染雾小班美术《小花伞》教案设计 篇一
教案名称：小班美术《小花伞》教案设计
适用年龄：3-4岁
教案目标：通过学习绘画小花伞，培养孩子的观察力、想象力和动手能力，激发孩子对美术的兴趣。
教学准备：
1. 小花伞的图片或实物
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具
3. 学生桌面上的保护布
教学步骤：
1. 导入活动（5分钟）
- 引导学生观察和描述小花伞的颜色、形状和纹理。
- 提问：“你们有没有见过小花伞？你们觉得小花伞有什么特点？”
- 鼓励学生积极回答，并引导他们思考小花伞的用途和美丽之处。
2. 制作小花伞（20分钟）
- 给每个学生发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。
- 指导学生根据自己的想象，用彩色纸剪出小花伞的形状。
- 鼓励学生自由发挥，在小花伞上绘制自己喜欢的花纹和图案。
- 提醒学生注意使用剪刀和胶水时的安全操作。
3. 展示和分享（10分钟）
- 让每个学生展示自己制作的小花伞，并向其他同学分享自己的创作灵感和想法。
- 鼓励其他学生提问、表扬和互相学习。
4. 游戏延伸（15分钟）
- 进行小花伞游戏，将教室内的空间划分为不同区域，每个区域都放置一个小花伞。
- 引导学生根据老师的指令，在不同区域之间移动，并将小花伞放在指定的位置上。
- 提示学生注意观察小花伞的颜色和位置，培养他们的观察力和动手能力。
5. 结束活动（5分钟）
- 和学生一起回顾今天的学习内容，提问：“今天我们学到了什么？我们制作了什么？你们喜欢今天的活动吗？”
- 鼓励学生表达自己的感受和观点，并给予积极的反馈和鼓励。
- 整理教室，归还工具，结束本节课。
小班美术《小花伞》教案设计 篇二
教案名称：小班美术《小花伞》教案设计
适用年龄：3-4岁
教案目标：通过学习绘画小花伞，培养孩子的观察力、想象力和动手能力，激发孩子对美术的兴趣。
教学准备：
1. 小花伞的图片或实物
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具
3. 学生桌面上的保护布
教学步骤：
1. 导入活动（5分钟）
- 引导学生观察和描述小花伞的颜色、形状和纹理。
- 提问：“你们有没有见过小花伞？你们觉得小花伞有什么特点？”
- 鼓励学生积极回答，并引导他们思考小花伞的用途和美丽之处。
2. 制作小花伞（20分钟）
- 给每个学生发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。
- 指导学生根据自己的想象，用彩色纸剪出小花伞的形状。
- 鼓励学生自由发挥，在小花伞上绘制自己喜欢的花纹和图案。
- 提醒学生注意使用剪刀和胶水时的安全操作。
3. 展示和分享（10分钟）
- 让每个学生展示自己制作的小花伞，并向其他同学分享自己的创作灵感和想法。
- 鼓励其他学生提问、表扬和互相学习。
4. 游戏延伸（15分钟）
- 进行小花伞游戏，将教室内的空间划分为不同区域，每个区域都放置一个小花伞。
- 引导学生根据老师的指令，在不同区域之间移动，并将小花伞放在指定的位置上。
- 提示学生注意观察小花伞的颜色和位置，培养他们的观察力和动手能力。
5. 结束活动（5分钟）
- 和学生一起回顾今天的学习内容，提问：“今天我们学到了什么？我们制作了什么？你们喜欢今天的活动吗？”
- 鼓励学生表达自己的感受和观点，并给予积极的反馈和鼓励。
- 整理教室，归还工具，结束本节课。
小班美术《小花伞》教案设计 篇三
活动目标：
1.能用简单的线条图案装饰画伞
2.激发幼儿帮助他人的情感
3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣
活动准备：
水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏
活动过程：
1. 欣赏雨伞图片
师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么？（雨伞）
你们喜欢雨伞吗？(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。
（教师与幼儿一同欣赏）
2. 雨伞的用途
师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？
（挡雨，遮太阳，挡风）
师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。
3.故事：
春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀？
（给他送雨衣，给他打伞。。。）
教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。
4.幼儿作画
5.作品分析
师：请
几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的.雨伞。
活动结束：
小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎么说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着小熊一起出发吧。
美术活动《小花伞》教学反思：
这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。
最后让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很配合，由于快乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中，我会总结经验教训，继续努力的。
