）
5、黄老师还会加上动作呢，听----
切一切，搅一搅，黄黄香蕉营养好；切一切，搅一搅，红红草莓营养好；切一切，搅一搅，绿绿葡萄营养好。
6、谁也能像我一样加上动作来说？我们也来做小精灵！（边做动作边念儿歌）
（1）预备令：小精灵们，准备好！我们开始干活啦！切一切，搅一搅，黄黄香蕉营养好；切一切，搅一搅，红红草莓营养好；切一切，搅一搅，绿绿葡萄营养好。
（2）师：水果还不够小，怎么办？（再来一次）
预备令：小精灵们，准备好！我们开始干活啦！切一切，搅一搅，黄黄香蕉营养好；切一切，搅一搅，红红草莓营养好；切一切，磨一磨，绿绿葡萄营养好。
（3）直接加上：嘿呦嘿呦加油干，宝宝聪明又神气！”（2遍）
（2）小精灵是怎么加油干的？让我们也来加油干吧！别忘了用点力哦！（学习：嘿呦嘿呦加油干）
6、加上动作，我们大家一起站来——演一演！最后别忘了加上神气的动作哦！（站起来说，最后做一个神气的动作）
预备令：小精灵们，准备好！我们开始干活啦！（老师尽量不说让幼儿说）
7、哇，你们刚才演的真好！黄老师，给你们加一点音乐，好吗？
8、尝试随着音乐有节奏地念儿歌！师：小精灵们，准备好！我们开始干活啦！
三、仿编儿歌。
1、平时我们不仅要多吃水果，还要多吃蔬菜。你们喜欢吃哪些蔬菜？（鼓励幼儿大胆自由说）
2、小精灵今天也请来了几样蔬菜（出示图片黄瓜、番茄、蘑菇），请你帮小精灵用好听的话来说一说。
3、这首儿歌，还可以玩游戏呢，想玩吗？（放音乐，玩游戏。）听到“冰淇淋来啦”赶快跑回家。（坐回位子上）
四、延伸
1、除了水果蔬菜以外，我们还要吃哪些有营养的东西呢？
2、那我们下次再把这些东西也编进儿歌，玩游戏好吗？
肚子里有个火车站小班教案 篇四
【设计意图】
良好的饮食习惯直接关系到幼儿的健康，我发现我们班的很多孩子在饮食方面都存在着以下的问题：吃饭的时候狼吞虎咽，没有细嚼就咽下去了；不爱吃蔬菜；在家里，爱喝饮料、吃零食，爱吃冷食、甜食等等。为了让孩子们跟那些不良饮食习惯说“再见”，养成良好的饮食习惯，我精心选择了绘本《肚子里有个火车站》，设计了本次健康活动，让这本充满童趣的绘本带着孩子们参观肚子火车站，用一种非常有趣的方式让孩子们了解自己的消化系统，从而帮助他们养成良好的饮食习惯。
【教学目标】
1．通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解食物在体内的消化过程。
2．让幼儿学会选择健康的食物，培养幼儿良好的`饮食习惯。
【教学准备】
1、绘本《肚子里有个火车站》、绘本PPT。
2、自制健康饮食卡片、健康行为棋、笑脸贴纸若干。
3、录音机、歌曲《火车快跑》磁带。
【教学重点】
让幼儿学会选择健康的食物，培养幼儿良好的饮食习惯。
【教学难点】
初步了解食物在体内的消化过程。
【教学课时】
一课时
【教育理论依据】
《幼儿园教育指导纲要》健康领域的指导要求：帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯。
【教学过程】
一、 出示绘本《肚子里有个火车站》，引导幼儿观察封面，猜测故事
情节，激发幼儿欣赏故事的兴趣。
1、师：小朋友看看，图上有什么？（大草莓、小人、火车）
2、引导幼儿猜测：这是在什么地方？发生了什么事情？
3、师：这是一个火车站，让人奇怪的是这个火车站是在一个小朋友的肚子里，想知道发生了什么事情吗？跟我一起走进故事《肚子里的火车站》吧！
二、教师声情并茂地讲述绘本故事《肚子里的火车站》，帮助幼儿初步理解故事内容。
1、教师逐页讲述绘本故事，边讲边引导幼儿观察画面。
2、提问，帮助幼儿理解故事内容。
朱莉娅的肚子里为什么会发出“咕噜噜”的声音？
肚子精灵们的工作是什么？
朱莉娅吃午餐的时候，肚子精灵们为什么会那么生气？
肚子精灵们把食物装进火车车厢后，火车会开往哪里？
火车站里的温度为什么会越来越低？
后来朱莉娅的肚子为什么会疼起来？
你有没有过像朱莉娅一样肚子疼的经历？
最后朱莉娅的肚子为什么又不疼了？
三、欣赏绘本《肚子里的火车站》PPT，让幼儿初步了解食物在体内的消化过程。
1、请幼儿欣赏绘本《肚子里的火车站》PPT，再次熟悉故事，提醒幼儿重点观察食物在朱莉娅肚子内的消化过程。
2、提问：朱莉娅吃的食物到了肚子里以后，小精灵会怎么做？
小精灵把火车开到小肠里，又会做什么？
3、教师小结：食物进入肚子里以后，小精灵们会把食物弄成泥，再运到小肠里。小肠里有很多管子，会把泥中的营养输送到血液里，剩下没有的东西，就会运到大肠，再通过一个小门倒到马桶里。
四、组织幼儿讨论：如何正确饮食？
1、师：每个小朋友都跟朱莉娅一样，肚子里也有一个火车站和许多小精灵，我们平时怎样做才能让肚子里的小精灵高高兴兴地工作，让自己不生病？如果你是肚子小精灵，你会对小朋友们说什么？
2、幼儿结合自己的生活经验，分组进行讨论。
3、请幼儿逐一讲述。
4、教师小结：小朋友平时吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，少喝饮料，少吃甜食和生冷食物，多吃蔬菜，多喝白开水，这样我们的肚子小精灵才能快乐地工作，我们的身体才能健健康康的！
5、学习儿歌：《饮食歌》
美味食物进嘴巴，牙齿把它咬成粒。
颗粒来到肚子中，精灵把它变成泥。
火车厢被装满了，一路飞驰不休息。
肚子里的火车站，每天都在陪伴你。
五、进行健康饮食抢答活动，巩固培养幼儿良好的饮食习惯。
1、出示教师自制图片，向幼儿介绍：每张图片上都有小朋友饮食的画面，有的是健康的饮食，有的是不健康的饮食，当教师出示一张时，幼儿马上抢答是对还是错？为什么？
2、教师一一出示图片，幼儿抢答。
3、为抢答正确的幼儿贴笑脸，鼓励幼儿养成良好的饮食习惯。
六、放歌曲《火车快跑》，带领幼儿学肚子精灵开火车，在愉快的气氛中结束活动。
七、活动延伸：玩健康饮食棋。
教师自制健康饮食棋，棋谱上都是一些健康饮食方面的内容。
1、老师向幼儿介绍健康饮食棋。
2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思，教幼儿健康饮食棋的玩法。
3、幼儿自由结合下棋。
